手工制作

今天我起床之後，去教學區看了一下，今天大家上課都挺好的。然後下午三點就是第二課堂了，我負責的是手工制作，學生大多數是三四年級。開始是把每個年級學生分開每個興趣班帶他們下樓，在樓下集齊之後再由各班老師帶上班級。因爲第二課堂的時間挺充裕的，所以我就把這些時間分成兩部分，上半節是畫畫，下半節是剪紙。一開始讓他們畫畫的時候，可能他們又些人覺得無聊，但還是有人很專注的畫。有個學生照着上一節課的課件畫，畫得好可愛。然後有些學生不知道畫什麽，我就叫他們照着一些東西畫。到了剪紙的時候，他們有些人還不懂剪紙是什麽，然後我就開始一個步驟一個步驟的教他們，一邊講一邊下手教他們，也利用了黑板。也有其他人一起幫忙教。我也有叫了兩個六年級的幫忙教一下低年級的學生。他們對剪紙也挺感興趣的，都會主動舉手問我怎麽做。一節課下來，我發現教一個剪紙也挺長時間的。有個學生還問我明天教什麽。整個過程還是比較有趣的，他們也沒有亂玩剪刀，都挺配合的。

撰稿人：彭楚婷

2017年7月11日今天我起床之后，去教学区看了一下，今天大家上课都挺好的。然后下午三点就是第二课堂了，我负责的是手工制作，学生大多数是三四年级。开始是把每个年级学生分开每个兴趣班带他们下楼，在楼下集齐之后再由各班老师带上班级。因为第二课堂的时间挺充裕的，所以我就把这些时间分成两部分，上半节是画画，下半节是剪纸。一开始让他们画画的时候，可能他们又些人觉得无聊，但还是有人很专注的画。有个学生照着上一节课的课件画，画得好可爱。然后有些学生不知道画什么，我就叫他们照着一些东西画。到了剪纸的时候，他们有些人还不懂剪纸是什么，然后我就开始一个步骤一个步骤的教他们，一边讲一边下手教他们，也利用了黑板。也有其他人一起帮忙教。我也有叫了两个六年级的帮忙教一下低年级的学生。他们对剪纸也挺感兴趣的，都会主动举手问我怎么做。一节课下来，我发现教一个剪纸也挺长时间的。有个学生还问我明天教什么。整个过程还是比较有趣的，他们也没有乱玩剪刀，都挺配合的。

撰稿人：彭楚婷

2017年7月11日