思想文化的进步不断激发人类创造出新的文明成就。阅读材料 回答问题。材料一 　古希

1. 英国宗教改革运动先驱威克里夫指出：“依《圣经》之言，英格兰王国是一个整体，而教士、贵族、公众都是它的成员”、“王朝隶属于上帝，非此不能有繁荣”。这主要可以反映出宗教改革运动（ ） A . 有利于民族国家的形成和发展 B . 动摇了欧洲人对上帝的信仰 C . 推动了《圣经》在英国的传播 D . 使英国王权归属于教权之下 2. 有学者指出：对于欧洲的现代化进程而言，真正的文化起点不是富庶的意大利那场华丽而感性的文艺复兴，而是贫穷的北欧那场质朴而深刻的宗教改革。这一认识主要是基于宗教改革 A . 突显了资产阶级的革命精神 B . 宣传了早期天赋人权思想 C . 摧毁了欧洲传统的宗教信仰 D . 具有更为广泛的群众基础 3. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：他的出名主要是由于他的学说。即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。

——罗素《西方哲学史》

材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

——保罗·富尔《文艺复兴》

材料三：欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者，是新的资本主义制度的设计者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。

——摘编自《马克思选集》

请回答：

（1） 根据材料并结合所学知识，指出文中的“他”及其学说的意义。 （2） 根据材料二并结合所学知识，举例说明文艺复兴“是一次精神的新生”。 （3） 根据材料三并结合所学知识，指出孟德斯鸠和卢梭对新的资本主义制度提出的设想，并说明近代资产阶级践行他们设想的实践活动。 4. 下图：中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这幅画产生的时代背景是 A . 16世纪新教的势力超过天主教 B . 宗教改革 C . 天主教、东正教、基督教三教合流 D . 16世纪天主教仍居于绝对统治地位 5. 16世纪，王阳明对朱子理学进行了改造；同时期，马丁·路德掀开了宗教改革的序幕。阅读下列材料，回答问题。

材料一：明代中叶以后，社会危机不断加深。王阳明以为当时读书人沉溺于理学，无补于社会安危。他提出“心外无理”的命题，认为事物的“理”不存在于客观事物之中，而是存在于人心之中。他认为，“良知”是存在于人性中的天理，是一种天赋的道德。“性无不善，故知无不良。”王阳明强调“致知必在于格物”“致吾心之良知于事事物物”，要求端正人心，去恶存善。

——侯外庐主编《中国思想通史》等

材料二：中世纪西欧社会处于基督教的绝对统治之下，各种社会弊端丛生……1517年，路德把《九十五条论纲》张贴到了教堂门口，反对罗马教皇在德国发行赎罪券。路德认为，对上帝的信仰是教徒得到拯救的唯一条件，只有内心真正信仰上帝，才能有真正善良的行为。路德指出，只有《圣经》才是信仰的唯一权威，教徒个人有权凭借自己的良心和理性去解释《圣经》，可以用《圣经》里的话或用理性的论据来反驳教皇的教义。路德宣称，国王有权管理和处置教会财产，日耳曼的金钱不能送给罗马教会。他还提出每个国家都有权建立自己的教会，罗马教廷不得干涉。

——徐大同《西方政治思想史》

（1） 根据材料一，二，分别概括王阳明和路德的思想主张。 （2） 根据材料一，二并结合所学知识，概括王阳明与路德思想的相同之处，并指出两种思想产生的共同因素。

思想文化的进步不断激发人类创造出新的文明成就。阅读材料 回答问题。材料一 古希腊思想家流传下了许多著名的观点或名言。普罗塔哥拉——人是万物的尺度；苏格拉底——认识你自己材料二马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记 又体现了对文艺复兴的深化。他提出“因信称义”“信徒皆为教士” ……鼓吹俗权至上 主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理 则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。 ——摘自马克垚主编《世界文明史》