精品古诗词名句赏析的五个角度

古诗词名句赏析的五个角度 卢氏县育才分校 何艳梅 古诗词名句赏析历来是中考的热点、 重难点。 流传千古的名句曾经给我们以美的震撼、 美的享受。 从景、 情、 理、 技、 词五个角度入手会使学生做此类题有“法” 可依。 同时， 在欣赏中获得美的体验。 一、 欣赏景物之美： “造化钟神秀， 阴阳割昏晓。” 此句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“种” 是聚集之意。 大自然似乎对泰山情有独钟， 把泰山营造得神奇秀美， 泰山巍然高耸， 天色一昏一晓把山分成阳面、 阴面。 二、 欣赏情韵之美： “采菊东篱下， 悠然见南山。”“菊” 乃超凡脱俗， 高傲纯洁的象征。“采菊” 这一动作包容着诗人傲然世外， 热爱自然的情趣。“见” 乃无意而为之， 纵然人无心， 南山亦有情。 诗人归隐田园，在闲适自在， 宁静淡泊中偶然抬头见到南山， 人与自然的和谐交融达到了 一个无我之境。“文章本天成， 妙手偶得之。” 在不经意间，诗人的恬淡闲适， 悠然自得让忙碌的现代人望尘莫及。 三． 欣赏哲理之美: “山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。” 南宋爱国诗人陆游被黜官退隐山村。 山西村山环水绕， 曲折幽深， 诗人在山水萦绕的迷路感觉与移行换步又见新景象的经历中， 给我们以理性的启示： 前路漫漫， 你可能遭遇不幸， 甚至濒临绝境。 那么， 这句诗会给你鼓舞和信心。 通过努力常会出现意想不到的转机。 败中求胜， 绝处逢生不是梦幻。 四． 欣赏技巧之美： “剪不断， 理还乱， 别是一般滋味在心。” 亡国之痛， 离恨的煎熬像乱丝纠结于心。 欲剪不断， 欲理还乱， 深植心底， 缠绕、 盘旋， 令人窒息。 比喻的使用让抽象的感情形象化。 五欣赏字词之美； “晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。” “排” 字写出鹤舞晴空的矫健身姿和凌云气势。 透过一鹤冲天的图景， 诗人的豪情壮志与之直上云霄。 诗人虽被贬， 但读此句， 绝无消沉悲凉之气。 我们获得的是一种傲然前行， 励志怡情的美的感受。 把握了 这五个角度， 那么， 会给学生指明了 方向。 这五个角度在理解时并不是隔离的， 往往是有机统一的。 学生可以任选一个角度分析。 例如 ：“海日生残夜， 江春如旧年。” 我先让学生理解表面意思： 海上的太阳在残夜中升起， 江上的新春在旧年未尽时已至。 从中体会景物之美： 形象地描绘出夜退日出， 冬去春来的景物变化。接着要求学生从“情” 这个角度来考虑， 作者看到旭日升起山清水碧的江南春景， 心中会涌起一种什么样的情感？ 学生会感受到新年新气象和一日之晨中透露出来的积极向上的情感。 在我国的传统文化中， 有着天人一体的思想。 这一思想在文学中表现为人对自然、 人生的思索和感悟。“日” 、“春” 作为新生美好事物的象征， “残夜”、 “旧年” 成为旧事物的代表。 那么作者给我们揭示了一个新陈代谢的自然规律 美好的事物总是诞生于旧事物。 另外， “生” 、“入” 将景物拟人化， 富有生机。 残夜孕育朝阳， 江春不请自来， 化无情为有情， 别具情趣 从这五个角度结合句意灵活进行赏析。 那么， 中考要求的 34首古诗中的名句赏析题就会迎刃而解， 同时领略古诗词名句强大的生命力和深厚内涵。