请仿照示例.自选一个描写对象.写一组句子. 示例:这铺天盖地的杜鹃.开得热火朝天.惊天

13．文言文阅读 甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》） 乙任末年十四，负笈从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存谓之行尸走肉耳！” （选自《任末勤学》）（1）用“/”给文中画线句子断句。（段一处）不学者虽存谓之行尸走肉耳（2）解释下列加点字的意思。①录毕，走送之跑②又患无硕师名人与游学问渊博的老师③或依林木之下有时④常以净衣易之交换（3）翻译两文中画线的句子。①以是人多以书假余，余因得遍观群书。②夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。（4）甲乙两文都是些勤学的，宋濂与任末的遭遇有哪些不同之处？请简要概括。 （5）你认为任末的学习方法有哪些值得借鉴的地方？

请仿照示例.自选一个描写对象.写一组句子. 示例:这铺天盖地的杜鹃.开得热火朝天.惊天动地.是一幅立体的画.一首无声的诗.把青春挥洒得淋漓尽致.这漫天飞舞的樱花.飘得妩媚妖艳.风情万种.是一双含情的眸.一股清纯的泉.把美丽诠释得酣畅淋漓．. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——