文明礼仪他律名言.doc

文明礼仪他律名言文明礼仪演讲稿 他律的例子 文明习惯养成靠他律 文明礼仪故事 自立自重，不可随人脚根，学人言语。出处宋陆九渊《象山 先生全集》 讲解意谓人要有人格，要有独立性，要自我尊 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。出处《论语子 讲解自身言行正当，即使不下命令，别人也会跟着行动；若自身言行不正当，即使三令五申，别人也不会跟着行动。意 不自信而人孰信之？不自度而安度人？出处清王夫之《读通 讲解度du：揣度，认识。如果不相信自己，那么别人谁能相信你？如果不能认识自己，那么怎能认识别人？意谓 从善如登，从恶如崩。出处《国语周语》 讲解学习美 好的东西，就象登山一样不容易；学习不好的行为，就象山崩一样 人生孰无死？贵得死所耳。出处明夏完淳《狱中上母书》 讲解得死所：得到死得合适的地方，形容死得有价值。意思 一点浩然气，千里快哉风!出处宋苏轼《水调歌头黄州快哉 智者有谋，仁者必勇。出处唐杨炯《大唐明周将军梁公神道 一夫舍死，万夫莫当。出处明邱浚《大学衍义补严武备类》 讲解一人舍生忘死地拼命，再多的人也不能抵挡住。意谓奋勇 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。出处《三国志，蜀书先 主传》讲解坏事即使微小也绝不要干，好事即使细微也一定要 君子坦荡荡，小人长戚戚。出处《论语述而》 讲解荡 荡：宽广的样子。戚戚：忧愁悲哀。君子胸怀宽广，无忧无虑；小 人心胸狭隘，常常忧愁哀戚。说明有修养的人应该心胸宽大，不要 为一点小事而忧愁不已。 家齐而国治，国治而天下平。出处清谭嗣同《治言》 解意念诚实才会心地正直，心地正直，才能自身有修养，自身有修养，才能家庭和顺，家庭和顺，才能天下太平。几个分句顶针， 阐述了意、心、 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出处明于谦《咏石灰》 讲解浑：全。清白：原指石灰颜色，暗喻良好名声。这两句诗 借对石灰的吟咏，倾诉自己为国忠诚清白，坚强不屈，不怕牺牲的 贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。出处《后汉书宋弘传》 讲解糟糠：酒渣糠皮等粗劣的食物。糟糠之妻：指曾经共过患 难的妻子。下堂：旧谓妻子被夫休退或和丈夫离异。意思是：不能 忘记贫穷低贱时结交的朋友，永远和共患难的妻子生活在一起。 命轻鸿毛，责重山岳。 出处南朝任昉《为齐明帝让宣成郡公 第一表》 讲解人的生命虽然轻如鸿毛，但人的责任却重比大 ——诗赞见义勇为，接抱坠楼女童的“最美妈妈” 人人从我做起来要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清 起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间 相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱 准备零钱去买票。车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 座位，不去抢，老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤， 耽误时间易 摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。 都夸白兔有礼貌 白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摆摆跨上桥。小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。 公请您先过吧，一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑， 鱼儿听了 蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。 校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青 花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸， 弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑 中国礼仪代代传孔融让梨敬父母 黄香暖被教育人 中国礼仪不能忘 争做礼仪小标兵 2、欣赏你的人可以让你更加自信 批评你的人可以让你欲挫欲勇 害你的人可以使你更加坚强依赖你的人可以让你拥有能力 疼爱你 的人可以让你知道感恩 想依靠的对象可以让你歇歇脚 没有不好的 人事物 只欠缺不好好体会的人 付诸热情还以原色过个好的艺术生 3、蜡烛我是蜡烛 没有艳丽的色彩 只有朴素的百 我是蜡烛 有太阳那样强烈的光芒只有星点般微弱的光 我是蜡烛 只是一只小 小的蜡烛 我的一生在为人们的奉献中耗尽 我是蜡烛 我用我星点般 微弱的光将每个人的生命照亮。 冥冥的天空中我在找你 凄凄的笑容 它幽幽地飘荡在草丛 诉说你金色的梦 这个梦是你唯一 的珍重 可惜它消逝得太匆匆 惟独剩余你忧伤的面容 在那里将希望 聚拢 别再把眼睛哭红 别再把愿望看得这般朦胧 学学那折断翅膀却 坚强要飞的小虫 完成你今生美丽的梦 看那天空中弥漫的苍黄 冷冷的风带来离别的凄凉 再没有比离开你更感觉惆怅 让悲伤 的思绪就这么地飘荡 相聚的日子总令人神往 总叫人为之幻想 可是 分别的时光却那样悲伤 孤独的你我怎舍得将友谊埋葬 尽管离别迷 惘而茫茫 我们却该尽心去闯 更别忘记 将这段岁月好好珍藏 诗歌 朗诵《歌颂文明》 一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文 明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担 负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥 有文明，也就拥有了美好的一切！ 做文明的人是一种无所失落的选 择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒 脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位 伟大的科学家所说的那样不可思议。 中国是一个有着五千年历史的 文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为， 谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体 现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生， 事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根 基，是我们健康成长的臂膀。 我国教育家陶行知先生有一句名 言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要 教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学 做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守 法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。 这些小小细 节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰 藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。 也许，发现生活 中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他 人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它 唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之 间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。 在这个注重细节的时 代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印 象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬 之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携 起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落篇二：关于文明礼仪 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克） 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的