全学科英语用了这些策略 教娃快速把积累的英语单词变句子

学科的英语单词，为将来的应试和阅读原版读物扫清障碍；同时，更注重把美国课堂上多种的整句输出策略，应用到每一课中，让孩子快速的把单词储备，变为整句输出。

——芊妈

上周芊妈带妞学了咱们《学科英语》的第13课，学习内容为：商品和服务（经济学）、加法算式（数学）、地球看起来像什么（科学），这周开始咱们《学科英语》的第14课。

对《学科英语》课程的架构体系还不了解的妞，可以先补下课，戳→国际学校的全学科课程，0基础娃学起来也不费力

第14课涉及的3个学科为：储蓄、报酬和花费（经济学）、减法算式（数学）、地貌和水域（科学）。本节课带给孩子的收获有3点：

经济学：借助思维导图的流程图，用英语句型表达出“钱”的来龙去脉 数学：怎样用英文对减法进行数学语言表达，掌握20以内的减法算式计算 科学：用英语表达最常见的地貌和水域类型，为将来科普阅读做准备

比如今天经济学课，学的是earn、save、spend（报酬、储蓄和花费），本课重点在于，教孩子如何用思维导图中的流程图，结合英语句型输出“钱”的流通过程，这套方法也是美国课堂最常教孩子输出的“初级演讲”方法。

今天数学课减法算式的内容，教孩子如何用英文*minus *equals to *表达减法算式，并通过美国课堂上最经典的数轴、十格阵两种数学工具，把抽象的数字转换成具象的数量，教孩子学会20以内的减法表达。

今天科学课的内容，讲的是地球的地貌和水域分布，让孩子知道10种最常见的volcano火山、waterfall瀑布等地貌水域英语单词；对比出同一种地貌/水域下的5种不同的表现形式，积累科普单词，为将来阅读原版英文读物做准备。

现在芊妈就带妞看看今天课程的主要内容↓

1、第14课《学科英语》包含3大部分内容。

首先，在每科课程开始前，会配有1本“通关护照”，里面包含3个学科的学习清单＆达成目标。

本课的学习目标一共13个，孩子每完成一个，就贴一个相应的学科印章。每一个完成目标都特别具体。

比如完成了数学页的游戏，达成目标上写的是：我能通过减法算式中给出的两个已知信息，推算出另一个未知信息。这样孩子掌握了哪些知识点，清晰可见。

其次，3个学科的课程各配1个课前小动画，涵盖课程的大部分知识点。它能帮孩子直观的理解课程的核心内容，更好的掌握纯正的美式英语单词的发音。

比如今天经济学的earn、save、spend（报酬、储蓄和花费），小动画能让孩子了解单词的含义及三者彼此间的关系。学习前和学习后都看一遍效果最好。

（这是芊妈精心挑选，免费分享给妞的。不过内容并不是100%对应的↓）

2、《学科英语 第14课》的主要内容

咱们每期的学科英语课，都包含3个学科的学习内容。每个学科对应1个知识点，围绕着该知识点，进行单词和句型的学习。（完整的学科英语课的目录，在文末有获取方式）

今天第14课学习的3个学科，分别为：

①经济学—储蓄、报酬、花费

②数学—减法算式

③科学—地貌和水域

想要获得这套《学科英语 第14课》的PDF电子版，请在公号回复“学科14”

经济学：储蓄、报酬和花费

本课是经济学的第3课，它主要是让孩子了解钱的来龙去脉，并理清earn报酬、save储蓄和spend花费三者之间的关系。

封面的“钱币、储蓄罐和钱包”，把今天的3个核心英语单词spend、earn、save的含义一 一呈现。

比如，翻开储蓄罐的单词save，里面即是它的解释We put it aside and spend it later（我们把它放起来，以后再花）。通过图片，孩子能清楚的了解每个核心单词的含义。

第1页“连一连”，是个检测练习。需要孩子根据封面页3个核心单词的定义，把给出的图片一 一分类；它是巩固和掌握3个核心单词的意思。

第2页是“思维导图”，它把earn、save、spend的关系，需要孩子把图片放在对应的位置上，用流程图梳理出来，为的是让孩子了解三者间的关系。

比如，了解整理衣服挣钱→把挣的钱放在钱包里攒钱→买学习用品花钱的过程。同时还可以借助美国课堂上“初级演讲”的方法，例如只需把buy school supplies的短语前加主语I，即可变成I buy school supplies整句表达出来。

第3页的“迷你小书”，是句型填充练习。它把本课核心单词全部应用到句型中，目的是让孩子熟悉句型中，核心单词所在的位置，培养孩子的英语语感。

数学：减法算式

减法算式教给孩子*minus *equals to *数学语言句式表达，同时它还教孩子观察减法中，减数、被减数和得数，任意已知两者信息，推导出第三个未知信息的过程。

封面的“喂小狗”，通过数字相减，需要孩子掌握10以内的减法算式，学会减法的英文表达法*minus *equals to *；并能通过美国课堂上经典的数轴工具，正确的计算出得数。

比如，根据骨头卡片上的减法算式，4 3=，需要孩子用英文说出4（four） （minus）3（three）=（equals to）1（one）;并把计算出的得数1摆放好。

第1页的“美味多纳圈”，同样练的是10以内的减法，但它借助美国课堂上的十格阵，把抽象的数字相减，转换为数量相减，从而教孩子用数量辅助计算出得数的过程。

比如，减法算式中的7 2=？，就要求孩子从7个多纳圈中，拿走2个，数出剩余的5个多纳圈，并输出seven minus two equals to five的英文句式。

第2页是“研磨咖啡豆”，是10以内减法算式的另一种形式：竖式计算。不同的是，它是把减数和得数作为已知信息，需要孩子逆向推算出被减数的过程。

比如，减法算式8 ？=5，同样可以通过咖啡豆作为数量辅助，绿色托盘为减数8，粉色咖啡杯为被减数？，黄色托盘为得数。

需要孩子从绿色托盘中拿走5个，放入黄色托盘内，5即为得数5；再把绿色托盘中剩余的3个放入咖啡杯中，3即为被减数。目的是锻炼孩子减法逆向思维的能力。

第3页的“涂涂画画”，则是通过指令涂色，练习20以内减法的进阶练习。它不仅可以巩固练习减法算式，对颜色的英语单词也能起到复习的目的。

科学：地貌和水域

这课属于地球科学板块，它是以地球表面由陆地和水域构成为核心内容，给孩子展开讲解地球上10种最常见的陆地和水域类型。

封面是“剖面地球”，翻开后地貌和水域的单词各有5个，让孩子了解volcano火山、valley峡谷、waterfall瀑布等单词的说法，为将来阅读科普读物做积累。

第1页“我来连一连”，是核心单词的巩固复习。通过需要孩子给出的单词和图片配对，这里是考察孩子是否熟练掌握了核心单词的含义。

第2页是“立体地貌卡”，是地貌单词的巩固复习。需要孩子把单词和图片配对，并描画出单词。做好就像一本立体书，孩子能直观的看出每种地貌的类型。

第3页是“水域配配对”，则是水域单词的巩固复习。同样需要孩子把单词和图片配对，并描画出单词。孩子可以通过图片的比对，了解不同水域的特点。

好了，这期《学科英语 第14课》的内容就说完了。接着给妞们说下，汁源怎么获取和使用，非常的简单，妞们用5秒看下即可。

3、汁源如何使用？

建议妞在带孩子玩之前和之后，给孩子播放对应的动画，熟悉课程的内容，这样学起来就会容易得多。

之后按照每个学科汁源的页码顺序玩即可，每天可以3个学科穿插进行，也可以专攻1个学科。每天玩1 2页，一周消化完1课内容最为合适。

4、《学科英语 第14课》的汁源怎么获取？

①汁源包括：本期课程的3个学科，为：经济学（储蓄、报酬和花费）、减法算式（数学）、地貌和水域（科学）。

想要获得这套《学科英语 第14课》的PDF电子版，请在公号回复“学科14”

②打印方法及材料安利：芊妈全部打包在PDF里了，妞获取汁源后即可看到。

③ 适用年龄：3.5岁以上，幼儿园至小学1年级的孩子。

另外，针对0基础启蒙阶段的《2018年英语专栏》的链接，戳→0基础英语启蒙，娃需要学的这里都有了

《学科英语》课程的架构体系，和《英语专栏》完全不同。文首链接里，芊妈细说了2者之间的区别，和内在联系，妞可以返回文首点击链接查看。妞根据孩子的情况选择就可以了，这2个专栏也是互补的关系。

芊妈把《学科英语》全年38期的课程表都做出来了，它有一条幼儿园到小学循序渐进的学习路径，每周三更新一次，这样每周推文在课程表中处于什么位置，妞们就可以一目了然了。

想要获得《2018 2019年度 学科英语》的妞们

今天咱们学科英语的第14课就说到这儿了，下周三芊妈带妞开始学科英语的第15课，学的内容是，地理学的我和世界的关系、数学的凑10法、科学的岩石和土壤。每课都和前面的内容息息相关哦。

妞们，明天见

The End

，查看学科英语课表，获得《学科英语（幼儿园到小学1年级）》全年38期全学科英语课

责任编辑：