"三王"系列（棋王.樹王.孩子王）书评

阿城的“三王”系列了里包含了三个体系相似的作品：《棋王》，《孩子王》，和《树王》。这三个小说类型的故事都是发生在文化大革命那段时期左右，所以当然也讲述了当时人们，主要是知青少年，的生活。阿城巧妙地运用了三种不同的人物，及三个方面切入了这一点，让我能够更加全面的了解当时知青的一些生活趣事以及限制与不幸。这三篇文章，无论是人物与场景的描写，还是故事的经过与结构，各有各的特点，但也有很多相同之处。

在这三篇中，我最欣赏的是阿城构造出的人物。从人物个体的描写，到人物之间的互动，我认为作者写的很到位，尤其是这三个故事里的“王”主角。在《棋王》里，王一生很容易就可以被辨别出是故事里面的“王”，因为他是故事里下棋最厉害的人，所以可被称为“棋王”。在《树王》里，作者到一半就会揭晓肖疙瘩其实是真正的“树王”，而那颗山上最大的一棵树反而不是。他虽然表面只是个平平庸庸的农民，可他其实拥有高超的砍树手艺，而且在故事中，他是唯一一个有勇气去保护并反对砍“树王”的人物。这两个故事中的“王”主人公我都能够很容易的识别出，但在《孩子王》里，我认为有两个可以被称为”孩子王“的人物。在我刚开始读《孩子王》时，一直以为“我”是孩子王。因为“我”被调到了学校去当老师，而老师是一个可以控制与带领一大群孩子的人，所以可以被看成一个“孩子王”。但当“我”遇见学生王福时，我很快就改变了我的想法。王福是孩子群里最聪明，最用功的一个。他虽然不是班长，但他比班长有更强的领袖气质，因为他不仅有勇气能够在关键时刻向“我”提出抗议并且反向去教“我”怎么教课。光凭这几点，王福就也可以被称为“孩子王”，因为他就是孩子里最突出的一个。

虽然这几个“王”都是不同故事里不同的人，也都有自己独特的困惑，但他们称“王”的原因是相同的。我发现这几个人物之所以被称为不同领域里的“王”是因为他们各自的“热爱”。王一生因为迷上了下棋而能够连下好几小时并忽略身体其他的需求。这个迷让他能够磨练棋技，并最终同时战胜多个强势的对手而成为一个象棋之王。肖疙瘩热爱的是树，而这给了他勇气和毅力去反抗那些想砍下“树王”的人。《孩子王》中的“我”热爱的是学校的孩子们。“我”为了孩子们的成长，有了勇气去拒绝政府设置的教育题材而用自己认为有效的方式去教育学生。王福热爱的就是学习。他总是笔记记得最全的孩子，也是最用功的孩子。它不仅能够下定决心把字典都抄完，而且也有勇气去战胜“我”下的挑战。这个热血沸腾的心态便使他在一群面似相同的小学生中显得特别。这几个主角都是因为他们自己的“热爱”而成为故事中生趣又突出的人物。

阿城的“三王”系列里的三个故事表面上其实很普通，一个下棋比赛的故事，一个教书的故事，和一个看书的故事。我一听就没有觉得有什么特别之处，可实际上使他们特别的是故事里的人物 。