《好好说话》：两代人带娃矛盾多 如何说通老一辈人？好好说话书评

现如今，年轻人在生了孩子之后，让老一辈帮忙带孩子的情况比比皆是。不管孩子的父母白天是否在家和老人一起带孩子，总免不了遇到两代人同时在场的情景。

两代人由于出生的年代不同，成长的大环境不同，所受的教育不同，自然导致很多观念都不同。在我们年轻人看来，老一辈人带娃时存在太多问题。然而，站在老一辈人的角度看，他们也觉得我们年纪轻，资历浅，经验不如他们丰富，做法和他们认知中的不一样。

随着社会的进步，现在的小孩自然应该用现今科学的方法养育，才能更好地顺应时代的发展。

那么，面对两代人带娃矛盾多的现象，我们年轻人该如何说通老一辈人？我们需要好好说话。

《好好说话》封面

《好好说话》是由《奇葩说》主持人马东出品，由马薇薇、黄执中、周玄毅、邱晨、胡渐彪和刘京京主创。这些主创人都是观点独特、口才出众的“最会说话的人”。由他们来教我们思考问题的角度，分析语言表达中存在的问题以及给出解决的建议和对策，一定比我们自己随心所欲地表达以及不明就里地得罪了人来得巧妙与合适。

《好好说话》这本书结构简单，条理清晰，阅读起来没有任何难度。书中介绍了沟通、说服、谈判、演讲和辩论这五维话术，总述了五个维度间的关系并分别通过详细的案例对各个维度进行分析，用通俗易懂的语言向读者阐述了好好说话的技巧，激发读者思维，旨在帮助读者更好地做到五维俱全，可以在任何场景都能“好好说话”。如果将书中的方法结合实际情况运用起来，相信读者的表达能力一定能上一个台阶。

我们知道并不是每一个开口说话的人都能称为“会说话的人”，那么，何为“好好说话”？

第二届《奇葩说》冠军邱晨说：兼具“耐思”（进行深入的思考和分析的智慧）、“耐撕”（处理观点交锋和利益冲突的能力）、“nice”（与人为善追求达成共识），才是这个时代所要求的“好好说话”。 每句话都是权力的游戏

《好好说话》这本书中指出，不会好好说话，归根到底是因为拎不清状况。要能确定正确的说话策略，一个最明确的指标是分析权力关系。

五维话术中的每一个维度都有各自的权力归属。在日常的生活、学习和工作中，我们大部分时候的“说错话”都是因为没搞清权力的归属，导致在一开始就选错了策略。

不管什么场合，不管对象是谁，在我们用语言表达之前，都应该先通过聆听和观察收集足够的信息，然后判断权利归属，进而思考应对策略。切勿盲目和冲动，也不要不加思考随意发挥，结果不但问题没有解决，反而引得彼此心里都不舒服。

书中内容

下面，我将通过五维话术之一——说服来分析如何说通年纪大的人。

1、说服——权力在对方（无权的一方要改变有权的一方）

怎样理解“说服的权力在对方”？

《好好说话》这本书中举了一个例子：售货员向顾客推销商品后，顾客不需要任何理由就可以拒绝购买。如果售货员非得让顾客说出不买的理由，否则必须得买，那么顾客完全可以报警。这就说明，在说服顾客购买的时候，即便售货员讲得再有理，顾客始终是有权的一方。不管是否购买，顾客有自己选择的权利。

拿老一辈带孩子的事情做分析，除非孩子的父母不让老一辈人带，否则在带的时候，权力方就是老一辈人。如果孩子的父母从中发现了某些问题，即便再有理，听不听劝也是老人的权力。我们不能强制做些什么，否则不是背上不孝的罪名，就是走上犯罪的道路。

因此，只要涉及到说服，权力始终在对方。

2、如何说通老一辈人？

（1）找到老一辈人能听进去的理由

先来思考一个问题，为什么即使我们讲出科学的方法应该是怎么样的，可是老一辈人依然听不进去？那是因为他们与我们看问题的角度不一样。

老一辈人觉得自己是有经验的，带大了一个甚至多个孩子。他们觉得自己的方法是行之有效的。从这个角度说，即使我们讲的方法再科学，他们也不会觉得自己的方法不可行。

《好好说话》这本书中举了《西游记》里“三打白骨精”的故事，说到如果我们是孙悟空，既要打死白骨精，又要顾及师傅面子的做法是站在唐僧的高度分析利害关系。唐僧怕孙悟空错杀一个妖怪，那么如果孙悟空说放走妖精，受苦的将是不少老百姓，到时候如何在佛祖面前交代，那么唐僧即便犹豫，也不会念紧箍咒。

针对老一辈人听不进劝，我曾经一个做法和这个例子有异曲同工之妙。

在女儿满一周岁之后，我就开始引导她自己练习吃饭，不管是手抓，还是用勺子有一勺没一勺地兜。一餐饭吃完，我女儿身上、地上和桌子上便一片狼藉。我知道这是孩子学习的必经之路，可是老一辈人可不这么认为啊。

我妈第一次看到我女儿那样吃饭，急了。一来担心她吃不饱，二来觉得太脏了，后续清理起来也费劲，不如大人喂来得方便。当然更重要的是我们小时候哪怕四五岁，还是大人喂的。一个一周岁的孩子自己练习吃饭，在老一辈人看来就是天方夜谭。

一开始，我告诉我妈，书上写的就是孩子有兴趣自己吃饭，就可以慢慢学起来。我妈自然听不进去，她还是会忍不住去喂孩子吃饭。

突然有一天，我这样跟我妈说：“明年我打算让她去托儿所了，如果她自己不学会吃饭，老师哪里管得了这么多孩子。到时候饿肚子还不如现在让她练习起来，慢慢地就越来越熟练了。我们也没有强迫她，你看她自己动手吃挺开心的，也会更有成就感。”

那以后，我妈就配合了，不再给娃喂饭了。

在练习了一两个月后，我女儿完全可以自己独立吃饭了，去别人家做客时，总是被夸。我妈看见了也挺欣慰挺自豪的。所以，当我们的坚持有了成果后，我们之后再要说服老一辈人也会更容易。

（2）找到对方感同身受的痛点

《好好说话》中有句话是这样说的：“我们必须要触及他的痛点，他才会采纳我们的意见。”

同样拿刚才喂孩子吃饭的事情来说。老一辈人都觉得自己家的孩子最棒，比别家的孩子优秀，比别家孩子懂得多，会得多。那么，我们可以怎么做呢？

身边一定有很小就会自己动手吃饭的小朋友，我们偶尔在朋友圈看到视频，可以拿给老一辈人看，让他们有视觉冲击。然后，我们可以说：“到了托儿所或幼儿园，如果别的小朋友会吃饭，而我们的不会，老师一定会更喜欢那些聪明能干的小朋友。时间长了，我们的孩子就会感到自卑。技多不压身，学着肯定对孩子有好处。再说，我们家孩子并不比别人笨啊，其他小朋友很小能吃饭，我们也可以的。”

万一我女儿被别人说笨，万一真的得不到老师的喜欢和重视，那一定是我妈不希望看到的现象，这就是她的痛点。因此，想要说话奏效，先找到对方的痛点。

（3）给对方一套完整的解决方案

关于孩子吃饭的这个问题，如果老一辈人觉得孩子在学习吃饭时会弄得到处都是。我们可以拿大人学车打比方：不管是谁，刚开始学车的时候，都是不熟练的，甚至难免磕磕碰碰。可是时间久了，自然就熟练了。我们大人是这样，更何况是小孩子呢？所以我们要提供时间和空间让他们学习，相信他们慢慢地一定可以吃得很顺利。

至于吃得到处都是，我们可以说：“到时候，我会打扫干净的。”那么，老一辈人也就说不了什么了。

结语

我们应该细心地观察生活中的点点滴滴，先理清楚老一辈人的真实想法，然后对症下药。其实，老一辈人并没有我们想象中那么说不通，只要我们耐心地去找突破口，一定可以找到应对策略。

“好好说话”是一门技术，更是一门艺术。《好好说话》这本书中还有许多可以被我们运用到生活中的技巧，如果你想提升说话能力，可以看看书中的案例，然后结合自己的实际情况进行学习运用，相信你一定会有所收获！