请扩写句子：阳光洒在海面上

明媚的阳光温柔地洒在洒在一望无际的海面上。

明媚的阳光洒在海面上，海风吹拂，细浪溅起在护波堤上；远望海天一色的天际线，城市的轮廓挺拔刚毅，活力生动；白鹭在海面上展翅飞翔。香港的群山在如薄纱的雾气中面目并不真切；天堑般的西部跨海大桥，飞架深港两地，雄姿屹立，如辅设在碧波之上的跃动的音符，伴着律动的潮汐。游艇在身后犁出长长一道翻卷的浪花，不久便消散得无影无踪。

阳光照在海面上，使每一个白色的波浪在蓝色中分外明目。

夏日的傍晚，金灿灿的阳光洒在海面上，蔚蓝色的海水在阳光下散发着点点光泽。

一、扩句时要注意以下三点：

1.看懂例句，审清要求。

有的题目要求照例子扩句。

例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

2..不能改变句子的基本意思和句型。。

扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

3.扩句后语句要通顺。

扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

二、扩句的方法

1、画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：

（温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例如：学校开展活动。

先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”， 然后按主要成分提问扩句。

例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动……