制定规章制度 提高工作效率

班级管理的事物纷杂而且繁重，总感觉有处理不完的事，工作效率很低。同样的事今天这样处理了，明天又出现了。常言说得好：没有规矩不成方圆。所以，解决这一问题的良方是制定规章制度，按制度办事，管理班级用“法治”而非“人治”。使用制度的一大好处是避免了对同一个问题或同一类问题的反复说教，化繁为简，提高了工作效率，而且公平公正。通过班主任长期的努力，让制度深入人心、制度意识成为学生的品质，班主任的工作效率就会提高很多。

比如说座位的问题。和每一个班主任一样，座位问题也困扰着我。经常接到学生调换座位的申请，我无法一一满足。调一个座位，往往是牵一发而动全身，引发连锁反应。班上公认的好位置就那么多，不可能人人满意。为了满足同学们调座位的愿望，我经常是绞尽脑汁。于是我规定：四个大组两周轮换的制度，这样学生在每一个位置都会循环交换，不会担心斜视的问题，每一个人都有坐好位置的机会。

再如卫生的问题。打扫卫生时，我们经常能看到这样的景象：一些同学干得很起劲，另一些同学在旁边闲着没事干，教室里乱哄哄的，好像很繁忙，其实进展很慢。一次大扫除，如果是安排合理，形成常态，完全可以在十五分钟之内完成。方法很简单：把所有的工作想仔细了，给每个人分配好；劳动委员专门负责检查，每个人干完让他验收，过关了就走人。一旦学生明确了流程，每次都如此这般操作，就会越来越熟练，速度也越来越快。这样的大扫除才是高效、职业的。

当然，影响班主任工作效率的其他原因还包括其他原因，但是，我认为只要有制度可循，其效率一定会得到提高的。