高考试题中的杜甫诗

（2001 年上海高考）阅读下文，完成（1）～（3）题 月夜忆舍弟戍人断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（1）杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉（尊称）为 。这首 诗的体裁是五言 诗。 （2）从诗中 和 等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。 （3）作者为什么要说“月是故乡明”？ 答： （1）（诗圣 律诗） （2）戍鼓断人行，有弟皆分散，无家问死生，寄书长不达，况乃未休兵，任意写出其中两句即可。） （3）诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地方的月更明，突出诗人对故乡的热爱之情。）2004 年广东高考语文试题 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 江汉江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心忧壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 1．这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中颔联、颈联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风” 几个意象，请分析其情景交融的意境。答案“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、 开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。2008 年福建高考语文诗词鉴赏试题阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6 分） 绝句漫兴九首（其三）熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 [注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元 761 年）。 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。答： 这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着 人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及 对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生 活的喜悦和悠久闲之情。2009 年广东高考诗歌鉴赏题月 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽和风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。注①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦 月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。 1． 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？2 分 答：2． 从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。4 分 答：参考答案⑴全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的 孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的 忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛 流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。 ⑵①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的 个体的渺小孤独寂寞之情。②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔 后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。③“时 时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律 美。2009 年天津市语文高考试题 严郑公宅同咏竹绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无翦伐，会见拂云长。 [注]严郑公，即严武，受封郑公。 箨（tuò），笋壳。含箨（tuò），包有笋壳。帙，包书的布套。书帙 （zhì），书套。翦jiǎn,同剪。 1．本诗前三联描写出竹子怎样的形象？2．请赏析“色侵书帙晚”一句。3．请你谈谈对最后一联寓意的理解。答：（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 （2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚” 字则写出了竹影给人带来的时间错觉。 （3）答案符合诗意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。2010 年安徽省高考语文试题 岁暮①岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! [注]①本诗作于唐代宗广德元年763末，时杜甫客居阆州今四川阆中。②雪岭：又名雪山，在成都今 四川成都西。雪岭临近松州、维州、保州均在今四川成都西北，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 1．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。 答：2．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 答：（1）答：岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；边境发生战争，时局艰危，朝中无人为 国分忧；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。 （2）答：借代，如“烟尘” “鼓角”代边境战争，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了 时局的艰危。用典，如“请缨”，典出《汉书.终军传》，指主动请求担当重任，在诗句中暗示朝中无 人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。对偶，“烟尘犯雪岭”与“鼓角动江城”。双关，如“岁 暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入晚唐。反问，“朝 廷谁请缨？济时敢爱死？” 写出了朝中无人为国分忧， 描写手法中有虚实结合，如“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是 眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作 者高远的心志与报国无门对比等等。2011 年江苏高考诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10 分） 春日忆李白白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 [注]庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的 长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 1．这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3 分） 答：2．“渭北春天树，江东日暮云”一联表达什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4 分） 答：3．说说这首诗的构思脉络。（3 分） 答：（1）答：①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣，洒脱不凡；③诗歌风格，清新、俊逸。 （2）答：表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景 抒情、寓情于景的表现手法。 （3）答：立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切 磋诗艺作结。2013 年全国高考诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 客从客从南溟来，遗我泉客珠。珠中有隐字，欲辨不成书。 缄之箧笥久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无！ [注]?泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。佛教传说，有些珠 子中隐隐有字。箧笥：指储藏物品的小竹箱。 （1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。 答：（2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？答： （1）有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久藏在竹箱里， 等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也么有什么可以应 付官家的征敛了。 （2）“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民 百姓的血汗。2014 年北京卷高考诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 奉陪郑驸马韦曲 杜甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：1韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。2禁：消受。 ① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3 分）A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。 B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。 C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。 D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。 ② 诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4 分） A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》） B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》） C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》） D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》） E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）·王象巽《游曲江》） ③ 前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的 最后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4 分）①答案：C 解析：本诗所写明显是春日景色，并非夏日。 ②答案：BE 解析：兴亡盛衰之感往往是通过描绘眼前的物是人非而起，“当年燕子知何处”和“韦曲杜陵文 物尽”均是在感慨当初繁华如今已经不再，因此答案容易获得，余下三句均为袭用杜甫原句进行单纯 的景物描写。 ③答案：这两句诗的意思是“不知自己何时才能占据一丛竹林，头戴小乌巾，过着像刘岩一样的 隐士生活”，运用典故，通过对韦曲春色描写，表达出作者的喜爱之情，因此产生对归隐山林的隐士 生活的向往，曲折含蓄地表达出对久图官场功名而不得的厌倦情绪。 解析：参照注释和典故本身，知人论世，即可得到答案，注意要先理解诗句本身的意思再分析， 归隐之怀在表面，厌倦功名之心则为根本。2015 年安徽高考题诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 月圆 杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。 未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。 注（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。（2）这里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圆。（4）列宿：众星。 试题1．这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。2．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。答案 1．这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月，门上波光闪动，江上月，室内月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。 2．最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。2016 年上海高考题诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 野望（唐） 杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 注①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送 别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 13．下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。（1 分） A．第一、二句中的“白雪”与“清江” B．第三、四句中的“诸弟”与“一身” C．第五、六句中的“供多病”与“答圣朝” D．第七、八句中的“时极目”与“日萧条” 14．从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（）。（2 分） A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B．第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。 C．第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。 D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。 15．全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5 分）答案 13．D 14．D 15．全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。首联写作者野望所见的“西山” 和“清江”凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱 推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜 甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。2016 年全国二卷高考题诗歌鉴赏题 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。 [注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀： 宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 8．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5 分） 9．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6 分）‘’ 答案 8．答：诗人用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫，然后写曹霸画的马神奇雄峻， 好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色。曹霸作画前先巧妙运思，然后淋漓 尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。 9．诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都都描摹过，但各各不同，无一肖似逼真；又用“生 长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫；再用来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神 妙，可谓层层铺垫。 解析 8．试题分析：本题考查鉴赏文学作品形象的能力。本题为两问，第一问是“如何理解曹霸画的 马‘一洗万古凡马空’”，在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“曹霸是怎样做到的”考查人 物形象，到诗中找出作画的准备，及作画时的状态。 考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价 D。 试题分析：题干问的是“为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析”这是考查 表达技巧，但题中已经指出是“铺垫”，所以难度就降低很多，学生只要能够读懂诗歌，正确理解诗 歌内容就能够写出答案。