小精灵 精彩语录

场景一：我们在学习《歌唱二小放牛郎》。当大家读到“敌人把他挑在枪尖，摔死在大石头旁边”你有什么感受？ 兰诗怡：我觉得敌人很残忍。因为他们把二小挑在枪尖，摔死在大石头的旁边。（红色的部分读的很用力。）夏悦严：我觉得"敌人太——太坏了"表情恨的牙痒痒。因为二小这么小，就被敌人杀害了，连孩子也不放过，我要把他们全部打死。（义愤填膺，估计夏豆在那个年代也是个热血青年啊！）场景二：本次讲到江凡楼下的商店突然起火了，然后火势迅速蔓延。理解“迅速蔓延”的意思？何智鹏：我觉得迅速蔓延就是火就像一条龙一样，马上就把楼给烧了。如果你遇到了突如其来的火情，会怎么样呢？钟一帆：我会从楼上跑下去（如果楼梯着火了）我就跳楼……（岂不是粉身碎骨）刘喆可：我会背着被子，然后用水打湿跑下去。（还有点逃生经验） 场景三：本次一班刘老师到班上讲《女娲补天》，很多老师来听课。（孩子们都傻眼了，怕成啥子样子了，真可怜，连发言都不敢了。我都忙得忘了照相了，稍后补上。） 问题：哪个句子让你感动呢？崔栩灵：我从累的腰酸背痛，但从不停歇感受到的。 彭雨欣：腰酸背痛就是很累很累的感觉。那么不知烧了多少天火？是多少天呢？猜一猜程俊轲：就是不知道都烧了多少天，都无法数出来，烧了很久很久的感觉。（语感太好了，这都能体会出，朗读的也非常好啊~~~）胡梓瑞：我还从沸腾的液体填补在天空的缺口上这个句子感受到了，女娲很不容易，因为沸腾的液体非常烫，可能会烫伤女娲的。（原句记不太清楚了，大概意思是这样的。）姚潇宇：从大江大河里挑选许多五色石子。在大江大河里挑选石子，好难的哦。（此句语气是标准的川普） 场景四：本次讲到江凡的第二课时，是反复阅读江凡在火灾的时候是怎么做的，从中感受到江凡是个怎样的孩子呢？何智鹏：我觉得江凡很爱自己的奶奶，因为他急忙拿起衣服，让奶奶抱住口鼻， 扶奶奶下楼。朱春阳：我觉得江凡很关心自己的奶奶。（反复引导，终于说出自己的感受。）因为下楼的时候拿起衣服，并没有先逃走而是去扶奶奶。吴松航：江凡是个勇敢的孩子，因为他努力使自己镇静下来。卢子熠：江凡很冷静，因为他开始很害怕，后来就努力镇静下来了。要多努力才可以使自己镇定下来呢？想了什么？阮佳仪：想到我们学校的火灾疏散演练，就镇静下来。（说明演习是重要的）顾佳鸣：想到我自己能够顺利逃生的办法，就镇定下来了。（说明自己掌握逃生技能是重要的）周知善：我想到的是电视里演的那些火灾的时候怎么做的，我就镇静下来。（说明看得多懂得多是重要的） 继续谈江凡是个怎样的孩子？韩雅馨：江凡很聪明，因为他思索了一下，就趴在地上一点一点摸索，寻找门在哪里。夏悦严：思索的意思就是想了一下，（我引导他想那么为何不用思考呢？）思考就是要想的久一点，但是思索就是一下就想出了办法。（夏豆思维敏捷，不要偷懒写作业啊！）邹依伶：我觉得他很勇敢，遇到火灾，还去思索和摸索着寻找逃生的大门，最后救了大家。 综上，是我所能够记下的只言片语，有个最大的感受，这些聪明绝顶的孩子们，不逼迫是不会说出这么多精彩的语录。如果我就此放弃，就少了好多思维的火花，语言的表达，如果一节课就是死气沉沉坐在下面听的话，那我觉得我这个老师可以省了，就孩子们的自学能力绝对可以读懂每一篇课文。每一个故事。但是，只有反复阅读，深刻去思考、感悟才能汲取到知识啊!希望孩子们，不要吝啬你们精彩的发言，不要惧怕上课的每一个瞬间，没有一个人会笑话你。只有当你连话都说不清楚也不敢表达的时候，才会有人真的来笑话你！加油啊，宝贝们！请原谅我严厉的批评，那是对你们的责任，更是对你们的爱，希望你们以后可以慢慢体会到！更加希望家长，配合老师，努力训练和激发孩子的潜能，他们是可以的，千万不要可惜了，只是在碌碌无为，贪玩好耍中度过的，会后悔的！