雪后的阳光记叙文阅读精品

1、 品读全文， 请用 简明的语言概括“我” 对张波情感态度的变化过程。“我”同情张波瞧不起疑惑敬佩1、 品读全文， 请用 简明的语言概括“我” 对张波情感态度的变化过程。“我”同情张波瞧不起疑惑敬佩答题思路： 通读全文， 理清文章思路， 找出 能体现“我”情变化语句， 并加以概括提炼。思想感整体感知类的题目还有：1、 通读全文， 根据文章内 容填空：女人挑了 两盆嫁接仙人掌， 准备买下→ →→女人付钱买下， 老头儿把扯断 女人付钱买下， 老头儿把扯断的仙人掌送给她08年语文中考试题《倔强的仙人掌》2、 文中围绕“原谅” 写了 三个故事， 分别是：①②女儿在英国当女侍时②女儿在英国当女侍时， 不小心打碎了 很多 酒杯，却得到了 领班的原谅。③不小心打碎了 很多 酒杯09年语文中考试题《原谅》5、 联系上下文， 请给第七段画线句补写一段话， 描写张波此时的心理活动。 （ 50字左右）画线句： 他的头垂得很低， 缓缓地从桌肚里抽出一份试卷来。5、 联系上下文， 请给第七段画线句补写一段话， 描写张波此时的心理活动。 （ 50字左右）画线句： 他的头垂得很低， 缓缓地从桌肚里抽出一份试卷来。应扣住“内 疚” 、 “自 责” 、 “不好意思” 等词语来表现人物的心理。5、 联系上下文， 请给第七段画线句补写一段话， 描写张波此时的心理活动。 （ 50字左右）画线句： 他的头垂得很低， 缓缓地从桌肚里抽出一份试卷来。答题思路： 认真阅读原句， 找出能体现人物心情的动作能体现人物心情的动作、 神态、语言等描写性语句， 并结合上下文， 运用 第一人称写出 人物的心理活动。神态补白类的题目还有：19、 联系上下文， 在第③段的横线处填写描写父亲神情和动作的语句。 （ 请写在下面的横线上）（ 3分）他07年语文中考试题《父亲睡了 》07年语文中考试题《父亲睡了 》17、 文章第⑥段写道： “老头儿一脸自 尊， 挺着胸膛收钱……” 请根据上下文描写“老头儿” 这时的心理。 （ 4分）老头儿08年语文中考试题《倔强的仙人掌》1818． 文中第10段写道： “我站在那儿， ……” 请根据你对上下文的理解， 描写“女儿” 此时复杂的心理。 （ 4分）我站在那儿，09年语文中考试题《原谅》文中第10段写道“我站在那儿……” 请6、 精读第12段， 解释加点词语“阳光” 和“阴霾” ，并分析作者以“雪后的阳光”为题的理由为题的理由。6、 精读第12段， 解释加点词语“阳光” 和“阴霾” ，并分析作者以“雪后的阳光”为题的理由为题的理由。“阳光” 明指太阳光， 也暗示了 张波兄弟俩的未来充满光明和希望。“阴霾” 明指乌云， 更暗示了 目 前张波家所面临的贫困家境， 但这贫困只是暂时的。困只是暂时的。6、 精读第12段， 解释加点词语“阳光” 和“阴霾” ，并分析作者以“雪后的阳光”为题的理由为题的理由。“阳光” 明指太阳光， 也暗示了 张波兄弟俩的未来充满光明和希望。“阴霾” 明指乌云， 更暗示了 目 前张波家所面临的贫困家境， 但这贫困只是暂时的。困只是暂时的。答题思路： 所给词语大都具有深层次的涵义， 既要注意到表层意义，更要指出 其深层涵义， 可结合文章中心来理解。6、 精读第12段， 解释加点词语“阳光” 和“阴霾” ，并分析作者以“雪后的阳光”为题的理由为题的理由。题目 “雪后的阳光” 一语双关， 一是指雪后的阳光不会被阴霾笼罩，二是指张波兄弟定会像雪后的阳光一样冲破阴霾， 迎来光明与希望。题目 点明了 文章的主旨。6、 精读第12段， 解释加点词语“阳光” 和“阴霾” ，并分析作者以“雪后的阳光”为题的理由为题的理由。题目 “雪后的阳光” 一语双关， 一是指雪后的阳光不会被阴霾笼罩，二是指张波兄弟定会像雪后的阳光一样冲破阴霾， 迎来光明与希望。题目 点明了 文章的主旨。答题思路： 首先考虑题目 是否运用 了某种修辞， 其次要写出文章的中心，最后考虑题目 的三个作用 （ 是否点明中心， 是否是线索贯穿全文， 是否能概括文章主要内 容） 。理解文题的题目还有：18、 文章以“父亲睡了 ” 为题有什么好处？07年语文中考试题《父亲睡了 》8、 请按照要求， 分别为文中A、B两处的词语或句子作批注。（ 1） 从意义和作用 两方面对句中框定的词语作注。落：（ 2） 从内 容理解、 表达效果等角 度， 品评赏析画线句角 度， 品评赏析画线句。B句：8、 请按照要求， 分别为文中A、B两处的词语或句子作批注。（ 1） 从意义和作用 两方面对句中框定的词语作注。落：“落” 在这里有“轻轻放下” 的意思， 表现了 我对张波的同情与关爱。（ 2） 从内 容理解、 表达效果等从内 容理解角 度， 品评赏析画线句。B句：这句话通过张波神态、 动作的描写， 表现了 他对我善意微笑的不好意思与感激。表达效果等8、 请按照要求， 分别为文中A、B两处的词语或句子作批注。（ 1） 从意义和作用 两方面对句中框定的词语作注。落：先结合语境解释词语， 后指出 该词语表现了 人物怎样的心理或性格品质。（ 2） 从内 容理解、 表达效果等角 度， 品评赏析画线句。角 度品评赏析画线句B句：先确定本句是对人物的哪些方面的描写， 后结合上下文指出 本句表现了 人物怎样的心理或性格品质。圈点批注类的题目还有：20、 文中有两处画线句， 请选择其中的一处作圈点评注。 （ 6分）提示： 第一步： 在句中圈出1个富有表现力的词提示第一步在句中圈出 个富有表现力的词语， 从意义和作用 两方面做注；赏析句子， 可以从内 容理解、 表达效果等角 度入手。要求： 评注的内 容写在“圈点评注” 栏内 。第二步： 品评山路上， 每每歇息时， 父亲总是让我站在里面， 他站在外面， 用 身子挡着我， 生怕我不小心跌下去跌下去。我哈腰抱他上床， 却没费多 大劲儿， 印象中原本高大的父亲， 没想到却那样轻! 而我的心却沉了 许多 ……07年语文中考试题《父亲睡了 》圈点批注类的题目还有：18、 请按照要求， 分别为文中A. B两处的词语和句子作批注。 （ 6分）（ A） 从意义和作用 两方面为句中框定的词语作（ ） 从意义和作用 两方面为句中框定的词语作注：瞟：（ B） 从内 容理解、 表达效果等角 度， 品评赏析划线句。B句： 忽然， 老头儿停了 下来， 从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌， 没等女人反应过来， 使劲一拉把它的顶部从底峰上扯了 下来拉， 把它的顶部从底峰上扯了 下来， 然后一手一半举到女人眼前： “你看， 你看! 有牙签吗？ ”然后一手一08年语文中考试题《倔强的仙人掌》圈点批注类的题目还有：17. 请按照要求， 分别为文中A、 B两处的词语我句子作批注。 （ 6分）（ 1） 从意义和作用 两方面对句中框定的词语作注。阴霾（ 2） 从内 容理解、 表达效果等角 度， 品评赏析画线句。B句： 我的亲爱的女儿迅速站了 起来， 以旋风般的速度快步走到女侍身旁的速度快步走到女侍身旁， 露出了 极其温柔的笑脸， 拍了 拍她的肩 膀， 说： “不碍事， 没关系。 ”露出了 极其温柔的笑09年语文中考试题《原谅》