...引经据典 化用名人名言……成都高校用传统文明养分指引做人...
t + （原标题:大学毕业季 带着校训上路 引经据典、化用名人名言…… 成都高校用传统文明养分指引做人做事）
——文明校园特别报道
毕业季,除了用毕业照固定下大学生活的点点滴滴,另一个铭刻于心的校园印记,或许就是校训了.校训通常是一所学校精神和理念的凝练,既是学子到校后的共同起点,又将在学子踏入社会的关口,成为学校给予他们共同的精神财富.
新京报记者曾梳理全国112所“211工程”大学的校训,发现其选词偏爱“创新”“求实”“博学”,每个词的出现率都接近20%.那么,在蓉高校的校训有什么特点？又反映了学校倡导的哪些精神？日前,成都晚报记者梳理在蓉多所高校的校训,发现有的引经据典,有的化用名人名言,用传统文明养分指引师生做人做事.
成都高校校训
西南交大
精勤求学
敦笃励志
果毅力行
忠恕任事
西南财大
海纳百川
有容乃大
自爱自修
自尊自强
重德 博学
务实 尚美
成都理工大
穷究于理
成就于工
电子科大
求实求真
大气大为
成都信息工程大学
成于大气
信达天下
类型1:引经据典
传统文明养分指引做人做事
西南交通大学校园,镜湖畔,黄桷树下一巨石静卧,上书16字“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”,就是该校校训.实际上,这16字校训句句有来历,《后汉书》《左传》《尚书》《论语》分别有“在事精勤”“尽力莫如敦笃”“尚迪果毅”“夫子之道,忠恕而已矣”的表述.
同样引经据典的还有西南财经大学校训.西南财经大学校训确立于上世纪80年代初,并在其光华校区明德楼建成之时,将校训“严谨、勤俭、求实、开拓”,镌于其正中显著位置,一直沿用至今.该校官网对校训中“严谨”的解释为:《尔雅·释诂》中提到,严即敬也；《增韵》中提到,谨即毖也,专也,重也.“严谨”意在要求为学者探究、传承、创新文化知识时,须以虔敬之心,博观约取,精益求精,养成严肃认真、谨慎严密的作风.该校对校训中“勤俭”的释义,则根据明朝邱浚《大学衍义补》中提及的,“国家者亦本有无穷之财,但勤者得之、怠者失之,俭者裕之、奢者耗之”,以此要求师生传承并永葆勤俭质朴、不尚奢华、理财报国的优良品质.
类型2:化用名人名言
川大校训出自林则徐自勉联
四川大学校训“海纳百川,有容乃大”,出自民族英雄林则徐题于书室的一副自勉联.川大曾历经十数次整合重组,十数次改弦易张,校训也随之不断变化.直到成都科技大学和华西医科大学的先后并入,实现了三强合并,文理工医相互填补、共同促进,此时的川大才明确以“海纳百川,有容乃大”为校训.不仅因为此八字恰嵌合“川大”二字,更因其正是对川大历史、文化传统、办学理念、人才培养目标的诠释.
成都学院（成都大学）的校训“自爱自修自尊自强”,则出自著名爱国民主人士、教育家张澜先生1942年给自己提出的座右铭——“四勉一诫”,即人不可以不自爱,不可以不自修,不可以不自尊,不可以不自强,而断不可以自欺.根据该校对校训的释义,所谓“自爱”,即坚守仁义良心,出淤泥而不染,达则兼善天下,穷则独善其身；所谓“自修”,即强调君子上达,知行合一,为仁由己,止于至善；所谓“自尊”,即崇尚廉耻气节,富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移；所谓“自强”,即立足追求真善美,坚韧不拔,百折不挠.
类型3:体现优势学科
师范院校重德 理工院校重实干
在成都晚报记者的梳理中,部分高校的校训也在一定程度上反映着其优势学科特点,其中以师范、理工院校为主.
四川师范大学校训为“重德 博学 务实 尚美”.该校对校训的释义提到,“重德”即重视思想道德,教师要以好的品德和作风锤炼自我,并育出好品德的人才；学生要以德修身,诚信待人,未来才能革故鼎新,传承文明.“博学”即拥有广博的知识,教师作为文明的使者,只有具有广博的知识,才能传道授业解惑；学生只有拥有广博的知识,才能成为一个理性的人,成为一个对社会有用的人,才能在未来的激烈竞争中实现自己的人生价值和社会价值.“重德”“博学”共同体现川师“学高为师、身正为范”的教育理念.
成都理工大学的校训“穷究于理,成就于工”,同样体现着科学的严谨、精密,强调实践实干与钻研.根据该校的官网,八字校训可直译为在事理物理处穷究钻研,在实践实干中获得成就.
类型4:展现“大气”
校训密切结合学校发展历史
在成都晚报记者的梳理中,电子科技大学校训、成都信息工程大学校园精神也颇具特点,均提到“大气”二字,将校训与学校创建、发展密切结合.
“求实求真,大气大为”是电子科技大学的校训.电子科技大学原名“成都电讯工程学院”（简称“成电”）,始建于1956年,由多所高校的电子信息类学科合并创建而成.根据该校对校训的释义,“求实求真,大气大为”既是做人的道理,又是做事的准则.“求实”,就是要一切从实际出发,实事求是.“求真”,就是要在科学探索时追求真理,在教书育人时传授真知.“大气”,就是要有敢为人先、追求卓越的气魄和胸怀全局、包容开放的气度.“大为”,就是要在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新上作出大贡献.
成都信息工程大学校训为“成于大气、信达天下”,根据该校对校训的解释,“成于大气”指办学、做人、做事成就于大气精神和成功于大气品质.大气精神指坚定奋斗方向、统观事物大局、把握发展大势的气度；海纳百川、兼收并蓄、有容乃大的气量；自强不息、求真务实、拼搏进取的大无畏气概；立大志、干大事、创大业的气魄.大气品质则指宽广的胸襟、豁达的心境、积极的态度、博大的爱心和厚重的责任.“信达天下”即以诚取信,以良好的信用和信誉达于天下.该校校训蕴含学校的简称“成信”及谐音“诚信”,同时蕴含了学校由气象学院到信息工程大学的发展.
·专家观点·
校训是促进学生成人的内驱力
中国教育科学研究院研究员储朝晖,对大学精神、中国教育改革与发展、陶行知思想三个方向有深入研究.在他看来,校训应该是国家意志、社会趋势与学人精神相互融合的结晶,学校应自觉地将社会核心价值与学校育人目标结合起来,确定有独特气质的校训.
储朝晖认为,校训应成为校内人人向往的高尚境界,人人可以享用并坚守的砥石,导引学生在积极向上的氛围里共享激励与鞭策,守住底线与规范,走向成熟与完善,追求创新与超越.学校应重视学生在校期间的校训磨砺过程,让校训精神既内隐于教学思维,又外显于校貌校容；既潜藏于学生之心,又体现于学生之行,成为彰显学校鲜明个性与特色,促进学生成人的一种富有魅力的内驱力.
成都晚报记者 白茹