附20套中考模拟试题德州市重点中学2019

德州市重点中学 2019 2020 学年中考语文模拟试卷 一、积累与运用 1、 、 下列关于名著的表述， 不正确．．． 的一项是（ ） A． ． 关羽义释黄忠，张飞义释严颜，为刘备增添了两员虎将。 B． ． 简 · 爱在第一次和罗切斯特结婚时，婚礼被圣 · 约翰打断。 C． ． 陆鹤是个自尊心很强的孩子，文艺汇演令他收获了尊重。 D． ． 八十四天没有捕到鱼的圣地亚哥，仍然没有向命运屈服。 2、 、 下列句子中加点成语使用正确的一项 A． ． 感谢有你，如果没有你的 绵薄之力．．．． ，我们就不能取得比赛的胜利。 B． ． 来自杭州的外卖小哥雷海为在第三季《中国诗词大会》总决赛上 舞． 文弄墨．．． ，逆袭夺冠。 C． ． 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已 蔚然成风．．．． 。 D． ． 中国智能机器人的发展果然 不孚众望．．．．，正逐步走进公众视野，影响普通民众的生活。 3、 、 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是 A． ． 贮 蓄．zhù 悄 悄． 然qiāo 喜出 忘． 外外wàng 随声附 和．hè B． ． 恣 睢．suī 怯． 懦懦qiè 与日 俱． 增增jù 戛 戛． 然而止jiá C． ． 镌． 刻juān 畸． 形形qí 怒不可 遏．è 锋芒 必． 露露bì D． ． 哺． 育pǔ 亘． 古古gèn 销 销．声匿迹xiāo 不屑置 辨．biàn 4、 、 下列句子中没有语病的一项是 A． ． 唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 B． ． 中国不仅有发展 “ 一带一路 ” 这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C． ． 据业内专家估算，仅在我国，未来 5 5 年内大数据人才缺口就将超过 0 130 万人以上。 D． ． 由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。 5、 、 下列词语中 没有错别字．．．．． 的一项是（ ） A． ． 收敛 里程碑 骇人听闻 入目三分 B． ． 污秽 白内障 袖手旁观 相形见绌 C． ． 颤栗 钉书机 与日具增 挺身而出 D． ． 博击 出气筒 通宵达旦 人迹罕致 6、 、 综合性学习。 班上准备组织开展 “ 纪念改革开放 0 40 周年 ” 语文综合性学习活动, , 请你参加。在庆祝改革开放 0 40 周年大会上, , 马云、郎平等 0 100 人获得改革先锋称号, , 学校准备将一部分改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上, ,以鼓励大家向他们学习。请你仿照 “ 数字经济的创新者 —— 马云 ” 这形式, , 为郎平写一句简洁的介绍语。 郎平简介: : 中国女排主教练、中国排球协会副主席, , 作为 0 20 世纪 0 80 年代中国女排主力队员, , 她和其他队员一起实现了中国女排 “ 五连冠 ” 的辉煌成绩, , 塑造了顽强战斗、勇敢拼搏的 “ 女排精神 ” 。0 20 世纪 0 90 年代以后, , 她两次在中国女排最困难的时期, , 主动担任主教练, , 传承 “ 女排精神 ”, 把中国女排重新带上巅峰, ,获得了奥运会、世锦赛等多项世界大赛冠军。 下面的统计图反映了什么情况? ? 请简要概括。 7、 、 默写古诗文中的名句名篇。补写出下列名句中的上句或下句。 ① ① ，君子好逑。 《诗经 · 关雎 》 ② ② ，儿女共沾巾。 王勃《送杜少甫之任蜀州》 ③ ③ ，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲 · 秋思》 ④ 忽如一夜春风来， 。 。 岑参《白雪歌送武判官归京》 ⑤ 安得广厦千万间， 。 。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑥ 乱花渐欲迷人眼， 。 。 白居易《钱塘湖春行》 ⑦ 我寄愁心与明月， 。 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑧ 《战国策 · 邹忌讽齐王纳谏》中总写邹忌是美男子的句子是“ “ ， ” ” 。默写杜牧的《泊秦淮》。 ， 。 。 ， 。 。 8、 、 阅读文学作品的方法之一是给其中的典型形象分类，请你从所给的典型形象分类中选择一类，选取 两．部．名著中的 两个．． 人物，结合原著内容谈谈你这样归类的依据。（0 100 字左右） 备选典型形象分类：仁者 义者 忠者 善者 智者 勇者 志者 二、阅读 9、 、 阅读下面一首宋诗，回答小题。 题西太一宫壁 其一① ① 王安石 柳叶鸣蜩② ② 绿暗，荷花落日红酣。 三十六陂③ ③ 春水，白。 头想见江南。 ： ① 这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京（今河南开封市）。 ② 蜩（tiáo ）：指蝉 ③ 陂（bēi ）：池塘 1． ． 这首诗中景物描写绘声绘色，请赏析前两句诗的表现手法和表达效果。 2． ． 这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 10、 、 阅读文言文，完成小题。 薛奎传 薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴 ① 衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟 麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“ 用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”。 之翰意解，凡民所失，悉奏除之。 ：① 涴：染 1． ． 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 。 A． ． 为/ / 隰州军事推官 B． ． 盗杀/ / 寺奴取财去 C． ． 后/ / 果得杀人者 D． ． 会/ / 久雨 2． ． 解释句中加点的词。博者 适． 至 尝． 部丁夫运粮至盐州 悉． 奏除之 3． ． 用现代汉语写出下面句子的意思。 奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。 4． ． 请结合文章内容谈谈你对薛奎认识。 11、 、 阅读下面的文字，完成后面小题 面相与 品相 ① 人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸。击剑运动员训练比赛，先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼。人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸。 ② 可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来，人就有了两张脸，一张面孔的脸，一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；德行脸是后天自修来的，可以改变，可予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相。 ③ 若再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况：一曰 “ 面相与 品相并重 ” ；二曰 “ 面相第一，品相第二 ” ；三曰 “ 为了面相，不惜品相 ” 。以当今某些成年人的基本倾向而言，若说“ 重面相，轻品相 ” ，至少不离大谱。 ④ 个人愚见，第一、第二种情况都属可以理解，第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就 “ 重面相，轻品相 ” 说道说道， 该不算 “ 狗拿耗子 ” 。 ⑤ 有种说法叫 “ 读书是女性的深度美容 ” ，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相。其实，不只女性，男性也如此。可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注 “ 深度 ” 。不信睁眼看看，没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、 膏、素、水儿 …… 投入的就是这张脸。可你若问问她（他）们在 “ 深度美容 ” 上投入了多少，恐怕自己都脸红。或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说 “ 深度美容 ” 就打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象。 ⑥ 现实中， “ 重面相，轻品相 ” 以至 “ 有面相，无品相 ” 的活剧不时上演。莫看西装革履，珠光宝气，人五人六，照样脸拾掇得很光鲜，事做得很难看。他们不讲公义、不讲公德、不讲规则，损人利己、贪占便宜，不尽义务、只享权利。像某些人，洋溢着满满的优越感，啥事都一 “ 抢 ” 字。抢倒是抢到了，可脸却没有了。 ⑦ 《左传?? ： 襄公二十四年》载： “ 太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。 ”后来，曹丕在《与王朗书》中进一步阐发： “ 人生有七尺之形，死为一棺之土。唯立德扬名，可以不朽。 ”无疑，这里说的是人的品相，且是事关身后的品相。现今有句时语叫 “ 喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品 ” ，说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人，才华决定了能否让人佩服得五体投地，然而，最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语，何其一致！ 1． ． 揣摩第 ④ 段划线句子，品析这句话的语言表达效果。 2． ． 研读第 ⑤ 段，指出文段最主要的一种论证方法并 简析其作用。 3． ． 如果将下面的材料放到文中作为论据，你认为放到哪一段合适？说明理由。 某女明星长相漂亮，拥有众多 “ 粉丝 ” ，拿着巨额片酬，却很少承担社会责任，偶尔参加公益活动，也只是蹭蹭热点，还弄出诈捐、逃税的丑闻。 4． ． 第 ⑦ 段引用 “ 古言 ”“ 时语 ” ，想要表达的观点是： 。 。 5． ． 有人从文中发现了商机，准备开一家 “ 深度美容院 ” ，请你为这家美容院写一句广告词。 12、 、 阅读下面的文章，完成后面小题 风声风信子 ① 风信子，第一次听此名，就喜欢。好灵动的名字，风的信使，飘渺无际。 ② 风信子这种开花植物，我少时没有见过，据说这种花原产于南欧、非洲南部和亚西亚一带，荷兰栽培为最多，近年传入我国，与郁金香一样有名贵花的身份，郁金香不香，风信子没说香，花香浓度很高，是极香的花。 ③ 那年南瑞小区开满了一大坛红色与黄色交错的郁金香花，热烈而浪漫的海洋气息吸引了许多居民围观欣赏，久久不散，如果能看到成片的风信子开着各色鲜艳的花，在阳光下漫散着浪漫和高贵的气质，可以说毫不逊色于郁金香，何况它浓烈的香味会使整个南瑞湖荡漾在香波花海中。 ④ 前几年，开始养风信子。风信子是一种性子最慢的花，它的球茎如水仙 ，也被称为洋水仙，也是水养，放在一个葫芦型的玻璃瓶中，根部也可观赏，约在十月份买回家中，就是一一个球茎，表皮颇皱，生命的气息虚浮，先用清水清供着，许后，也就是风来风往中，根部好慢好慢地长出一两根细长的白根深入清水中，圆圆的球某一直不动声色，随着日子的向前缓行，白根越来越多越密，越来越深厚，可是水面依然没有动静，根与叶不是同步生长，各顾各个地长着，无论水下的根是多么的清绝孤独，水上的叶也不愿来凑合下，这得有多大的定力呀! ! 这么一直过了二三个月，入冬，还是球是球，根是根，两不相干着， 寒风一阵紧似一阵后，终于球茎伸 发出绿芽，像个刀尖尖，寒风中带着杀气，张出两片厚实而性感的芽叶，像是小家雀的嘴，这时我确定它是活过来了。 ⑤ 两三片叶子在空气中屏住呼吸，有风就长一气，没风就短一口，又是好长时间，才看到叶子中央伸出一只椭园型花柱，长着密密麻麻的花蕾，在阳光的沐浴下，慢慢放松，直到来年的二月，花柱从顶部开始绽放，一朵、两朵，再三朵，这边开着，那边等着，渐次绽放，散发出浓郁刺鼻的香，有红色的、紫色，还有高贵的蓝色和白色。一朵朵六瓣的小花一律向外翻腾着花瓣，花紧密密地挨着，像是涂了一层厚厚的蜡油，这一场开花盛事不是十天半月，而是要 开上一个月，一动不动，尤其是深蓝色的风信子典雅高贵，散发着浪漫而忧郁的气息，打开家大门就会被这种气息淹没。 ⑥ 知根知底的花还真不多，根总是要藏匿起来的，而风信子不是。它坦然地把全部根展现在你面前。 ⑦ 开花的风信子很娴雅，也很纯静，养在水里的白根清晰在目，几乎撑满了整个瓶肚，一尘不染，向一个方向盘旋生长，看一眼会净化你的心灵，让你的心灵清洗一把。水面上是四五片油绿的厚叶，也是无比的纯洁，叶片中间托着的花柱便是纯净的果实 —— 一簇簇盛放的花，还有浓得一屋子装不下化不开的的香。这时你会愣神，你的眼与心会全部静止在风 信子的身上。你可以什么都不想，短暂的空白正在快速删除着你大脑中的沉垢和污秽。 ⑧ 人生的绽放也是种养生和等待，风信子更加让我们看到了时间在花身上的流淌，仿佛是风分分秒秒地从风信子的身上吹过，谁也看不见摸不着。不着急地开放，也不着急地凋谢。时光也从我们每个人身上淌过，它也是在洗礼我们，让我们成长，让我们成熟。 ⑨ 风信子从身到心的宁静，与时间进行着输赢的拉锯，它并不是要时间证明什么，从水养到花开历时四个月，它是想让时间为它洗磨，功到自然成，时辰不够的话，就是我们的修为不够，当然很难看到正果。色彩鲜艳无比的风信子正 是时光开出的花。 ⑩ 风信子是经得起时间打磨的花，是有着强大内定力的花，它浸冷水，沐寒风。风刀霜剑严相逼，万物藏匿息无声，而它却绽放着生命的精彩和纯净。 1． ． 本文写了风信子哪些方面的特征，请分点简要概括。 2． ． 文章开头部分写到郁金香，有什么用意? ? 3． ． 请赏析文中第 ④ 段划线句。 寒风一阵紧似一阵后，终于球茎伸发出绿芽，像个刀尖尖，寒风中带着杀气，张出两片厚实而性感的芽叶，像是小家雀的嘴，这时我确定它是活过来了。 4． ． 文章第 ⑩ 段对全文来说有怎样的作用? ? 5． ． 细读第 ⑨ 段，结合自己的实际经历，谈谈你对这段话的感悟。 13、 、 阅读下面文字，完成各题。 何为诗人 余秋雨 ① 有一个通行的说法，屈原是中国历史上的第一个诗人。这种说法遇到了一个小障碍： “ 第一个 ” 之前，中国已经有了《诗经》。 ② 《诗经》很了不得。这三百多首诗，体现了中国早期文明的不朽诗情。请大家品味一下 “ 诗经 ” 这两个字。在生产力极端低下的时候，我们的先人已经 “ 以诗为经 ” ，把《诗经》当作族群精神的经典。发展了几千年之后，我们现在重新向往一种诗化的生活，希望在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅的诗意，使精神不再苦涩，使生活不再窘迫，这就是连现代西方人也十分迷醉的所谓的 “ 诗意的栖居 ” 。 ③ 《诗经》是以四言为主的诗体，用如此简洁的汉语短句表达出如此经典的喜怒哀乐，又表现得那么大气从容，实在让人佩服。现在不少人呼吁让孩子从小读古代经典，开了好多的篇目，但奇怪的是，居然没有《诗经》。可见那些人只愿意向孩子灌输教条，而不是诗情。 ④ 但是，《诗经》虽好，却没有任何一个让人印象深刻的诗人。《诗经》中虽然也有少量署名，但我们认为那是对集体创作所采取的一种个人署名方式，本质上还是集体创作，还是未指向一个明确的人。 ⑤ 《诗经》是一种集体话语，到了屈原，变成了个体的话语，这就使他成了第一个真正意义上的诗。 人。 ⑥ 诗人有一种个体精神的审美自立。诗人的自立需要有一种自然环境的诱发。例如，树木幽深处的花开花落，奇山怪水处的似梦似幻，巫风浓郁处的神人对话，大江险峻处的生死抗衡 …… 正是这一切，熏陶着他。结果，黄河流域的 “ 平原小合唱 ” ，变成了长江流域的 “ 悬崖独吟曲 ” 。 ⑦ 屈原与诸子百家也不一样，诸子百家中很多人都有一种 “ 大道尽在我心 ” 的导师形态，教主形态，像一尊尊雕塑一样矗立在门徒们面前，等待他们提问。屈原正好相反，他觉得自己有很多问题得不到解答，但他不知道用什么去训导别人。他要呈现的，是自己内心的全部苦恼、哀怨、分裂 。他没有雕塑般的坚硬，而有一种多愁善感的柔软。他不认为世间有多少通用的哲理，只担忧杜鹃叫得太早，群芳谢得太快。 ⑧ 把自己的生命彻底诗化的人，在屈原之前还没有出现。其实直到现在，我们还能看到两种诗人。一种只是 “ 写诗的人 ” ，看到云，看到水，他就冒出了写云、写水的诗句；另一种人则相反，他本身就是诗，骨子里就是诗人，他的思维、情感以及待人接物的方式，都是让人痴迷的天籁。 ⑨ 诗人就是诗人。不承认这一点，就不会有诗的时代。 1． ． 下列对上文的理解不正确的一项是（ ） A． ． 《诗经》被我们先人当作族群精 神的经典，体现了我国早期文明的不朽诗情。 B． ． 《诗经》是以四言为主，用简洁的汉语短句表达喜怒哀乐，又表现得大气从容。 C． ． 文中提到孩子们的经典阅读篇目没有《诗经》，意在批评家长漠视传统文化。 D． ． “ 只担忧杜鹃叫得太早，群芳谢得太快 ” ，表面屈原有一种多愁善感的柔软。 2． ． 有人说 “ 无用之诗，是让你活得美。 ” 请结合文本谈谈对这句话的理解。 3． ． 为什么说屈原是 “ 第一个真正意义上的诗人 ” ？请结合文本简要分析。 三、语言表述 14、 、 近一段时间内，我县开展了环境卫生整治行动，大小街道卫生焕然一新。可学校门口总有一家商家出店经营，门口很脏。如果你作为洁路小队员去给店主王叔叔交涉，你会如何说？ 四、写作 15、 、 阅读下面材料，完成作文。 在日常生活中，我们看到的、听到的、遇到的并不一定都是真相。也许，令自己生气的人，真相是一场无心的误会；令自己惊喜的事，真相是一个精心的安排；令自己沉迷的东西，真相是一次成长的考验 …… 请以 “ 你并不了解真相 ” 为题，写一篇文章。不少于 0 600 字，不得出现真实的人名、校名。 参考答案 一、积累与运用 1 、B 解析 详解 B B 关于名著的表述不正确。婚礼是被梅森先生打断。让大家知道了 罗切斯特有 一 个疯妻的事实 。 2 、C 解析 详解 A 绵薄之力：指尽自己的努力去帮助别人。使用对象错误。B 舞文弄墨：故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。用错了语境。D 不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。应改为“ 不负众望 ” 。 3 、B 解析 详解 B B 项正确。D ACD 三项修改为： A. 悄． 然qiǎo 喜出望外； C. 畸． 形jī 锋芒 毕． 露； D. 哺． 育bǔ 不屑置 辩． 。 4 、B 解析 本题考查学生病句的辨析。A ．搭配不当，去掉 “ 和浓浓的师生情谊 ”； ； B ．正确；C ．语意重复， “ 超过 ” 与 “ 以上 ” 去掉一个；D ．缺少主语，去掉 “ 由于 ” 或 “ 使 ”选 。故选 B 。 5 、B 解析 详解 B 词语中没有错别字。A 入木三分。C 订书机，与日俱增。D 搏击，人迹罕至。 6、 、 活动一： “ 女排精神 ” 的缔造者 创造者、继承者 活动二：改革开放以来, , 我国国内生产总值大幅提高, , 贫困人口规模急剧下降。 解析 详解 试题分析：（1 ）考查语言表达与应用。仿写题首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法； ③ 看清要求定主题。仿写句子在内容上要 与例句相一致。本题叙写的人物是郎平，依据 “ 数字经济的创新者 —— 马云 ” 这一句式，可用 “ 女排精神的传承者 —— 郎平 ” 来作答。答案不唯一。（2 ）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用 “ 对象+ 特点（变化趋势） ” 方式进行概括作是 答。结论可多个，注意题目要求。两张统计图所反映的时间是 1978 年~2018 年，这段时间正是中国改革开放以来这段时间；从数据看，图表一的数据反映的是贫困人口的迅速下降情况；图表二的数据反映的是国内生产总值大幅提高的情况。据此可概括作答。 7、 、 （1 1 ） ① 窈窕淑女 ② ② 无为在歧路 ③ ③ 浊酒一杯家万里 ④ ④ 千树万树梨花开 ⑤ ⑤ 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥ ⑥ 浅草才能没马蹄 ⑦ ⑦ 随君直到夜郎西 ⑧ ⑧ 邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 （ （2 2 ）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 解析 详解 古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。 “ 窈窕、歧、浊、俱、邹、昳 ” 都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。 8、 、 示例： 勇者 —— 《红岩》里的江姐和《海底两万里》里的尼莫船长是 “ 勇者 ” 形象。江姐在狱中不惧敌人的严刑拷打，坚守党的秘密，视死如归。尼莫船长在南极附近被困冰川，他不惧危险，勇敢地带领船员用人力凿冰等方法最终脱险。因此两人都是临危不惧的 “ 勇者 ” 。 智者 —— 《三国演义》里的诸葛亮和《水浒传》里的吴用是 “ 智者 ” 形象。诸葛亮神机妙算，借东风，草船借箭均体现了诸葛亮的非凡智慧。吴用智慧过人，智取生辰纲，江州劫法场，可谓足智多谋。因此两人都是多谋的 “ 智者 ” 。 解析 详解 本题考查名著内容的掌握。阅读名著，要注意人物及事件的积累，并适当做读书笔记，写下自己对人物或事件的独特感悟。本题注意选取两部名著中的两个人物，结合原著内容谈。如《水浒》中最能体现 “ 义 ”的故事可以举路见不平拔刀相助的情节，例如： “ 拳打镇关西” ” 中，为了搭救落难的金氏父女，鲁智深见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去作了和尚，体现了鲁智深锄强扶弱的正义、侠义。 “ “ 私放晁天王 ” ，晁盖打劫了生辰纲之后，朝廷四处捉拿嫌犯，白胜受不了刑罚而招出了晁盖等人，官府准备立刻捉拿晁盖，宋江得知消 息后，及时报告给晁盖，使其逃过了官府的追缉，体现了宋江为朋友两肋插刀的义气。《三国演义》中的关羽忠义神勇，他斩颜良诛文丑，千里走单骑，义释曹操，是 “ 忠义 ” 的化身。答案不唯一。 二、阅读 9 、1． ． 这两句描写 “ 柳叶 ”“ 荷花 ”“ 蝉鸣 ” 极具有画面感，诗人巧妙运用了色彩和声音， “ 绿暗 ” ，极写柳色之浓； “ 红酣 ” ，极写荷花娇艳；隐于柳绿中的蝉儿，不见其形，只闻其声。诗中红绿对照，色彩艳丽，视觉形象与听觉形象浑然一体，有声有色，描写了夏景之美。 2． ． 这首诗由眼前西太一宫的景象联想到江南的景色，触景生情，尾句 “ 白头想见江南 ” ，直接抒发自己对江南及亲人的思念之情，抒发了深沉的人生感慨。 解析 1． ． 考查对诗句表现手法和表达效果的理解。 “ 柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣 ” 这两句写所见景物，纯以名词巧妙组合，色彩对比鲜明。 “ 绿 ” 而曰 “ 暗 ” ，极写柳叶之密，柳色之浓。鸣蜩，就是正在鸣叫的知了（蝉）。 “ 柳叶 ” 与 “ 绿暗 ” 之间加入 “ 鸣蜩 ” ，见于那些知了隐于浓绿之中，不见其形，只闻其声，视觉形象与听觉形象浑然一体，有声有色。 “ 红 ” 而曰 “ 酣 ” ，把荷花拟人化，令人联想到美人喝醉了酒，脸庞儿泛起了红晕。 “ 荷花 ” 与 “ 红酣 ” 之间加入 “ 落日 ” ，不仅点出时间，而 且表明那本来就十分娇艳的荷花，由于落日的斜照，更显得红颜似醉。 2． ． 考查对作者思想情感的理解。结合诗句 “ 白头想见江南 ” ，诗人由眼前美景，追忆远在江南故乡，眼下是夏季，但眼前的陂水却像江南春水那样明净，因而就联想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念亲人的情感。 10 、1 ．B 2． ． （1 1 ）刚好、恰好 （2 2 ）曾经 （3 3 ）全都，都 3． ． 只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。 4． ． 通过薛奎洗刷了赌博者的冤情，劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的丁夫这两件事，可以看出他是个断案明察秋毫，不马虎 了事；体察百姓疾苦，为民请命的人。 解析 1． ． 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的为 结构。此题较容易，根据文意即可推断出朗读节奏划分不正确的一项为 B 。改为：盗/ 杀寺奴取财去。译为：盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。 2． ． 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如 “ 适 ” ：刚好、恰好。 “ 尝 ” ：曾经。所以千万不要以今 释古。理解好上下文内容是作答的关键。 3． ． 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如 “ 独 ” ：唯独，只有。 “ 白 ” ：禀告，请求。 “ 果 ” ：果真。 “ 得 ” ：抓到。 4． ． 把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如通过 “ 奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者 ”“ 奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失 ” 的情节， “ 用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉 ” 的语言描写，即可分析出薛奎是个断案明察秋毫，不马虎了事；体察百姓疾苦，为民请命的人。 点睛 译文： 薛奎，字宿艺，绛州正平（今山西临汾）人。参加科举考试考中了进士，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血迹，巡逻的士兵将他逮捕送到州府，经刑讯后屈招。只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这 个案件，后来果真抓到了杀人凶手。薛奎升任仪州推官，曾经率领民夫运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰让民夫回仪州，而后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地劝说他道： “ 兴兵作战已经很久了，百姓都因转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！ ” 卢之翰的怒气消除了，所有因民夫而损失的粮食，他都上奏免除了要州民赔偿。 11 、1． ． “ 该 ” 表示一种推测语气，使说话留有余地，体现了议论语言的分寸感。或： “ 狗拿耗子 ” 使用歇后语，使表达更为生 动。 2． ． 运用对比论证，论证了 “ 无论人数还是程度上，人们往往更注重面相，不大关注品相 ” 的观点。 3． ． 第 ⑥ 段 4． ． 最终起决定作用的是人品内涵。 5． ． 示例：深度美容，美一辈子。 解析 1． ． 考查分析句子语言表达效果的能力。解答时，先将句子放入文段中，该句在第 4 4 段最后一句，前半句“ 但若 ” 表假设，而划线句中的 “ 该 ” 可理解为应该，表示推测，给表达留有空间，不至于太过绝对； “ 狗拿耗子 ” 引用歇后语，没有写出后半句，给人留下想象的空间，也是语言富有幽默感。据此作答即可。 2． ． 考查对论证方法及其作用的把握能力。文章第 5 5 段以 “ 深度美容 ” 和 “ 表层美容 ” 两方面，强调不论男女都应从提高修养、改变气质上去注重品相，而非面相的观点。很显然，正反两方面对比，使中心论点得到更有力的证明。 3． ． 考查补充论据的能力。解答时，要明确本文的中心论点，补充要围绕文章的中心论点来阐释事例。本题题干已给出相应论据，那么需要先明确已知论据所讲述的主要内容。细读论据可知主要讲述某女明星重面相，而轻品相的行为，据此可知文章第 6 6 段论述了 “ 重面相、轻品相 ” 的行为。故应放在第 6 6 段。 4． ． 考查引用论证的作用。文章第 7 7 段引用《左传》和《与王朗书》中的语言，表明人死后的名 望是不朽的，说明品相的重要，引用 “ 时语 ” 阐述对一个人的喜欢，最终都会归于品相，因此得出 “ 最终起决定作用的则是人品内涵 ” 的观点。 5． ． 考查语言表达的能力。文章主要通过对比论证，论述了品相对人的重要性，内在美，内在美，才能是真的美，才能真正提高修养，改变气质。据此作答即可。注意广告词，不必太长，语句通顺、简洁、寓意深刻。 12 、1． ． 名字很灵动，带着飘渺和仙气；花香浓度极高；生长得极慢，根与叶不是同步生长 2． ． 应用了衬托的手法，用郁金香没有香气反衬风信子香气浓郁；用郁金香的身份名贵，浪漫高贵从正面衬托缝风信子的高 贵有气质。 3． ． 运用比喻的修辞，把风信子刚长出的嫩芽比作 “ 刀尖尖 ” ，将刚长出的两片芽叶比作 “ 小家雀的嘴 ” ，生动形象地写出了风信子顶着寒风，带着一份沉稳和耐心生长时倔强而美丽的状态，体现出作者对风信子的赞赏之情。 4． ． 风信子是经得起时间打磨的花，是有强大内定力的花，人生何尝不是要经历生活的磨练，我们也是在时光洗礼中慢慢成熟长大，只有经受住时光的打磨，才能绽放出生命的精彩；由物及人，点明中心，升华主题。 5． ． 围绕 “ 经受住时间的洗磨，功到自然成 ” 展开。 解析 1． ． 本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐 段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本的 题可依据文章的 1~4 段所叙写的 “ 好灵动的名字 ”“ 风信子花香浓度很高，是一种极香的花 ”“ 在阳光下漫散着浪漫和高贵的气质 ”“ 风信子是一种性子最慢的花 ”“ 根与叶不是同步生长，各顾各个地长着 ” 这些内容概括作答。 2． ． 衬托手法是指为了突出某一事物而使用的一种修辞手法，用对某一事物的描写来突出主要描写对象的某种特质。文章开头部分写到郁金香， “ 可郁金香不香，风信子花香浓度很高，是一种极香 的花。 ” 用郁金香没有香气反衬风信子香气浓郁； “ 与郁金香一样有名贵花的身份 ” 用郁金香的身份名贵，从正面衬托风信子 “ 高贵有气质 ” 。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 3． ． 这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻，生动形象地写出xx 事物的 xx 。 特点。学生必须结合相关语句分析。 “ 终于球茎伸发出绿芽，像个刀尖尖，寒风中带着杀气，张出两片厚实而性感的芽叶，像是小家雀的嘴 ” 明显运用了比喻的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出风信子顶着寒风，沉稳、耐心生 长时倔强而美丽的状态外，还要答出作者对风信子的情感。 4． ． 本题考查学生对文章重点段落作用的分析。文章结尾段在结构方面的作用有：总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目或照应开头等。在内容方面的作用有：画龙点睛、点明中心或深化中心；抒发作者的情感；表现人物的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间；引起读者的注意、思考。结合上文来理解，第 ⑩ 段写 “ 风信子是经得起时间打磨的花，是有强大内定力的花 ” ，由物及人，点明中心：人生何尝不是要经历生活的磨练呢？我们只有慢慢成熟长大，只有经受住时光的打磨，才能绽放 出生命的精彩； “ 浸冷水，沐寒风。绽放着生命的精彩和纯净 ” 升华了文章的主题。 5． ． 本题考查对文章内容主旨的理解和拓展能力。解答时，立足于对文意的理解，结合题干找到原文相关语句并给出自己的感悟即可。结合文段内容 “ 风信子从身到心的宁静，与时间进行着输赢的拉锯 ”“ 时辰不够的话，就是我们的修为不够，当然很难看到正果。 ” 与文章主题 “ 人生要经历生活的磨练，经受住时光的打磨，才能绽放出生命的精彩 ” ，从此人生哲理出发，结合自身体会和对社会的观察，围绕 “ 经受住时间的洗磨，功到自然成 ” 阐述个人感悟。综合上述分析，言之成理即可。 13 、1 ．C 2． ． 诗 ” 对物质生活而言，确实没有实质性的用处，但是它可以让生命具有诗人气质，让我们在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅诗意，使精神不再苦涩，使生活不再窘迫，这就是 “ 诗意的栖居 ” 。（过一种诗化的生活，拥有诗性，活出诗情；诗，可以让我们与众不同。） 3． ． （1 1 ）屈原是把集体话语变成了个体话语的第一人，他把自己内心的全部苦恼、哀怨、分裂呈现出来，体现诗人个体精神的审美自立；（2 2 ）屈原是把自己生命彻底诗化的第一人，他本身就是诗，骨子里就是诗人，他的思维、情感以及待人接物的方式，都是让人痴迷的天籁。 解析 1． ． 试题分析：考查对文章内容的理解。依据 “ 现在不少人呼吁让孩子从小读古代经典，开了好多的篇目，但奇怪的是，居然没有《诗经》。可见那些人只愿意向孩子灌输教条，而不是诗情 ” 可知，C 项 项 “ 意在批评家长漠视传统文化 ”为 的理解是错误的。故答案为 C。 。 2． ． 试题分析：考查对文章内容的理解。本题作答可依据文章中的 “ 发展了几千年之后，我们现在重新向往一种诗化的生活，希望在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅的诗意，使精神不再苦涩，使生活不再窘迫，这就是连现代西方人也十分迷醉的所谓的 ‘ 诗意的栖居 ’ ” 这句话，从 “ 物质和精神 ” 层面理解 “ 无用之诗，是让 你活得美 ” 这句话。言之有理即可。 3． ． 试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据 “ 《诗经》是一种集体话语，到了屈原，变成了个体的话语，这就使他成了第一个真正意义上的诗人 ”“ 屈原正好相反，他觉得自己有很多问题得不到解答，但他不知道用什么去训导别人。他要呈现的，是自己内心的全部苦恼、哀怨、分裂。他没有雕塑般的坚硬，而有一种多愁善感的柔软。他不认为世间有多少通用的哲理，只担忧杜鹃叫得太早，群芳谢得太快 ”“ 把自己的生命彻底诗化的人，在屈原之前还没有出现 ” 来理解概括作答。 三、语言表述 14、 、 示例：王叔叔，学校门口是公共通道，大家都要爱护，而且干净的马路也会提升您店面的观感，带来更好的生意和收入。我们一起动手呵护美好环境，好不好？ 解析 详解 劝说时要注意以下几点：称呼恰当 “ 王叔叔，您好 ” ，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻 “ 干净的马路也会给您带来更好的收入 ” ，语气柔和委婉而不生硬。 四、写作 15、 、 你并不了解真相 小学三年级时，我们班上转来一个女生，看她那一幅笑得天真烂漫的 样子，我们都不由自主的凑了过去。 “ 哎，你叫什么名字啊？你以前哪个学校的？ ”学 女同学 A 。 问她。 “ 你以前在班上排几名？你是出了校门往西走的路么？我可以跟你同路的。 ”学 女同学 B 问她，手上还握了支笔，饶有兴致地问她。很快地，因为她的开朗，就和我们女生打成一片了。她和我是玩得最好的一个。 有一天上语文课，老师叫我们把《作文辅导》拿出来。这时，听到后桌的夏习之小声地嘀咕着： “ 咦，我的辅导书呢？昨天明明放在这里啊！ ” 这时，我看到老师用手推了推眼镜，径直地朝我们这边走了过来，用手敲敲夏习之的桌子。 “ 你的辅导书呢？怎么不快拿出来 ？ ”“ 老师 …… 我 …… 我的辅导书不见了，昨！ 天就放在我抽屉里的啊！ ”。 她边说边翻看自己的书包，急得就像热锅上的蚂蚁。 “ 有谁错拿了夏习之的《作文辅导》吗？ ” 老师发话了。一秒 …… 两秒 …… 三秒，全班同学一声不吭，教室里安静得连一根针落地的声音都能听得见。 我不经意地望向楚默，那位转来的女生。怎么 …… 楚默满对大汗了，眼神望着地面，嘴唇紧紧地抿着。仿佛有什么事似的，心神不安。那个念头在我脑海里一闪而过，但我摇了摇头，她绝对不是那种人！这时，老师拍了拍眼眶红得像只兔子的夏习之。 “ 好了，我们先讲课，辅导书没了你就去看一下同桌的 ，下了课再找，好吗？ ” 时间悄悄滑过，没多久就下课了。这时，我听到有人叫楚默去办公室。我便悄悄地跟在她后面，看她进了办公室，我便趴在窗台上往里看。我听不到老师在跟她讲些什么，但她一直垂着头，老师的手在指指点点，表情严肃。 “ 一定有事！ ” 我突然想到了什么，一路跑回教室。刚坐下座位，就听到有人在说： “ 哎 …… 听说那书是她拿的哦，平时看她那样子觉得挺好的一个女生，没想到也会干出那种偷鸡摸狗的事。 ” 参与议论的人越来越多。我越听下去越觉得烦躁，她们没有搞清楚事实前怎么可以这样说别人呢？我去了办公室。在门口，我看到刚从里面 出来的楚默，她的眼睛变得红红肿肿的，泪在眼眶里打转，但就是不肯落下。我与她对视了一眼，便进了办公室。 “ 老师，那本辅导书不会是楚默拿的，请您一定要调查清楚啊！ ” 我真的很希望老师这时相信我。 “ 我知道了，你先回教室吧！ ” 他向我挥了挥手。 “ 我 ……” 我说再多也没用，只好垂头丧气地回到了教室。 这节课本来是数学课，没想到语文老师却在上课时走了进来。 “ 陈明同学，请你上来解释一下昨天的误会。 ”“ 首先，我向楚默和夏习之两位同学道歉 …… 昨天晚自习我最晚走，便想借夏习之的辅导书看看笔记，没想到今天早上匆忙放错了抽屉，关于这个 误会我很抱歉 ……” 陈明掬了躬。 “ 原来是这样啊 ……” 大家恍然大悟。 解析 详解 这是一篇命题作文。仔细审读材料，可知 “ 不了解真相 ” 含义颇丰，可以是一场误会，那就要探究误会产生的原因，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会，从误会当中学会善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考来化解误会；还可以去探究 “ 真相 ” 背后的深意， “ 真相是一个精心的安排 ” ，其中融入的是亲情、友情、师生情，以此表达自己的感恩； “ 真相是一次成长的考验 ” ，明白真相，吸取了教训，懂得了感恩，获取了启示和 感悟，促使自己成长； …… 总之，可以从多角度立意，考查的是自己成长过程中各种品质、情感的养成。 如果写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片段组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文可选取以下角度：学会 “ 了解真相 ” ，跨越心灵障碍；学会换位思考，倾听心灵之音；化解 “ 不了解 ” ，我们需要一颗信任、宽容和理解的心。 中考模拟语文试卷 一、积累·运用（0 30 分） 改编试题1 1 、阅读下面一段文字，完成题目。（8 8 分） 连云港海滨景区频海临风，花木秀丽，绿树成阴。浴场沙细滩缓、水色清纯、湛蓝，落潮时浴场渔场面积 大约 18 、2 2 公顷左右。蓝天、碧海、金色沙滩组合成了游览区海滨。近听，鸥鸟翔鸣，海风阵阵，涛声不绝；远看，只只渔舟 zhui （ ）于海面，摇曳（ ）在风浪之中，更添海之风情。 （1 1 ）根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2 2 分） （2 2 ） 文中有两个错别字，请找出并改正。（2 2 分） （3 3 ）文中有两处语病，请找出并改正。（2 2 分） （4 4 ）请仿照文中画线句子的句式再续写一句， （2 2 分） 近听 远看， 更添海之风情。 原题 根据拼音写汉字 连云港 海滨景区 bin 海临 风，花木秀丽，绿树成阴。浴场沙细滩缓、水色清纯、湛（ ）蓝，落潮时浴场渔场面积大约 18 、2 2 公顷左右 。蓝天、碧海、金色沙滩组合成了游览区海滨。近听，鸥鸟翔鸣，海风阵阵，涛声不绝；远看，只只渔舟 zhui （ ）于海面，摇曳（ ）在风浪之中，更添海之风情。 改编说明原题考点太单调，改过的题目考点多，既考查了字词、拼音、改错，又考查了学生对语言的运用。） 2 2 、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（0 10 分） 1 苟全性命于乱世， ▲ 。 （诸葛亮《 出师表》（2 2 ）子曰：“三人行， ▲ 。”（《论语》） （3 3 ）问渠那得清如许， ▲ 。（朱熹《观书有感》）。 （4 4 ） ▲ , , 濯清涟而不妖。 周敦颐《爱莲说》 （5 5 ） ▲ ， ▲ 。 烈士暮年，壮心不已。 曹操《龟虽寿》 （6 6 ）陆游在《游山西村》一 诗 中 ， 写 出 了 路 疑 无 而 实 有 、 景 似 绝 而 复 现 的 境 界 的 千 古 名 句是） ▲ ， ▲ 。 （7 7 ）杜甫《春望》一诗中，“ ▲ ， ▲ ” 两句移情于 物，感时伤世，表达了诗人深切的爱国情怀。 3 3 、综合性学习（6 6 分） （1 1 ）假如你是此次班会的主持人，请给本次活动确定主题。（2 2 分） （2 2 ）请给活动拟一条宣传标语。（2 2 分） （3 3 ） 对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。（2 2 分） 观点 A A ：读经典的书，就开阔了精神的视野。 观点 B B ：读流行的书，就走在了时代的前列。 观点 C C ：读实用的书，就架设了生活的桥梁。 4. 名著阅读（6 6 分） （1 1 ）《格列佛游记》中，格列佛来到小人国，小人国正面临内忧和外患，内忧是 ，外患是邻国大举进犯，战祸源于两国 。（2 2 分） （2 2） ） 《水浒传》中有 8 108 条好汉，个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征 鲜明的外号。 ① 请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事？ （2 2 分） ② 请写出《水浒传》中你最喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征 。（2 2 分） 二、理解·感悟（0 60 分） （一）阅读下面一首唐诗，完成 5 5 —7 7 题。（6 6 分） 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 弃我去者昨日之日不可留， 乱我心者今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此 可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨 ② ，中间小谢又清发 ③ 。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 5 5 ．诗人在这首诗 用哪个字 表达 了 思想核心 ？（2 2 分） 6 6 ．诗人在此诗中运用了比喻的方法， 请举一例说说其作用。 （2 2 分） 7 7 ．诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？ （2 2 分） （二）阅读下面两段文言文，完成 8 8 —1 11 题。（ 14 分） 小石城山记 自西山道口径①北，逾黄茅岭而下，有二道其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上为睥睨③梁俪④之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数⑥偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈 以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑦，更⑧千百年不得一售其伎⑨，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。”是二者，予未信之。 注释①径：直往。②垠：y yí ín n ，边；界限。 ③睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。 ④俪：l l ì，栋梁。⑤箭：箭竹，竹子的一种。⑥数：c c ù，密，与“疏”相对。⑦夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。⑧更：经过。⑨售其伎：施展它的技能。 8. 写出下列句中加点字的意思。4 4 分 （1 1 ） 窥． 之正黑 （2 2 ） 其一 少．北而东 （3 3 ）则 其． 果无乎 （4 4 ）投 以．小石 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 4 分） （1 1 ）其响之激越，良久乃已。 （2 2 ）或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” 10. 选出下列说法有误的一项。（2 2 分） A A ．文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山景物，并借以抒发了自已怀才不遇的愤懑及被贬于荒远之地，渴求摆脱现状已施展才能的心态。 B B 此文与《小石潭记》都属于“永州八记”，作者柳宗元和范仲淹、欧阳修都是“唐宋八大家” C C 第一段，以描写为主，描写小石潭的形状、布局，抓住了“奇”这一特点。 D 第二段以议论与抒情为 主，以佳胜之地被埋没不彰比喻自己徒有才能却遭斥逐，蛰居荒地。字里行间含有对当时统治阶级昏庸无能的讥讽。 11. “其气之灵，不为伟人，而独为是物”一句中，“其气之灵”表现何在？由此可看出作者怎样的心境？（4 4 分） 改编试题 （三）阅读下面的文章，完成 12 —5 15 题。（2 12 分） 跟自己比 ①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不 快、郁闷，甚至燃...