下列句子中没有语病的一项是 A．中国能有今天的成功.中华民族能有现在的荣耀.靠的是

科目：高中语文来源：2015 2016学年四川遂宁射洪射洪中学高一上第一次月考语文试卷（解析版）题型：选择题

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

尽管古印度人的历史观念极为淡薄，没能留下多少史料， 。 。

。 。如《太子瑞应本起经》、《修行本起经》、《过去现在因果经》、《佛本行经》等。 。但源出佛世的传述，其中叙述的佛陀事迹尽管不无出入，而大体轮廓基本一致。

①在众多佛经和记述佛教戒律制定原委的“律藏”中，有多处关于佛陀身世的自述和佛陀言行的记录

②这些文字写成于佛陀逝世后几百年间，难免经过后人润饰

③但佛陀的生平，还是有不少文字记载，可以说他是同时代的世界伟人中生平事迹记载最为详悉者

④英查尔斯·埃利奥特《印度教与佛教史纲》第一卷说，佛陀“有力的人格在印度文学中留下了比任何其他导师或君王更鲜明的形象”

⑤佛典中有一类专门记述佛陀生平事迹、被称为“佛传文学”的经典

A．③④①⑤②

B．⑤①③④②

C．③④①②⑤

D．⑤①④③②

科目：高中语文来源：2016届浙江省高三上学期期中考试语文试卷（解析版）题型：语言应用

阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。

主持人：您能用一句话描述这幅画吗？

嘉宾：①

主持人：老人为什么喃喃自语这句话？

嘉宾：孩子不在身边，老人非常孤独。

主持人：您觉得这反映了什么社会问题？

嘉宾：②

主持人：您觉得孩子们能做些什么？

嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。

科目：高中语文来源：2016届浙江省高三上学期期中联考语文语文试卷（解析版）题型：语言应用

一本书的目录是书籍的另一张脸，目录的正标题往往充满了艺术性，副标题则是对章节内容的概括。下面是一本书名为《拒绝的艺术》的目录。参照示例，补写目录的正标题或副标题。

示例：生活方向盘你掌握——如何拒绝频繁饭局

玫瑰再美终有刺——如何拒绝身边的谎言

（1）糖衣炮弹听不得——

（2） ——如何拒绝他人干涉你的私生活

科目：高中语文来源：2015 2016学年银川唐徕回民中学高一上10月月考语文卷（解析版）题型：选择题

下列各句中，对加点词语的解释有误的一项是（ ）

A．持千金之资币物（钱币）

B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉（赠送）

C．朝济而夕设版焉（渡河）

D．像我一样地 默默彳亍着（走走停停的样子）

科目：高中语文来源：2015 2016学年山西大同第一中学高一12月单元测语文卷（解析版）题型：选择题

下列句中加点词语的解释正确的一项是（ ）

A．忧心孔疚，我行不来（可以） 静言思之 躬自悼矣（哀悼）

B．我戍未定，靡使归聘（问） 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（忍受）

C．行道迟迟（很晚） 不思其反（返，回来）

D．枉用相存（问候，怀念） 共事二三年，始尔未为久（这样）

科目：高中语文来源：2015 2016学年天津静海县第一中学高二12月调研语文卷（解析版）题型：选择题

依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）

在一次专访中，国家主席习近平谈到自己的爱好时说：“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。”读书使人更有 ，更有 ，更有真气，更有 ，习近平的讲话和文章引经据典，准确而从容，与某些味同嚼蜡的党八股大异其趣。

A．底气 正气 静气 B．底气 静气 正气

C．静气 底气 正气 D．静气 正气 底气

科目：高中语文来源：2015 2016学年福建省高中自主招生考试语文卷（解析版）题型：选择题

下面成语字形全部正确的一组是 （ ）

A．川流不息 笔耕不辍 不胫而走

B．消声匿迹 黄粱美梦 噤若寒蝉

C．顾名思义 针贬时弊 心无旁骛

D．罄竹难书 相得益彰 樯倾揖摧

科目：高中语文来源：2014 2015学年湖南省高一下第一次月考语文试卷（解析版）题型：文言文阅读

阅读下面文言文，回答小题。

周文育字景德，义兴阳羡人也。少孤贫，本居新安寿昌县，姓项氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中数里，跳高六尺，与群儿聚戏，众莫能及。义兴人周荟为寿昌浦口戍主，见而奇之，因召与语。文育对曰：“母老家贫，兄姊并长大，困于赋役。”荟哀之，乃随文育至家，就其母请文育养为己子，母遂与之。及荟秩满，与文育还都，见太子詹事周舍，请制名字，舍因为立名为文育，字景德。命兄子弘让教之书计。弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗之，文育不之省也，谓弘让曰：“谁能学此，取富贵但有大槊耳。”弘让壮之，教之骑射，文育大悦。

司州刺史陈庆之与荟同郡，素相善，启荟为前军军主。庆之使荟将一百人往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮，蛮谋执荟以入魏，事觉，荟与文育拒之。时贼徒甚盛，一日中战数十合，文育前锋陷阵，勇冠军中。荟于阵战死，文育驰取其尸，贼不敢逼。及夕，各引去。文育身被九创，创愈，辞请还葬，庆之壮其节，厚加馈遗而遣之。葬讫，会卢安兴为南江督护，启文育同行。累征俚獠，所在有功，除南海令。安兴死后，文育与杜僧明攻广州，为高祖所败，高祖赦之，语在僧明传。

后监州王劢以文育为长流，深被委任。劢被代，文育欲与劢俱下。至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。”卜人又曰：“君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。旦辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。高祖在高要，闻其还也，大喜，分麾下配焉。

1.对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．荟哀之，乃随文育至家 哀：同情

B．素相善，启荟为前军军主 善：赞许

C．及夕，各引去 引：退却

D．劢问其故，文育以告 故：缘故

2.下列各组句子中，加横线的词的意义和用法都相同的 一组是

A．①兄姊并 长大，困于赋役 ②冰，水为之，而寒于水

B．①舍因为立名文育 ②因宾客至蔺相如门谢罪

C．①文育以告，劢乃遣之 ②项伯乃夜驰之沛公军

D．①文育与杜僧明攻广州 ②与嬴而不助一国也

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．周文育本姓项，名叫猛奴，周荟见到他时认为他是个奇特的人，于是便向周文育的母亲请求把他收为养子。后来，改姓周，名文育，学习骑射。

B．弘让教周文育写字和算术，但周文育不以为然，认为博取功名只要有长矛就可以了。弘让听后大为赞赏，于是便教周文育骑马射箭。

C．陈庆之派周荟慰劳白水蛮人，但蛮人却密谋活捉周荟送给魏，事情泄露后，周荟和周文育率兵抵抗。结果，周荟战死，周文育身上也多处受伤。

D．周荟死后，周文育被庐安兴起用，后来和他一起攻打广州，被高祖打败，但是高祖释放了他们。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）弘让善隶书，写蔡邕《劝学》及古诗以遗之，文育不之省也。

（2）君须臾当暴得银至二千两，若不见信，以此为验。

（3）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”

下列句子中没有语病的一项是 A．中国能有今天的成功.中华民族能有现在的荣耀.靠的是全体勇敢的中国人的共同奋斗取得的.B．金秋十月.常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费.扩大柑橘宣传力度.组织客源.减少申报环节等帮助橘农们打开销路.C．“蚁族 .是对“大学毕业生低收入聚居群体 的特别称谓.这个词可能会像“知 题目和参考答案——精英家教网——