举例子的句子大全20字.doc

1、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 2、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 3、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 4、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 作比较： 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 牡丹高贵典雅，但与菊相比，就少了一份淡然的美 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 举例子： 晕能预示天气。比如，在新疆地区， 出现晕就代表将要下雨。 科学家提出许多设想，例如， 在火星或者月球上建造移民基地。 列数字： 这座塔占地300平方米，高100米。 科学家证明，至少在以地球为 中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球。篇二：打比方的句子 、打比方的句子： 1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 .... 一、打比方的句子： 1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 2、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。 3、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。 4、爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。 二、常用的句式： 1.每个松果都那么香，那么可口。 他画的海那么蓝，那么宽。 他画的山那么高，水那么清。 她画的平原那么平坦，那么宽广。 2.我正忙着捉虫字呢！ 李老师正忙着改作业呢！ 3.官员们一边看，一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。 兰兰一边采野花一边往前走。 动物们一边走一边唱。 小兔一边跑一边叫。 4.他十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到校园里。 十分 ——特别——非常——格外 5.只有自己种，才有吃不完的菜。 只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。 6.你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。 7、瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。 8、《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。 9、燕子只会捉空中的害虫。 青蛙只会捉田里的害虫。 啄木鸟只会捉树干上的害虫。句子 1、我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。 我为大家扫地。 2、李老师正忙着改作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！ 我正忙着写作业呢！ 3、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。小朋友们一边唱一边跳。 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。妈妈一边洗衣服，一边唱歌。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。5、他画的海那么蓝那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。西瓜长的那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。松果吃起来那么香甜，那么可口。6、把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把门打开 7、他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。 他十分高兴地回家去了。 十分 ——特别——非常——格外 8、我已经长大了。 小树已经发芽了。 春天已经到了。 我已经写完作业了。 9、月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。 荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。 10、取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 只有自己种，才有吃不完的菜。 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。 地球爷爷的手就是地心引力。植树节是每年的3月12日。 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。青蛙小的时候叫蝌蚪。 燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。篇三：好句子大全 1.洞若观火：形容看得清楚明白。 2.对簿公堂：在公堂受审。 3.耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。 4.耳熟能详：听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。 5.耳提面命：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义. 6.罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。 7.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。 8.繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项，也说繁文缛礼。 9.方枘圆凿：形容格格不入 10.方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。 11.沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。 12.焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作。 13.粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。（含讥讽意） 14.风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。 15.奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则 16.否极泰来：坏的到了尽头，好的就来了。 17.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消失了。 18.高谈阔论：大发议论，多含贬义。 19.隔靴搔痒比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键 20.各行其是：各自按照自己以为对的去做。 21.耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。（一般指自己对某些事不满） 22.功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。（多含惋惜意） 23.狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。 24.孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注，企图最后得胜。比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 25.刮目相看：用新的眼光来看待。 26.挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。27.管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。 28.光天化日：比喻大家看得很清楚的地方。 29.鬼斧神工：形容技艺的精巧，似非人工之能为。（形容人工技艺的精巧） 30.含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。 31.汗牛充栋：形容书籍极多。汗牛，牛累得出了汗。充栋，堆满了屋子 32.皓首穷经：皓首，白头，钻研经典到老 33.厚积薄发：长期积累，突然暴发。 34.虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。 35.怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。 36.涣然冰释：嫌隙、误会消除。 37.荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。 38.黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱 39.讳莫如深：紧紧隐瞒 40.火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。 41.祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。 42.积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变 43.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。 44.计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。 45.济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起。 46.间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。 47.见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。 48.见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。 49.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。篇二：五年级作比较的句子大全 2014—2015（上）五年级句子单项检测试卷 一、造句 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。 二、把下列反问句变成陈述句。 1、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 2、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 3、这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 5、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 三、修改病句： 1.少先队员发挥革命传统。 2.小兴安岭的夏天真美丽。 3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 6.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。 7.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。 1、今年六一，小明有望被评为“三好学生”的称号。（用修改符号修改病句） 2、我们要认真改正并检查作业中的错误。（用修改符号修改病句）1 3、听了这个故事，我不约而同地笑起来。（用修改符号修改病句） 4、 我们必须自觉的习惯。（用修改符号修改病句） 5、我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（用修改符号修改病句） 6、王老师耐心地教育小宁,终于提高了学习态度. （用修改符号修改病句） 四、把句子改为第三人称转述： 1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 4. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 5. 小明高兴地说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 五、用关联词语把两句话连成一句话。 1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。 2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。 3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。 4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。 六、按要求改写句子 1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改成陈述句） 2、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？（改成陈述句） 3、各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上。（缩写句子） 4、胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。（缩写句子） 2 5、长江奔流。（扩句）6、长城真长啊！（改为打比方的句子） 7、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”（改为转述句） 七、下列句子是比喻句吗？如果是，请你写出把什么比作什么，用什么比喻什么。 1、我像一匹饿狼，贪婪地读着。 2、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 3、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 4、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢 快音符的乐章。 5、石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。 6、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 八、请你写出下列句子所使用的修辞手法。 1、七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（） 2、溪的两边种着几棵垂柳，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。（） 3、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻 又陷入了忙碌。（） 4、鲸的身子这么大，他们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。（） 九、选一选，指出下列句子所运用的说明方法。 列数字 举例子 打比方 作比较 分类别 1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 2、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有 锋利的牙齿。 3、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 4、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 5、灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。 6、不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 3篇二：小学语文五年级上句子练习句子练习（一） 姓名 一、修改病句：修改时要正确使用修改符号。（错字改字，错词改词）比较典型的病句类型 ：成份残缺 搭配不当 语序颠倒 分类不当 用词不当 前后矛 盾 词语重复 修改时注意：原意要保、改动要少、改法要巧。 1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 2、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 3、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 4、尽管天气不好，我们总是按时到校。 5、奶奶总是回忆过去的往事。 6、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 7、10月13日，终于戴上了红领巾。 8、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 9、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 11、我们要运用和理解学过的词语。 12、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。 13、《长征》这首诗的作者是毛泽东写的。 14、雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。15、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 16、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。 17、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 18、我国人口是世界上最多的国家。 19、秋天的北海公园是个美丽的季节。句子练习（二） 姓名缩句：1隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 11、小河出现在我眼前。 12、2008年的奥运会将在北京隆重举行。 13、不知疲倦的知了在我家窗前的那棵大树上吱吱地叫个不停。 14、这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。 15、观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 句子练习（三） 姓名 一、在下列句子后面的括号中各填上这句话所运用的修辞手法或说明方法。 1、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战 斗在海洋台站的海洋工作者。（ ） 2、春雨像牛毛一样细。（ ） 3、月亮害羞地躲进云朵里。（ ） 4、高梁涨红了脸、稻子笑弯了腰。（ ） 5、桂子花开，十里飘香。 （ ） 6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人 来往的影子。（ ） 8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 9、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ） 10、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ） 11、我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥 猪那么重。 12、它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着 桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞。（ ） 13、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一 股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ） 二、把下列反问句变成陈述句。 1、这清白的梅花，是玷污得的吗？2、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 3、这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？ 4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 5、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 6、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 句子练习（四） 姓名 一、把下列陈述句变成反问句。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 二、下列句子是比喻句吗？如果是，请你写出把什么比作什么，用什么比喻什么。 1、我像一匹饿狼，贪婪地读着。 2、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 3、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 4、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕 跳跃着欢快音符的乐章。 5、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 6、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 7、石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。 三、选一选，指出下列句子所运用的说明方法。 列数字 举例子 打比方 作比较 分类别 1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ） 2、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有 锋利的牙齿。（ ） 3、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）篇三：五年级下册 作业本重点问答和重点句子理解 重点问答和重点句子理解重点问答和重点句子理解作业本 1、老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：《草原风光图》、 《喜迎远客图》、《主客联欢图》。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的 民族风情。 2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流入云际。我从这句中感觉到草原柔美、一碧千里的特点，其中“到处翠色欲流，轻轻流入云际” 写得特别好，让我觉得既写出了草原辽阔，与天相接，又写出草原绿得鲜艳，有活力。 3、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色 的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这个句子将蒙古人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为蒙古族人民服装鲜艳，像彩虹；这么多人来迎接既写出了蒙古同胞很热情，也说明队伍长，气势像彩 虹；“彩虹”正是一座连接蒙汉人民的友谊桥。 4、仔细读第二段，我体会到草原一开始给人的感觉是非常宁静的，后来变得十分热闹。 所以朗读时，一开始声音可以（轻柔）些，速度（慢）一些，当读到“忽然??”时，语气就 要变化，声音逐渐（高昂），语速也要（加快）些。 5、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话改成“走了许 久，远远地望见了一条河，像一条迂回的明如玻璃的带子”好吗？为什么？ 这样改不好。书上原句写得真实，从远处看还不知道是河，只是亮亮的，像玻璃，也就 说明了草原中的河水特别清亮，镶嵌在草原中十分美丽，这样写也会吸引读者思考——这明 如玻璃的带子是什么？到走近了，才发现是河，所以把“河”写在后面，再加上感叹号，写 出了作者等人见到河时的惊喜，因为有河就有人，就可以见到蒙古同胞了！ 6、从爸爸介绍的话里可以看出白杨树具有挺直、坚强、哪儿需要就哪儿扎根、不怕环境 恶劣等特点。爸爸介绍白杨树的同时，也在表达着自己的心：我要像白杨一样建设好边疆， 我的孩子也要像白杨一样不怕困难，茁壮成长，将来建设好边疆。 7、联系上下文，我读懂了：作者笔下的白杨树实际上就是边疆建设者。文中还有用这种 方法写的句子，如文章结尾处这一句：在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长 起来。那几棵小树就是边疆建设者的孩子，小树迎着风沙成长起来，也就是孩子们迎着困难 成长起来，为新疆的建设作出贡献。 8、哪儿有人受到了伤害，哪儿发生了灾难，消防队员就会出现在哪儿，不管有多大的危 险，不管有多么困难，他们总能带来和平和安宁。 9、学习了本组课文，我了解到祖国西部独特的自然风光，有一碧千里的草原，也有浑黄 一体的戈壁，还有气势磅礴的黄河；知道了西部有着灿烂悠久的历史文化，有促进亚欧友好 往来、沟通东西方经济文化交流的“丝绸之路”，更有脍炙人口、流传千年的古代边塞诗歌； 看到了像白杨一样扎根边疆、尽职奉献的老一辈建设者们，也看到了新一代建设者用自己的 智慧和汗水开发着西部，在世界屋脊上成功修筑了天路——“青藏铁路”，祖国的西部一定会 更加辉煌！ 10、铺：写出草长得茂盛，铺得平整，给人舒服的感觉。弄：戏弄，捉弄，写出了笛声 的悠扬、俏皮。 11、作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年的四个场景和画面：学骆驼咀嚼的样子、 和爸爸讨论骆驼为什么要挂铃铛、想剪驼毛、问骆驼夏天去哪儿。文章表达了作者对童年生 活的怀念。 12、读着这个片段，我眼前仿佛也出现了一群正在安静地咀嚼的骆驼，还看到了一个充 满好奇的“我”。 13、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了”。这句写 得啰唆吗？为什么？ 这不是啰唆的废话，是为了表达对童年的眷念，对时光流逝和物是人非的叹息，所以才 这样一咏三叹地反复写“过去”、“来了”。 我从这两个自然段中体会到了作者思念童年、思念骆驼队、想念北京城南的景色和人物 的感情。 14、世界历史上，许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到迫害或驱逐甚至杀害， 如：哥白尼、伽利略、布鲁诺，自己仅仅被赶出教室，算不了什么。在这里，作者幽默地把 自己当成了那些伟大的科学家之一，让自己感到安慰，让读者感到有趣。 15、《再见了，亲人》这篇课文描写了志愿军战士在回国时和大娘、小金花、大嫂等朝鲜 人民依依惜别的动人情景。其中，前三个自然段的写法非常相似，都是先写志愿军战士请求篇三：常见的说明方法有举例子 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这10种。 小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。 中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。 “作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。 （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。 （2）作引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。 （3）作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 （4）列数字（列数据） 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。 （5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。好处：条理清晰，一目了然。 （6）打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）（7）摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。好处：使被说明对象更形象、具体。 （8）下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 （9）作诠释 从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。 （10）画图表（列图表） 为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。好处：使人看了一目了然。条理清晰。 编辑本段例句 举例子：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子） 打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。） 引资料：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ） 列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性 ） 作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。） 摹状貌：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。） 分类别：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。） 作诠释：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）A下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。） 按默认排序按时间排序其他2条回答 2011 11 08 19:44幼稚的可笑001二级 小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。 举例子：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）引资料：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ）列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性 ）作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）摹状貌：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。）分类别：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）作诠释：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。） 说明方法专项练习题 一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。 A.下定义B.作比较C.列数字D.打比喻 1.表示人或事物名称的词叫名词。（） 2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。（） 3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（） 4.桥长 265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（）5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。（ ） 说明方法练习题（一） 1、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:举例子的句子大全20字，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。 （举例子 ） 2、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。（分类别 ） 3、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。（下定义 ） 4、肥料是能供给养分使植物生长的物质。（下定义） 5、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（下定义） 6、工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。（下定义） 7、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（作比较） 8、这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 9、漩涡旋转得最急时，非常危险，大小船只都无法驶过。因此当地在水道两端都设有信号站，白天悬一个红球，夜间亮一盏红灯，表示水道不宜航行，若是两个红球或两盏红灯，则表示船支可完全通过。1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。（举例子） 10、树林能遮荫、降温，也能蒸发大量水分。树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏天温度低3一7，冬季要高O。5一2：雨量可增加15％一20％；暴雨通过林带风速能降低20％一25％。一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水，故在森林的上空和附近，湿度要比没有森林的地区高15％一20％。森林自己形成一个小循环。使蒸腾的水蒸汽补充大气温度，凝结成雨云而肇水。（列数字） 11、人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。（打比方） 12、就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32．6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大的损失。而在南极，风速却常常可以达到55．6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!（作比较） 13 临街的窗如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。列数字、作比较） 14、 我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。（举例子） 15、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。（列数字,作比较） 16、以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（作比较） 17、1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨”（举例子） 18、就拿风来说吧，有些地方10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇。人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。（举例子、列数字） 下面的句子都运用了什么说明方法？请选择恰当的序号填在括号里： A列数字 B举例子 C作比较 D打比方 E分类别 1. 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（ A ）（ C ） 2. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。（ ） 3. 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（ ） 4. 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ） 5. 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（ ） 6. 长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（ ） 7. 鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（ ） 8. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ） 9. 松鼠通常一胎生三四个。（ ） 10. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的的树上去。（ ） 11. 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（ ） 12. 松鼠不躲藏在地底下，经常在高出活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里