那一段凄凉的路

進入鳥伙w不出，内心之苦誰知也？望着星月想落淚。直沖雲霄恐難下，高處之寒侬知曉？俯瞰大地空傷神。

——題記

路，無非就是一條永遠也走不完的長廊罷了。生活的道路上到處充滿着坎坷；成長的道路上有着各種各樣的煩惱；人生的道路上有着不同的喜、怒、哀、樂；初中的道路上就有着那一片凄涼與憂傷。

那一段凄涼的路－－初中的道路。從那大聲朗讀“床前明月光”的小學生成爲了一名初中生後，心理上不斷的成熟，感情世界也不斷的豐富而正因爲這些東西心中不斷的感到煩惱與苦悶。什麽朋友？什麽知己？都隻不過是來欺騙你的感情罷了，誰會真心？誰不虛僞？眼前隻剩一片迷茫。

初中，我們脫離了年幼的無知與幼稚，進入了青春期，青春期的我們也變得叛逆。在家裏常常鬧得家無甯日；在學校裏，常常惹的老師火冒三丈。可在這叛逆的季節裏，卻從未得到過他們的關心與呵護、理解，每次得到的不是一句溫馨的話語，而是一句句苛責的批判語；每次月考成績不理想時，他們從未給過我們一句鼓勵的話語，隻知責怪我們上課每認真聽。他們何常知道我們的心情呢？我們也是和他們有着同樣的心情啊！他們何常知道他們那句責怪的話給我們的心靈帶來多大的傷害呢？那句話或許早已埋進我們的心靈深處，使我們心灰意冷，無心學習……

初中，一個人的餐桌、一個人的路上、一個人的生活、一個人的世界。沒有朋友的陪伴，沒有同學的鼓勵，沒有父母的理解，隻有朋友的冷落，隻有同學的冷眼、嘲笑、譏諷，隻有父母的指責，失去了一切原本擁有的東西。友情，不再擁有童年的單純與真眨磺凶兊锰搩^。什麽友情？什麽親情？一切都會被時光沖淡，最後化爲烏有，初中的道路，一條凄涼的道路。

入恢岷翁庯w？内心憂憂誰知曉？仰望星空獨歎哀。初中的道路，我成長的道路，我拼搏的道路，都隻是我一個人去走。我心灰、我孤單、我憂傷……無心學習……

进入鸟笼飞不出，内心之苦谁知也？望着星月想落泪。直冲云霄恐难下，高处之寒侬知晓？俯瞰大地空伤神。

——题记

路，无非就是一条永远也走不完的长廊罢了。生活的道路上到处充满着坎坷；成长的道路上有着各种各样的烦恼；人生的道路上有着不同的喜、怒、哀、乐；初中的道路上就有着那一片凄凉与忧伤。

那一段凄凉的路－－初中的道路。从那大声朗读“床前明月光”的小学生成为了一名初中生后，心理上不断的成熟，感情世界也不断的丰富而正因为这些东西心中不断的感到烦恼与苦闷。什么朋友？什么知己？都只不过是来欺骗你的感情罢了，谁会真心？谁不虚伪？眼前只剩一片迷茫。

初中，我们脱离了年幼的无知与幼稚，进入了青春期，青春期的我们也变得叛逆。在家里常常闹得家无宁日；在学校里，常常惹的老师火冒三丈。可在这叛逆的季节里，却从未得到过他们的关心与呵护、理解，每次得到的不是一句温馨的话语，而是一句句苛责的批判语；每次月考成绩不理想时，他们从未给过我们一句鼓励的话语，只知责怪我们上课每认真听。他们何常知道我们的心情呢？我们也是和他们有着同样的心情啊！他们何常知道他们那句责怪的话给我们的心灵带来多大的伤害呢？那句话或许早已埋进我们的心灵深处，使我们心灰意冷，无心学习……

初中，一个人的餐桌、一个人的路上、一个人的生活、一个人的世界。没有朋友的陪伴，没有同学的鼓励，没有父母的理解，只有朋友的冷落，只有同学的冷眼、嘲笑、讥讽，只有父母的指责，失去了一切原本拥有的东西。友情，不再拥有童年的单纯与真诚，一切变得虚伪。什么友情？什么亲情？一切都会被时光冲淡，最后化为乌有，初中的道路，一条凄凉的道路。

入笼之后何处飞？内心忧忧谁知晓？仰望星空独叹哀。初中的道路，我成长的道路，我拼搏的道路，都只是我一个人去走。我心灰、我孤单、我忧伤……无心学习……