高考语文二轮复习课件：专题13 考点2 课案2 品析古代诗歌中简练精美 形象生动 含

诗词炼句的效果及考查内容 古典诗歌十分讲究炼句,有时是出于格律上的需要,突破常规 语序而收到出奇制胜的艺术效果,有时为了更好地表情达意而借 助于一些艺术手法,使诗句变得更凝练,更精美,更生动,更深刻,产 生赏心悦目、意境深远的艺术魅力。高考对炼句的考查主要有 两个方面:一是浅层面上对句义的理解,二是较深层面上对句子艺 术技巧和意蕴的挖掘和评析。第9章 扩声系统调音2014年高考广东卷阅读下面这首词,然后回答问题。 望江怨 送别[清]万树 春江渺,断送扁舟过林杪①。愁云青未了,布帆遥比沙鸥小。恨残 照,犹有一竿红,怪人催去早。 注①杪:树梢。 怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。第9章 扩声系统调音解析:本题考查鉴赏诗歌的语言和思想内容的能力。要理解词中某 句话的含意,一般需要准确理解句中的关键字,同时还要思考这句词 句的含意,运用的表达技巧,结合表达技巧来理解词句的意思和蕴含 的思想感情。理解“怪人催去早”一句,关键在于准确理解“怪”字, 谁在怪,怪什么,为什么会怪,又表达了什么样的情感,明确了这些便不 难得出答案。 答案:夕阳还有一竿高,离天黑尚早。这时主人公后悔不应该让朋友 这么早离去,转而埋怨催朋友离去的人。这句词进一步抒发了主人公 对朋友难舍难分的深厚情谊。意思答对即可。只要言之有理,均可 酌情给分。第9章 扩声系统调音赏析诗歌句子的解题思路和答题步骤 1.解题思路 首先要遵循“句不离篇”的原则,从整体上着眼把握诗句的内涵;其次要能抓住诗句中的关键词语,正确辨识诗句的艺术手法,进而对 此加以破解;最后用准确的语言、规范的步骤组织出答案。2.答题步骤 第一步:解说句子的字面意义。如果句子较为复杂,可先从解释关 键词语入手。 第二步:总结句子的整体意思或深层寓意。若诗句中运用了某种 艺术手法,则要答出手法名称并分析其表达效果。第9章 扩声系统调音点击进入随堂演练 与课案训练第9章 扩声系统调音

高考语文二轮复习课件：专题13 考点2 课案2 品析古代诗歌中简练精美 形象生动 含蓄深刻的句子炼句