形容师生情谊的诗句.doc

形容师生情谊的诗句篇一：师生情谊的句子 篇一：师生情的句子 是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太 阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻， 比友爱更纯洁。您 老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。 2、在这六年的小学 生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事 一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！ 3、有一种职业最美 丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情?? 老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶 光芒温暖人心。 4、世界上有一种最 辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。 5、老师的爱，像一 条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓 送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时 间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中?? 6、老师，大家都说 您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！ 不停的燃烧！ 7转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:形容师生情谊的诗句、老师，您是美的 耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁 花似锦！ 8、您是大桥，为我 们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖 顶的灵芝和人参。 10、春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干。 11、您不是演员， 却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您 不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊，我怎能把您遗忘！ 12、加减乘除，算 不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵； 您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 13、假如我能搏击 蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我 是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 14、您是园丁，为 祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 篇二：师生情的句子 是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻， 比友爱更纯洁。您 老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。 2、在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了， 悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！ 3、有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人， 那就是师生情??老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像 太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。 4、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就 是师生情。 5、老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它 轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流 水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生 情中?? 6、老师为了不扫大伙的兴，便大声提议：“我们去打雪仗吧。”我们可来神儿了，于是分成两 组，摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰，老师带领的都是些小个子，一看就难以取胜。 果然，打到高潮时，老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕到他们后边，打他个措手不及。 可是回头一看，刘老师已经包抄上来了，我急忙往回跑。真奇怪，老师这么大年纪，还能像 孩子一样?? 7、一声怒吼，吓得我一哆嗦，抬头一看，只见老师正气势汹汹士也 瞪着我。由于气愤，他 的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱，把“小人书”往书包里捅，身子不由自主地挡住桌口。他 几步冲到我身旁，把我向后用力一搡，一下把书夺了过去，“嗞啦——”书被撕成两半，“哗 哗”一阵揉扯，又被摔向窗外。 8、在沉思默想的时候，我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺 湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱唱的歌：“鸽子啊， 在蓝天中飞翔??，，一曲唱完，大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀，连天上的小鸟，周围“哗 哗”作响的树林，山中摆动的小草，都静了下来。??该走了。我们摘了些小花，插 在坟上。那黄黄的一圈小花，是我们献给老师的花圈。李老师，您安息吧。 9、朱老师伸手拉我到跟前说：“上次我的方法不当，伤了师生感情，今天叫你来试向你道歉 的。”说着说着她把我的作文拿出来，打开放到我面前，突然问道：“心脏的?心?是怎么写的?” 我不假思索地学着平时老师打的比方说：“半拉锅炒芝麻，炒了仨蹦了俩。”可这几位老兄上 午不知在干什么，到了午饭时间还没写完。老师又“凶凶”地说：“不写完，别想吃饭!”说 完，却把我偷偷叫出去：“赶紧让他们吃饭，别说是我让吃的。真的是老师，而且是全校最严 厉的外语老师——金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声，谁要是弄出一点响声，金老 师拿威严的目光会透过眼睛片射过来，叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误，更是心 惊胆战。眼见金老师走过来，他的腿直哆嗦，总算没忘记说一声：“老师好。”篇三：《师生情》教案示例 生情》教案示例 教学要求 1．了解教师工作的 辛苦，养成尊敬教师的美德。 2．通过观察插图理 解课文，通过阅读课文学习作者观察事物、认识事物的方法。继续培养理解词句和有顺序、 有重点地观察事物的能力。 3．学会用“??首先?? 然后??最后??”写句子。 4．学会本课生字新 5．有感情地朗读课 教学重点 1．运用图文结合的 方法，理解三位女同学对老师的一片深情，受到尊敬师长的教育。 2．培养观察事物的 教学难点 本课教学难点是通 过看图学文，说出三位女同学是怎样看望老师的，从图上和文中哪些地方看出学生尊敬、爱 戴老师的一片深情。 教学时间 3课时。 第一课时教学内容： 1．继续培养学生有 顺序、有重点观察图画的能力，以及合理想象的能力。 2．初步理解图文内 容，初读课文。 3．指导自学，检查 自学情况。 第二课时教学内容： 1．深入地看图学文， 进一步理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊。 2．指导有感情地朗 读课文。 第三课时教学内容： 1．学习生字词，指 导书写。 2．能用顺接连词， 首先??然后??最后??说一句话。 放大的课文插图， 生字卡片。 教学过程 第一课时 一、揭示课题，启 今天我们学习《师 生情》，这是一篇看图学文，同学们想一想学习第一课《晨读》时大家是怎么学的？（让学生 总结出：看图学文这类课文，既要学会观察图画，又要读懂课文。）首先对图画进行观察， 怎样看懂一幅图呢？（让学生自由发表意见）看图要按一定的顺序，可以从整体到部分，从 人到物??一步一步观察，要注意图中人、事、物之间的关系。除此以外，还要根据图上的内 容展开合理的想象。 《师生情》这幅图 究竟反映了师生之间什么情呢？请同学们看图。 二、指导看图，回 （一）图上画的三 位女同学在什么地方，正在干什么？你是怎么知道的？ （二）图上画的是 什么时间？天气怎么样？你是怎么看出来的？ （三）把这两个问 题连起来说说，这幅图反映了一件什么事？ （引导学生从图上 观察到三位女同学背着书包，打着雨伞，头戴斗笠，提着鸡蛋，以及透过门上玻璃窗看见屋 里布帘上的红十字，输液吊瓶等。再根据什么时间，什么天气，谁在什么情况下去干什么的 句式，说说这件事。可以概括为，放学后，天下着雨，三位女同学冒着雨，提着一篮子鸡蛋， 到医院里看望生病的老师。） 三、指导合理的想 （一）她们老师为 什么病了？（肯定是因为劳累过度） （二）她们为什么 来看望老师？能从图上看出来吗？（因为老师病了从吊瓶看出正在给老师输液。因为老师总 是那么和蔼可亲，为了同学们的学习和健康成长，日夜操劳，这么一位好老师，同学们怎能 不尊敬和爱戴？） （三）三位女同学 透过门上的玻璃，向屋里看，想一想她们此刻看到了什么？此刻她们会想些什么？ （四）以上这些能 从图上看出来吗？你是怎么知道的？（想象出来的。） 四、总结看图的方 1．你是按什么顺序看这幅图的？（主画面是三位女同学争着踮着脚向屋里看，次画面是雨伞、斗笠、书包、鸡 蛋、吊瓶可以从主画面到次画面，也可以从次画面到主画面。） 2．观察一幅图除了 要按一定的顺序，还必须注意什么？（还可以通过观察出来的事物去想象图上未画出来的事 物，在看图的基础上进行合理想象。） （五）指导自学生字词。 1．轻声读课文，读 准字音，特别注意读准生字，读课文。 2．画出不理解的词 语，并分别用不同方法来理解。 1先从字典中查 出带黑字的意思，再解词。 和蔼 商量 打扰 2联系上下文理 解词语。 急匆匆 劳累 肯定 3用以上两种方 法试着去理解还没有弄懂的词语。 （六）检查自学情 说说下列词语的意 和蔼：态度温和，容易接近。“和蔼 可亲”是什么意思？ 商量：两个以上的 人在一起讨论、研究，交换意见。 课文中指谁在一起 商量什么？ 打扰：扰乱、搅扰。 课文中指影响、干扰。 踮起：“踮”应该选 哪一个意思？ “提起脚跟，用脚 尖着地”，看图说说谁踮起脚？干什么？ 急匆匆：急急忙忙。 谁急急忙忙要干什么？ 劳累：疲劳、疲乏。 “过度劳累”是什么意思？文中指谁“过度劳累”？ 肯定：一定。把有 关的句子找出来读一读，说说王老师生病的原因是什么 （七）试看课文、篇二：师生情的句子 1、您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您 老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。 2、在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！ 3、有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。 4、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。 5、老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中…… 6、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 7、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 8、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 9、老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你； 老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你； 老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你； 老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你！ 10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 11、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 12、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 13、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 14、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 15、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！篇三：描写爸爸妈妈的句子 描写爸爸妈妈心理的好句 蓦然，我发现爸爸的背竟像一张弓，这使我立刻想起一首诗：父亲是弓，我是箭，要让箭射得远，就得把弓拉得弯。 爸爸的脸色变了，他的心像无数的针在刺，他的头像被剧烈地摇了几百转，直觉得天旋地转。 妈妈以为工作的事是十拿九稳了，可希望突然像肥皂泡一样破灭了，她就怅然若失，黯然神伤了。 妈妈脸色苍白，毫无表情，呆呆地站在那里，看得我惶恐不安。 看着妈妈的驼背，我仿佛看到了家乡田野中那座横跨涓涓山溪的古石拱桥，弯弯的，弯弯的。 每当妈妈和邻居谈起我时，眼中都流露出自豪的神情，我暗下决心，一定不要让妈妈失望。 别人无心的一句话就勾出了妈妈心底所有的苦水，她的泪水如泉水一样涌了出来。 描写妈妈的好句 丽花的妈妈不分青红皂白，便一个劲地嚷开了：“你这老师咋当的？我们丽花本来应该得100分，你凭啥扣她一分？丽花哭着不上学了。不出事便罢，要是有个三长两短，你可得全部负责！老娘我可不是好惹的！”虽然王老师一再解释，丽花的妈妈还是一蹦三尺高。“惹不起”的绰号可真没白送，真是名副其实啊！ 点评这段对丽花妈妈的描写很到位，通过传神的语言描写，刻画了一个性格泼辣的妇女形象。 描写爸爸妈妈语言的好句 爸爸笑眯眯地拍着我的肩说：“好样的！又闯过一个难关！”我望着爸爸，感到他的笑容包含着丰富的内涵，是赞许，是鼓励，是喜悦。 妈妈指着我大骂：“像你这样的成绩，还能考什么重点中学，恐怕连普通中学都不肯要你。”妈妈看了夸我道：“嗯，真聪明，像个男子汉，能为家里排忧解难了。以后，咱们再也不会在晚上被流水声吵得心烦了。” 同学之间的好段 同学们纷纷涌上来送行。我终于尝到了分别的滋味了。从早上起床，我就觉得心里好像失去了什么。送我们上火车站的接待车发动了，我从车窗里伸出手再一次和要好的同学一一握手告别。这当儿，有一些女同学的眼圈红了，泪盈盈地向车窗靠拢。汽车开动了，和我最后告别的同学竟拉住我的手不放，跟着慢慢开动的汽车跑起来。有的同学朝汽车使劲挥手，有的高喊：“别忘了给我写信，别忘了??” 我指着红梅的鼻子，气势汹汹地质问：“说，你说，是不是你打的小报告?是你，肯定是你!我再也不会理你了!”这突如其来的责难，闹得红梅“丈二金刚——摸不着头脑”，急得眼泪直在眼圈里打转转。从那时起，红梅在我的眼里，咋看咋像打小报告的人，于是就编了一段顺口溜：“脸蛋涂口红，心黑像块煤， 当面是人样，暗地专捣鬼。”红梅听了，明明知道我在变着法骂她，可她却竞像耳聋没听见似的，对我不理不睬。这下，我更敢肯定了：“没错，肯定是她。她心里有愧，所以才不敢接茬。” 下午自习课，我正被一道难题弄得心烦意乱，可他偏偏凑了过来：“唉——，又提笔忘字了，字典也忘在家里了。‘崭新’的‘崭’字怎么写?”我皱了皱眉头．说：“就是‘大山’的‘山’，下边加个‘斩杀’的‘斩’，简单得很嘛!”我以为他不会再来打扰了，就低头演算起来。可没过半分钟，他那声音又响起来了：“嘿嘿，给您添麻烦了，不好意思，那个‘斩杀’的‘斩’字到底怎么写呀?请指教，多多指教。”没办法，不能“见死不救”啊，我只好耐着性子，写下一个“斩”字。教师的魅力 一个星期二下午的课间，外面下着大雨。平时爱淘气的ａ和ｂ跑了出去，不一会儿，两人落汤鸡似的跑回来了。他们找到一个铝饭盒，神秘地往里装了什么迅速盖好，最后藏在讲桌下面?? 随着上课铃声，面带微笑的美术老师走上讲台。这是一节花卉素描课，老师转身在黑板上几笔勾画了一朵荷花，衬上荷叶。正在这时忽听“哗啦”一声，饭盒盖落地，跳出一只青蛙。“嘿，大青蛙！”不知谁轻轻喊了一声，头排的同学好奇地指指点点，后面几个男生呼啦一下子站了起来。老师不知怎么回事儿，回头看看，当他看到同学们的目光一齐投向自己脚下时也乐了。他也像孩子般左瞧右看欣赏起青蛙来，这下教室里可热闹了??再看老师，他不急不火转身便在黑板上画了起来，于是各种姿势的大小青蛙便出现在黑板上了。同学们你看我，我看你，被老师的功夫给镇住了。“真棒！”“嘿，跟真的一样！”有的伸出大拇指，有的交口称赞，而多数同学也跟着老师画起了青蛙??就这样他们上了一堂颇有趣味的美术课。 老实说，老师处理这类事并不困难。然而，这位高明的美术老师却因势利导，化解了一场矛盾，征服了５０多个孩子的心。有多少为人师者能做到这样呢？而这位普通的美术老师做到了。他靠的是什么？不是威吓、不是命令，而是他的善心和宽容，是他的人格魅力。辛苦的辛 电视台在做一档谈话节目——一对老夫妻已经结婚60年，他们相濡以沫，即使在最艰难的日子里，也从没有分开过。 老大爷说，“文革”期间，自己被“流放”到北大荒，一呆就是8年。老伴儿一个人带着4个未成年的孩子苦挨?? 主持人不失时机地把话筒对准老大娘：“在这么大的生活压力下，你有没有产生过要和老大爷‘划清界限’的想法？”“没有。”老大娘言简意赅。 “请问大娘，您当时是怎么熬过来的呢？”主持人再次将话筒递过去。 “其实，当时真的没觉得有什么，日子一下子就过去了。” “那么，您当时又当爹又当妈，是不是感觉很辛苦，甚至有怨言？”主持人循循善诱。老大娘笑了：“小伙子，我知道你想要我说什么。不过我真的没什么可说的。要说累，确实很累，可是我坚信自己的老伴儿不是他们说的那种坏人，他早晚会回来的，我感觉自己有盼头，因此不感觉苦。”她指了指自己的胸口，“人们总说辛苦辛苦，辛苦的‘辛’不是这个‘心’嘛??”她的话还没有说完，台下已经一片掌声！ 这是一个历经艰辛的人的经验之谈，只要“心”不苦，再多的辛苦也只是“累”———那是可以一带而过的“累”。 描写文体活动的语段 活动课，我们四1班和四2班举行拔河比赛。“嘟——”裁判员黄老师吹响了哨子，比赛开始了，两班运动员都使劲儿把绳子往自己一边拽。“拉拉队”一个劲儿地为本班运动员助威，“加油!加油!”的喊声震天一般地响。两班争夺得难解难分，好激烈啊!?? 一交上手，才知道杜翔真厉害。看他盘球、过人和射门的技术，已经非常熟练；穿插和突破的速度之快，使我望尘莫及。他像只灵巧的小兔子，又像勇猛的下山虎，一会儿从边路进攻，一会儿从中路强行突破，一会儿又远距离“重炮式”打门。叫我防不胜防，更不用说进攻了，不出半小时就被他踢了个六比零。 她转过脸，定神看着平衡木，踮了一下脚跟，突然一个急速动作，只见她一纵身，双手便在木端撑起了一个倒立，两条腿并得笔直，挺拔得像是一座陡然竖起来的石碑。 雄壮嘹亮的歌声一下从四周响起，骤然间回荡在校园上空。歌声中，八名少先队员昂首挺胸，迈着整齐的步伐，高擎火炬，雄赳赳气昂昂地走近主席台前，接受火种。火炬燃了，火苗呼呼地燃烧着，歌声一浪高过一浪。师生情谊的好段 看着老师您那慈祥的面庞，许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了，您把药用开水冲了，一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝：同学的衣服开线了，您又一针一线帮他缝好；下了体育课，回到教室一看，您为我们每个同学晾了一杯水，喝上一口立刻滋润了我们的心田。此时我们不禁对您那种关心、爱护同学的高尚品质所感动。 老师为了不扫大伙的兴，便大声提议：“我们去打雪仗吧。”我们可来神儿了，于是分成两组，摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰，老师带领的都是些小个子，一看就难以取胜。果然，打到高潮时，老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕到他们后边，打他个措手不及。可是回头一看，刘老师已经包抄上来了，我急忙往回跑。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样?? 一声怒吼，吓得我一哆嗦，抬头一看，只见老师正气势汹汹士也 瞪着我。由于气愤，他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱，把“小人书”往书包里捅，身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁，把我向后用力一搡，一下把书夺了过去，“嗞啦——”书被撕成两半，“哗哗”一阵揉扯，又被摔向窗外。 集体活动的好段 春天，阳光灿烂，百花盛开。老师带领同学们到野外去找春天。远处一座连一座群山此起彼伏。柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。小草偷偷地钻出了地面，还有许多不知名的小野花也纷纷开放了，五颜六色，美丽极了。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着，微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。有的同学采野花，有的同学用帽子捉蝴蝶做标本，还有的同学跟老师一边走，一边观看这美丽的景色。他们要把这美丽的春天留在心里。 饭煮好了，林洁端下饭锅，又放上了菜锅，还学着大人的模样一边炒一边用筷子夹一些菜品尝品尝，然后又放了些酱油、味精和香油等调料。菜炒好了，顿时，在清新的空气里又弥漫着一股诱人的菜香味。“你们在烧什么菜呀，老远就闻到香味了。”原来是风风和磊磊钓鱼回来了。手里提着钓鱼竿，腆着肚子，像个常胜将军，显出一副傲慢的样子。 早晨，太阳刚露出笑脸，校园上空万里无云。微风轻轻地吹着，校园里一朵朵花儿露出了笑脸，红的似火，白的如雪，美丽极了。同学们穿着整洁的服装戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍站在操场上，等待着升旗。 大家像出笼的小鸟一样飞到野外。看哪，山绿了，地绿了，粉红的桃花、五颜六色的野花竞相开放，鹅黄的柳树展开柔软的枝条翩翩起舞，快活的燕子唱着春天的歌从树梢飞过。成群的小鸭子跟着鸭妈妈在小溪戏水，多美好的春天哟!小明高兴啦，你看他举着小网，一个劲地网蝴蝶呢! 三八节的礼物 今天是三八妇女节，放学后我就去了一家鲜花礼品店，准备为老师和妈妈买花。花店里的花琳琅满目，真是花的海洋，有玫瑰花、菊花、 康乃馨??我都挑花眼了，不知道选那种最能代表我的心 情。卖花的阿姨说：“还是选康乃馨吧，它代表着健康、开 心。”我也觉得送康乃馨比较合适。于是，我便为老师和妈妈 各买了一束红色的康乃馨。阿姨给我把花用包装纸打好包，红 色的康乃馨配上了一些碧绿的叶子和白色满天星。我说：“真 漂亮啊!” 我拿着买完的花回到家里，把给妈妈的花送给了妈妈，祝福妈妈节日快乐，妈妈的脸上露出了开心的笑容。我心想：原 来康乃馨真的能令人开心啊!但愿它也能令她们更健康!晚上，我躺在床上怎么也睡不着，我想：我送给老师和妈妈的不仅仅是一束康乃馨，还有我那份深深的祝福，祝福她们永远的健康、开心!篇二：描写赞美父母的句子 1,父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着。父爱是一座大山，挺拔而伟岸.父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。2,有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。 3, 父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。 4,父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在! 5,纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱! 6,父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在! 7,人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 8,古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。 9,父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 10,父爱是一把大伞,总在有雨的天里撑着.父爱是一座大山,挺拔而伟岸.父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程.11,父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。 12,父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。好词好句 13,在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 14,母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。15,母爱是世间最伟大的力量。 16,母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 17,母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。 18,成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。 19,记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。 20,没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 21,母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。 22,母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。 23,慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？篇三：描写父母句子父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。 父爱是一把大伞,总在有雨的天里撑着. 父爱是一座大山,挺拔而伟岸.父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程.父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在! 父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。好词好句 古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。 .哀哀父母，生我劬劳。——《诗经·小雅·蓼莪》 事父母，能竭其力。——《论语·学而》 父慈而教。——《左传·昭公二十六年》 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经·天子》 孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽《盐铁论·孝养》 谁言寸草心，报得三春晖。 1 / 1 1 / 1