下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是 　A.昔日里 海淀图书城里也曾摩肩接踵 附

3.A甄别，可以用于“物”的鉴别，还可鉴定“人”的能力高低，品质的好坏。鉴别，常用于对艺术作品的分辨识别。“质疑”的意思是“提出疑问”，“置疑”意思是“怀疑”多用于否定式。当表示对过去事实的判断时，一般用“绝不”。当要对某件事情表态时，一般用“决不”，以明示决心。

4.D“杯水车薪”，比喻无济于事，句中要表达的是生活困难，用错对象

5.AB项“达成”“解决办法”搭配不当。C项“人们的广泛关注”的内容有歧义，可以是“会上专家分析网络售假的危害”，也可以是前面所有内容。D项“旨在为了”句式杂糅

6. A词语与句子的相对应，“焦虑”对应“从容”、“悲伤”对应“坚强”、“惆怅”对应“阳光”、“嫉妒”对应“优秀”

7.BACD三项是比喻，B项不是

8.CA项“惠赠”是敬语，不能用于自己的行为。B项“拜会”用错，应改成“会晤”。D项“一定会为您扎好这一针”不得体

9.D古代男孩十五岁时束发为髻，因用以指代成童，“束发”一般指十五岁

10.DA.可，可以；以，凭借；两个单音节词。今常用于表示可能、能够或许可之义。B.美人，所思慕的人，古人常用来比作圣主贤君或美好的理想，今形容容颜漂亮。C.养生，这里指供养活着的人，现在指保养身体

11.C C项名词活用作动词，其余名词活用作状语

12.C A.生：通“性”，资质，禀赋。译为：君子的本性和一般人并没有不同，善于借助外物罢了。B.小学：小，小的方面；学，学习。译为：小的方面要学习，大的方面却放弃，我看不出那种人聪明在什么地方。D.数、理：天数，命运。注意互文的修辞。译为：那么胜负存亡的命运

13.A“春花秋月”是实，“往事”是虚；“小楼”、“东风”是实，“故国”是虚；“朱颜”是实，“雕栏玉砌”是虚，全词虚实结合，不落痕迹

14.D敝：损害

15.CA.连词，相当于“而”，表承接。B.介词，拿，用。C.连词，表目的。例句同。D.连词，因为

16.D对“退秦师”的前因后果，只作简略交代

17.D 文中“将中国的生态美学”视为一种变体，没有不认可或贬低的意味

18.B“这意味着环境欣赏的交融模式才是更恰当的”表明西方美学中没有环境交融模式

19.1渺沧海之一粟 2不敢言而敢怒 3臣所以去亲戚而事君者 4枯松倒挂倚绝壁 5抟扶摇而上者九万里4分。任选4题，若超出4题，则取前4题评分

20.婉约派/李清照2分。每空1分

21. ??这句话运用了细节描写或肖像描写、心理描写。1分

??从有了“笑影”并“白胖了”可以看出这是发自内心的满足1分；从中折射出祥林嫂在婆家生活的艰辛1分，也体现出祥林嫂对生活要求很低，是一个安分、随遇而安的人1分。

22.四叔认为,祥林嫂的婆婆要求祥林嫂回去是理所当然的1分。这句话体现了封建礼教和封建家长制度对下层劳动妇女的迫害和摧残，她们地位卑微，根本无法掌握自己的命运1分。

23. ??找到像祥林嫂这样比勤快男人还勤快的劳动力是不容易的。1分，意思相近即可

??从四叔的话语可以看出，他只关心自己的利益1分，对祥林嫂的不幸缺乏同情心1分，体现了四叔的自私、冷漠 1分。

24. 评分等级标准：

一等30 26分 切合题意，中心明确，内容充实，语言通畅，结构完整，不少于600字。 以28分为基准分。

二等25 21分 符合题意，中心基本明确，内容较充实,语言通顺，结构基本完整，不少于600字。 以23分为基准分。

三等20 16分 基本符合题意，中心不够明确，有基本内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于600字。 以18分为基准分。

四等15分以下 有下列情况之一者：①与题意完全无关；② 语病极多；③字数不足400个。

评分说明:①不拟题目者，扣2分。②每出现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。③标点符号使用不规范者，扣1分；全文标点不清者，扣2分。④字体工整、卷面整洁者，酌加1 3分；字迹模糊、卷面不整洁者，酌减1 3分。

编题：张学庐瑞安市教师发展中心、曾郁梅瑞安中学、娄香香瑞安市第六中学、林萱珍平阳中学、丁家盛平阳县鳌江中学、王思平阳县第三中学、管旭好苍南县金乡高级中学、李文芳泰顺县育才高级中学

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是 A.昔日里 海淀图书城里也曾摩肩接踵 附近的电子城里也曾人头攒动。 B.古代那些进京赶考的学子 或负箧步行 或乘船骑马 一路上风餐露宿 风雨无阻。 C.市教育局相关负责人表示 教育不能闭门造车 需要吸收世界先进的教育理念。 D.如今72岁的陈增友老人中风瘫痪在床十多年 全靠妻子一人照料 生活杯水车薪。——青夏教育精英家教网——