寻找30句好的开头和结尾 要简短点 最好马上回答我 急用!作业帮

教学目标： 1 、为适应中考要求,能在较短的时间内写好较优秀的作文,教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾.  2 、通过范文指导和专项训练,让学生掌握,并灵活运用几类开头、结尾法（重点是开头） 教学重点： 教学目标 2 教学难点： 教学目标 2 教学过程：  一、导入新课 （ 1` ）  从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣.  二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法 （提问后教师板书整理成知识板块.）（ 10` ）  教师板书整理成知识板块.（ 10` ）  ①开头法： 开门见山  先声夺人（未见其人先闻其声）  运用倒叙  引起读者共鸣的动机交代法  巧用设问  景物渲染法  物事联想法  追溯法  引用名句（名言、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）  从肖像描写入手  重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明,《考场作文》 P150  ②结尾法： 照应开头、扣题法  巧用省略  自然收束  引用阐发（引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采）  抒情议论  三、专项训练 ①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法.（ 6` ）  四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况 .（ 6` ）  五、写用训练 ②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（ 8` ）  （中间用一两句话叙述有关的内容）  （ 1 ）这件事启迪了我（引用名句）  （ 2 ）最使我难忘的 （人或事）（追溯法、物事联想法）  （ 3 ）心事（其他自选）  （ 4 ）真情（其他自选）  上述作文题的结尾自选类型.  六、写作后交换 4 人一组 推荐优秀作文 2 4 篇,教师抽查一两篇宣读（ 9` ）.  七、师生评价个别学生点评 （ 5` ）  八、布置课外作业 ①我经历的一次小波折  ②课余趣事  ③母亲 父亲,老师,你是我一生的感动 .