课外阅读。 让孩子自己爬起来 孩子跌倒了 趴在地上哭叫着 年轻的母亲似乎无动于衷

课外阅读。 让孩子自己爬起来 孩子跌倒了，趴在地上哭叫着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过，上前要扶起那孩子。那母亲果断地说：“不，不，让他自己爬起来！” 我仔细一“咀嚼”，始得醒悟：这位年轻的妈妈如此这般，大概是出自对人生的体验吧。 人生是一个过程。好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。坎坷，荆棘，困难，这一切都与人生为伴。人要生存，要发展，就不可避免地要同困难交锋，要与挫折抗争。这是对人的信念、意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是，那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，深谙（ān）人生的底里，虽百折而不回，履艰险而不惊。 不过，像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多，而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象，视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托儿所（或幼儿园）的三四岁的孩子，食不善用筷，穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女？需要界定的倒是：什么是爱？怎样才算爱？溺爱不是爱，而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了，但已为时过晚。 那个跌倒的孩子终于自己爬起来，跑到妈妈近前。妈妈欣喜地笑道：“对，跌倒了爬起来，爬起来往前走。”年轻的母亲，懂得什么是真正的爱！ 1.课外阅读。

让孩子自己爬起来

孩子跌倒了，趴在地上哭叫着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过，上前要扶起那孩子。那母亲果断地说：“不，不，让他自己爬起来！”

我仔细一“咀嚼”，始得醒悟：这位年轻的妈妈如此这般，大概是出自对人生的体验吧。

人生是一个过程。好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。坎坷，荆棘，困难，这一切都与人生为伴。人要生存，要发展，就不可避免地要同困难交锋，要与挫折抗争。这是对人的信念、意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是，那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，深谙（ān）人生的底里，虽百折而不回，履艰险而不惊。

不过，像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多，而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象，视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托儿所（或幼儿园）的三四岁的孩子，食不善用筷，穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女？需要界定的倒是：什么是爱？怎样才算爱？溺爱不是爱，而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了，但已为时过晚。

那个跌倒的孩子终于自己爬起来，跑到妈妈近前。妈妈欣喜地笑道：“对，跌倒了爬起来，爬起来往前走。”年轻的母亲，懂得什么是真正的爱！

1 结合短文内容解释词语。

界定：

不胜枚举：

答案

第1空划定界限，确定所属范围。第2空无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。

2 “一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。”文中与之对应的一句话是，你对这句话的理解是。 答案

第1空敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。第2空敢于与困难、挫折抗争，才能取得成功。

3 在第1自然段中的“似乎”一词能否去掉？为什么？ 答案

不能去掉。“似乎”是“好像，仿佛”的意思，去掉后原文意思很肯定，无法表现出来年轻母亲的良苦用心。

4 概括短文的主要内容。 答案

孩子跌倒了,让他自己爬起来，这才是真正的爱。

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课外阅读。 让孩子自己爬起来 孩子跌倒了 趴在地上哭叫着 年轻的母亲似乎无动于衷 板着面孔 用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过 上前要扶起那孩子。那母亲果断地说：“不 不 让他自己爬起来！” 我仔细一“咀嚼” 始得醒悟：这位年轻的妈妈如此这般 大概是出自对人生的体验吧。 人生是一个过程。好像上苍有意为难人 在人生的全过程中 绝无平坦大道可走。坎坷 荆棘 困难 这一切都与人生为伴。人要生存 要发展 就不可避免地要同困难交锋 要与挫折抗争。这是对人的信念 意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者 即使跌倒了 也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小娇生惯养 溺爱过度的孩子 长大之后决不会有什么意志力 在困难与挫折面前 容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是 那些从小历经“摔打”的人 他们直面人生 深谙ān人生的底里 虽百折而不回 履艰险而不惊。 不过 像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多 而娇惯 溺爱孩子却已成为一种普遍现象 视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托儿所或幼儿园的三四岁的孩子 食不善用筷 穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女？需要界定的倒是：什么是爱？怎样才算爱？溺爱不是爱 而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了 但已为时过晚。 那个跌倒的孩子终于自己爬起来 跑到妈妈近前。妈妈欣喜地笑道：“对 跌倒了爬起来 爬起来往前走。”年轻的母亲 懂得什么是真正的爱！