关于形容合唱的句子

关于形容合唱的句子音域宽广。合唱的音域是所有参与者音域的总合，从男低声 部的最低音到女高声部 的最高音可达到三个半至四个八度。整体性的呼吸 即全体合唱队员同时呼、同时吸、同时换气， 数十百人都如一人， 是最基本也是最常用的呼吸。 力度变化 大。从最弱的 ppp 到最强的 fff,都是合唱所能够胜任的力度变 化范围，任 何个人都是不能与之比美的。 音色丰富。在合唱 中可包含男女高、中、低声部中所有的戏剧、抒情种类，还有每 个 人的不同音色，以及各种音色的不同组合情况。 音响层次多。 由于合唱是多声部音乐，不同的和弦、不同的和弦转位、不同的 声部 组合、不同的力度级别、不同的音色变化……都会产生不同 的音响效果和层次。 第二首自选歌开始了，我们唱的是《闪 闪的红星》 。这首歌比队歌好唱多了，随着我手臂的挥动，同学 们唱得也很活泼，好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。很快地，随 着我的手势一收，同学们立即“哑口无歌” 小调主、属音要 “托”。 大调的三、六、七级音在旋律中要“扬”。在和弦 中要“和而偏扬” 同各半音远；异各半音近。 想到这儿， 我更是豪情万丈，歌曲的回音在天花板上久久萦绕，雷鸣般的掌 声献给了我们班的所有同学。下台后，兴致勃勃的我们预想着我 们的高分。可是分数并不高，它打击了我们一切的热情。老师却 毫不气馁地说：“没关系，这次我们得了一个比冠军更宝贵的财 富，那便是团结，有了它，不怕拿不到第一。” 我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。慢慢的我的心情放松了，心里的 那块石头落地了。跟着音乐的旋律，我们的身体左右摇摆起来。 朱老师指挥得更有力了，她的额头上出现了晶莹的汗水，我们的 歌声更加的洪亮了，同学们的笑容更加灿烂了。