附20套中考模拟试题四川省成都西蜀实验2019

四川省成都西蜀实验 2019 2020 学年中考语文模拟试卷 一、积累与运用 1、 、 下列句子中，没有语病的项是（ ） A． ． 《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 B． ． 近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C． ． 中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。 D． ． 甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。 2、 、 下列表述不正确的一项是（ ） A． ． 《史记》是一部纪传体史书，作者司马迁，西汉史学家。 B． ． 《我的叔叔 于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有 “ 变色龙 ” 的特点。 C． ． 茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。 D． ． 古人称人七十岁为耄耋，八九十岁为古稀，一百岁为期颐。 3、 、 对下面这首诗理解有误的一项是（ ） 钱塘湖春行 [ [ 唐] ] 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲速人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A． ． 这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B． ． 三、四句中，诗人抓住了 “ 争 ” ， “ 啄 ” 这两个极具表现力的词语，勾画，渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C． ． 五、六两句，作者看的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D． ． 结尾处写诗人来到绿树成萌的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出 “ 最爱 ” 这样的赞叹。 4、 、 下列语句中没有语病的一项是 A． ． 每年全国青少年科技创新大赛有超过 01000 万名左右的青少年参加。 B． ． 为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C． ． 壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。 D． ． 通过 “ 一师一优课 ” 活动，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。 5、 、 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A． ． 莫泊桑，法国作家，被誉为 “ 短篇小说巨匠 ” ，代表作有《项链》《羊脂球》等。 B． ． 《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 C． ． 明清科举制度，规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。 D． ． 范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。 6、 、 根据下列三则材料，完成题目。 高凤林的火箭发动机焊接精确控制到头发丝的五十分之一；周永和巧手拼就世界最大 “ 天眼 ” ，将 T FAST 射电望远镜多达 0 40 多万块反射面板逐一编号，烂熟于心；大飞机首席钳工胡双钱生活艰窘，蜗居 0 30 平方米斗室 0 30 年，却创造了加工数十万个飞机零件无次品的奇迹。从嫦娥四号探测器成功发射到第二艘航母出海试航，从国产大型水陆两栖飞机水上首飞到北斗导航向全球组网迈出坚实一步，中国科技在各个领域不断开拓，多点开花，突飞猛进。中国创造正以昂扬的姿态惊艳世界，以一往无前的勇气打造世界创新之高地。现实生活中 ，有些人工作态度马马虎虎、工作标准是 “ 差不多就得了 ” 、投机取巧耍小聪明，甚至 “ 商人精神 ” 横行，能投机取巧赚到钱就行，不愿意放下身段从事体力劳动或钻研技术。如果人心出了问题，人心浮躁，工匠精神追求的从精致到完美的精神内核将不复存在。根据材料一、二，说说 “ 工匠精神 ” 具备哪些精神内涵。 。 结合材料三，说说现实生活中缺少工匠精神的原因。 请你就倡导工匠精神，对社会和个人各提一条建议。 7、 、 根据提示补写名句或填写课文原句。 ① 千里之堤， 。 。 ② 两句三年得， 。 。 ③ 是故 ，教然后知困。 ④ ④ ，犹有花枝俏。 ⑤ 爱国诗人词人常常把国家命运和个人处境结合在一起。如文天祥《过零丁洋》一诗中“ “ ， ， ” ” 两句，以形象的比喻表现南宋国势危亡，个人身世坎坷；秋瑾《满江红》一词中“ “ ， ” ” 两句，表达对时局的忧虑，透出对婚姻的不满。 8、 、 读下列名著选段，完成填空。 “ 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后 …… 他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去 ……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ ” 以上情节出自《朝花夕拾》中的 （篇目名）。 “ 我似乎从头上浇了一盆冷水 ” 因为 二、阅读 9、 、 阅读下面的宋词，完成下列小题。 望江南 · 超然台作① 宋 · 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕② 春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟③ 。休对故人思故国④ ，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 ① 苏轼任密州太守时修建超然台。 ② 壕：护城河。 ③ 咨嗟：叹息声。 ④ 故国：故乡。 描绘上片作者 “ 上超然台 ” 所见之景。下片表达了作者 、 的复杂的情感。 10、 、 阅读下面的文言文，完成下列小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐《爱莲说》 牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。因大悟曰： “ 强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？ ” （韩愈诗 “ 夕贬潮阳路八千 ” ）。物生有候，葭动① 以时，苟非其时，虽十尧② 不能 冬生一穗。后③ 系人主，可强鸡使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。 正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾④ 之他向则死，此其肮脏⑤ 不回之本性人主不能屈之谁能屈之 ？ 李渔《牡丹》（有删改） ① 动：萌发。 ② 尧：传说中上古帝王名。 ③ 后：指武则天。 ④ 俾：使。 ⑤ 肮脏：读音 kǎng zǎng ，高亢刚直的样子，意为不屈不厄。 1． ． 解释下列加点词在文中的意思。 濯．清涟而不妖 陶后 鲜．有闻 予初不服 是．论 论 得贬固 宜． 2． ． 下列对文中画波浪线部分的断句， 正．确．的一项是（ ） A． ． 此其/ / 肮脏不回之本性人主/ / 不能屈之/ / 谁能屈之 B． ． 此其肮脏不回之本性/ / 人主不能/ / 屈之谁能屈之 C． ． 此其肮脏不回/ / 之本性人主不能屈之谁能/ / 屈之 D． ． 此其肮脏不回之本性/ / 人主不能屈之/ / 谁能屈之 3． ． 把下面句子翻译成现代汉语。莲之爱，同予者何人？花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。 4． ． 请用原文句子填空。文中作者 “ 独爱莲 ” 是因为莲花“ “ ， 。 。 ” 文中作者认为牡丹无愧于 “ 九五之尊 ” 花王的美誉，是因为“ “ ” ” 和“ “ ” ” 。 5． ．） （甲） （乙）两文，在做人方面给了你什么启示？ 11、 、 阅读下面的文字，完成下面小题。 补缀生命的漏洞 若蝶 颜红总是静静地坐在轮椅上，只要不是治疗时间，她多半坐在那里，低着头，默默地绣着十字绣。 一根线，在她的手中翻飞，穿上插下，渐渐描绘出一小块儿一小块儿精美的图案。每绣一会儿，她会停下来，仔细地端详一会儿，脸上露出满足的笑容，荡着丰收的喜悦。 我常常见到病人仰望天花板时空洞与无助的眼神但在颜红的眼睛里，我看到了一朵朵花开，像她手中的那幅《雪印红梅》，一朵朵红梅散发出清冽的香气。 颜红是个骨肉瘤患者，我见到她时，她 已做了截肢手术。她喜欢穿长及脚踝的长裙，不注意看时，很难发现她的左腿是空的。 我不知道当初颜红得知厄运的反应，但我认识她时，感觉她平静得像一汪湖水，泛着清凉的微波。当我心头掀起狂风巨澜时，就转头看她不动声色地飞针走线，任光阴在指尖缓缓流淌，将自己带向期待的远方。 有时我呆呆地看着她，暗自思量，也许她也曾伤心绝望过，但渐渐明白，任何的焦虑、挣扎都是没用的，不如沉下心来，做好当下一点一滴的小事，就像用一根针一根线慢慢纳织着幅远景，其他的不如交给时间吧。 颜红是个离了婚的女子，生病后，她把六岁的女儿给了前夫，陪伴 在她身边的是她胖胖的母亲。 有几天母亲来医院的时间比较晚，那些日子的清晨，颜母为我带回热气腾腾的米粥，像母亲一样为我拿碗端菜，她肥胖的身体像是个蓄满能量的发热体，靠近的人被无声地罩在温暖里。 颜红绣图的时候，偶尔会抬头和病人聊上几句，她说的最多的一句话是，没事，我们还年轻。 我问过颜红，她的十字绣图要用在哪里？她告诉我，等治疗结束后，准备开个淘宝网店，在网上做十字绣生意。这样不仅不会让自己闲得慌，还可以赚点儿钱，作为治疗的费用。既美化了别人的生活，还减轻了父母的负担。 说这话时，颜红整个脸笑成了一朵春天的花。 颜红常常说她并不是最不幸的人，她还有对自己不离不弃的父母，还有大脑和双手，还有个可爱的女儿，失去了一条腿，只不过失去了生命的一小部分，照样能支撑起生活。 当苦难重重叠叠，大概最后隆起的是座沉默的大山，已经坚定到风刀霜剑再也奈何不了。我在颜红低着头，挥舞的手指和恬静的脸上，看到了沉默的力量。她正在用一针一线，补缀生命的漏洞。 选自（《思维与智慧》7 2017 年 年 8 8 月） 1． ． 联系文意，分析标题 “ 补缀生命的漏洞 ” 中 “ 漏洞 ” 一词的深刻含义： 2． ． 结合语境分析下面句子中两个加点词语的表达作用。 颜红总是 静静地．．．坐在轮椅上， 只要不是治疗时间，她多半坐在那里，低着头， 默默地．．．绣着十字绣。 3． ． 画波浪线的语句运用了什么修辞手法？有何作用？ 4． ． 结合上下文分析画横线语句的作用。 5． ． 从颜红的人生际遇中，你获得了怎样的启示？ 12、 、 阅读下文，完成小题。 因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界 ① 有句电影台词说： “ 你连世界都没观过，哪来的世界观？ ” 世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。 ②“ 昼短苦夜长，何不秉烛游？ ” 穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是 有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。 ③ 有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结， “ 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ” 。 书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景 。阅读是与意义 紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。 ④ 阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。 “ 一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。 ”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到 “ 无穷的远方，无数的人们，都和我 有关 ” ，体 悟出 “ 不迁怒，不贰过 ” 的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见 “ 平凡才是唯一的答案 ” 。 ⑤ 阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。 ⑥ 阅读是一种超越世 俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足 “ 书中自有黄金屋 ” 的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。 ⑦ 不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。 1． ． 文中第 ① 自然段有什么作用？ 2． ． 第 ③ 自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3． ． 请概括第 ⑤ 自然段的论证思路。 4． ． 结合文中作者谈到的阅读的意义，就其中一点结联系实际谈谈你的看法。 13、 、 在我们的生活中，有太多太多 被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西 —— 偶像剧、商业大片、娱乐圈花边、网络游戏、热点消息等，我们每天光是保持对自己该做的事情的专注，就已经很困难了。 拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间。 可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次。 去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。 这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情，比如学习、阅读、深度思考 —— 自然也就没有人愿意去做。 当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的， 那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。 在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。 真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的 福利。 （节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》） 1． ． 这组文本的表达目的是什么？请用一句话概括。 2． ． 试比较（文本 1 1 ）（文本 2 2 ）与（文本 3 3 ）在写作内容上的区别。 3． ． “ 这就是思考带给我的福利 ” 中 “ 福利 ” 在文中指什么？请结合生活学习实际，举一个因思考给你带来福利的例子。 三、语言表述 14、 、 下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。 ① 松间鸣好鸟 ② 鸟鸣山更幽 ③ 泉和万籁声 ④ 风定花犹落 ⑤： 窗外见南山上联： ① ： ；下联： ： 。上联： ； ；下联： 四、写作 15、 、 阅读下面的文字，根据要求作文。 “ 月上柳梢头，人约黄昏后 ” 是甜蜜的回忆或等待的惆怅。 从 “ 等妈妈回来 ” 到 “ 倚门望子 ” ，家家都在等待中。 等待开花，等待结果，果子熟了，还等待，等待明年 …… 人生是条长长的链于， “ 等待 ” 是各环节键子间的纽带。 上面的文字，引发了你哪些联想或给了你哪些启示？请以 “ 等待 ” 为话题写一篇文章。 要求： ① 题目自拟； ② 有真情实感； ③ 文体不限； ④ 不少于 于 0 600 字（写成诗歌不少于 0 30 行）； ⑤ 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 参考答案 一、积累与运用 1 、D 解析 详解 A. 成分残缺，应在句末加 “ 的过程 ”； ；B ．搭配不当， “ 素质 ” 和 “ 加强 ” 不能搭配，可把 “ 加强 ” 改为“ 提高 ”； ；C ．语序不当，把 “ 适应 ” 和 “ 熟知 ” 调换位置；D. 正确。 。 点睛 常见的病句类型有 ： 搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。 2 、D 解析 详解 “ 古稀 ” 指七十岁， “ 耄耋 ” 指八九十岁， “ 期颐 ”选 指百岁。故选 D。 。 3 、C 解析 详解 通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。C 项赏析不正确，五、六两句，作者看到的是春花正在开放，小草刚刚没过马蹄，还不是繁花盛开、花团锦簇、翠绿如茵的景象。 4 、B 解析 详解 B 语句中没有语病。A 语意矛盾。去掉 “ 超过 ” 或 “ 左右 ”。 。C 搭配不当。在 “ 是壮家人特有的民族传统手艺 ” 后加 “ 之一 ” 即可。D 残缺主语。去掉 “ 通过 ” 或 “ 使 ” 。 点睛 病句有不同的类型，常见的有 词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。 5 、B 解析 详解 B 项 项 “ 《史记》是我国第一部编年体通史 ” 关于文学文化常识表述有误。《史记》不是编年体通史，应是纪传体通史。 6、 、 （1 1 ）爱岗敬业、精益求精（精技、追求卓越）、专注、担当、创新 （（2 2 ）工作态度马虎、 “ 商人精神 ” 横行、投机能赚钱不愿辛苦劳 作、轻视技能、人心浮躁 （ （3 3 ）社会：全社会尊重工匠，提高工匠的经济和社会地位；重视职业素养的提升，专业技能的培养。个人：培养吃苦耐劳精神：学有所长，技有所精，做对社会有用之才：做一行，爱一行，钻一行，精行。 解析 详解 （ （1 ）压缩语段有拟写标题 或一句话 、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。此题属于概括并评价材料的内容。仔细阅读材料一、二的内容，抓住材料中与 “ 工匠精神 ” 有关的句子，提取出来，如 “ 高凤林的火箭发动机焊接精确控制到头发丝的五十分之一 ”“ 周永和巧手拼 就世界最大“ 天眼 ”将 ，将 FAST 射电望远镜多达 40 多万块反射面板逐一编号，烂熟于心；概括为 “ 精益求精 ” 。 “ 中国科技在各个领域不断开拓，多点开花，突飞猛进。 ” 概括为 “ 开拓创新 ” 。 （ （2 ）考查对材料二的分析理解。此题不难解答，根据现实生活中人的表现 “ 工作态度马马虎虎 ”“ 机取巧耍小聪明，甚至 ‘ 商人精神 ’ 横行 ” ，能投机取巧赚到钱就行，不愿意放下身段从事体力劳动或钻研技术 ”“ 人心浮躁 ” ，这些原因导致工匠精神缺失。 （ （3 ）针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，对社会各个人来提建议即可 。如，社会：加大宣传力度，弘扬工匠精神。个人：培养精益求精、锲而不舍精神。 7、 、 （1 1 ）溃于蚁穴 （ （2 2 ）一吟双泪流 （（3 3 ）学然后知不足 （ （4 4 ）已是悬崖百丈冰 （ （5 5 ）山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍； 四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙。 解析 详解 默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句 ，然后不要出现错别字。此题要注意 “ 溃、蚁、吟、悬崖、飘絮 ” 等字词的书写。 8、 、 《五猖会》 被父亲强迫背诵《鉴略》 解析 详解 试题分析：考查名著阅读。根据文本所写的故事情节可以知道，这段文字出自鲁迅的《朝花夕拾》中的《五猖会》。 “ 五猖会 ” 是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。据此填写作答。 点睛 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上， 不仅要 “ 博闻强记 ” ，还要有自己的独到见解。对于“ 课标 ” 推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 二、阅读 9、 、 （1 1 ）示例：护城河半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花，家家屋舍笼罩在蒙蒙春雨中。 （2 2 ）思念家乡 超然豁达 解析 题 小题 1 本题考查了学生对诗词内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗词，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗词的意境、主题和作者的情感。此题作答时要注意抓住春水、春花和房屋几个意象。 题 小题 2 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全词，从全词中找到可以表现出作者感情的词，还要注意联系词的写作背景和作者的个人遭遇。下片的意思是：寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，写诗醉酒都要趁年华尚在啊。 “ 寒食后，酒醒却咨嗟 ” 寄寓了作者对故国、故人不绝如缕的思念之情 ； “ 诗酒趁年华 ” 表明必须超然物外，忘却尘世间一切，抓紧时机 ，借诗酒以自娱。 。 10 、1 ． （ （1 1 ）洗（洗涤） （ （2 2 ）少 （（3 3 ）这 （ （4 4 ）应当（应该） 2 ．D 3． ． （1 1 ）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？ （2 2 ）所有的花都竞相开放，唯独（只有）牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。 4． ． 甲文：出淤泥而不染 濯清涟而不妖（中通外直，不蔓不枝）（香远益清，亭亭净植） 乙文：花俱开而牡丹独迟（强项若此） 独牡丹不肯通融（此其肮脏不回之本性） 5． ． 可围绕 “ 坚守节操 ”“ 不慕名利 ”“ 特立独行 ”“ 不媚权贵 ”“ 不随波逐流 ”“ 人格独立 ” 等等作答，言之有理即可。 示例：不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（保持高洁的品格）。 解析 1． ． 理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“ 濯．” ，洗（洗涤）； “ 是．” ，这。 2． ． 要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词 “ 曰 ” 、 “ 云 ” 等，根据 句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？故可断句为：此其肮脏不回之本性/ / 人主不能屈之/ / 谁能屈之。选 D D 。 3． ． 要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“ 留 ”“ 删 ”“ 调 ”“ 换 ”“ 补 ”： 的方法，直译为主，意义为辅。重点字词： “ 予 ”； 我； “ 俱 ”； ，都； “ 遂 ” ，于是。 4． ． 要求学生在理解文本的基础上分析。（1 1 ）结合 “ 予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ” 得出原因是 “ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植 ” 。（2 2 ）结合 “ 强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？ ” 与 “ 然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。 ” 得出 “ 花俱开而牡丹独迟（强项若此）；独牡丹不肯通融（此其肮脏不回之本性） ” 。 5． ． 要求学生在理解文本的基础上，理解 “ 莲和牡丹 ” 的精神品质阐述。可围绕 “ 坚守节操 ”“ 不慕名利 ”“ 特立独行 ”“ 不媚权贵 ”“ 不随波逐流 ”“ 人格独立 ” 等等作答，言之 有理即可。 点睛 翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 参考译文：（甲）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显 得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了! ! （乙）牡丹能够在群花中称王，开始我并不认同这一观点。要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢？直到我看了《事物纪原》一书, , 说武则 天冬天游后花园，（看到）所有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳，我这才恍然大悟说： “ 牡丹刚强不屈若此, , 被贬谪本来就是应该的，如果不给他以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢 ?” 韩诗： “ 夕贬潮州路八千 ” 。植物的生长有一定的时令季节，如果违反时令季节，那么就算有十个像尧那样的圣贤，也不能让庄稼在冬天长出穗来。武则天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打鸣吗？如果她有见识，就应当贬其它花而只推崇牡丹。 正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点委屈，只有牡丹绝不肯通融，让它朝南就 会生长，让它朝其他方向就会死, , 这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？ 11 、1． ． 指在生活中遇到的磨难打击。 2． ． “ 静静地 ”“ 默默地 ” 具体描写颜红治疗空隙绣十字绣的情态，表现了她恬静沉稳的性情和乐观积极的心态。 3． ． 比喻。生动形象地写出了颜红畅想治疗结束后的打算时喜悦的心情，表现了她坚强乐观、积极向上的性格。 4． ． 用其他病人无助、无奈的表现衬托了颜红的顽强乐观。 5． ． 示例：面对生活的磨难与打击，要勇敢面对，积极战胜它们。 解析 1． ． 标题含义可以从以下方面分析：题目本身 义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。标题 “ 补缀生命的漏洞 ” 中 “ 漏洞 ” 在文中指的是颜红遭遇的不幸：离婚、患病、截肢，深层含义指的是 “ 人生的种种坎坷和磨难 ” 。 2． ． 本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断。 “ 静静地 ”“ 默默地 ” 是对颜红绣十字绣情态的描写，联系她患病的处境，可以看出，这种安静的神态体现出她沉稳的性格和乐观的生活态度。 3． ． 本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。 “ 说这话时，颜红整个脸笑成了一朵春天的花 ” ，这句话把 “ 颜红的笑脸 ” 比作 “ 春天的花 ” ，这是她畅想病好之后生活的神态，生动表现了她乐观的心态和对未来美好生活的憧憬。 4． ． 本题考查学生对句子作用的理解分析能力。研读画线句，这句话写到了作者眼中的两种病人的眼神，一种是 “ 仰望天花板时空洞与无助的眼神 ” ，一种是 “ 颜红的眼睛 ” ，两者形成对比， 用其他病人的无助烘托出颜红面对疾病积极乐观的生活态度。 5． ． 本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。文章的主人公是颜红，她是个不幸的人，但她在离婚、患癌、截肢的磨难中始终笑着面对，乐观地生活。从中可以让人明白，不管生活中有多少不幸，只要有一颗积极向上的心，一切磨难终将会过去。据此分析作答即可。 12 、1． ． 文章开头借用一句电影台词，引出论点：世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。作为道理论据，证明论点。引用电影台词，吸引读者阅 读兴趣。 2． ． 比喻论证，把书籍比作高山，生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点，从而有力地证明了世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界的中心论点。 3． ． 先提出观点：阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界；接着举了阅读《资治通鉴》、《红楼梦》、《平凡的世界》的意义；最后得出结论：书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。 4． ． 文中谈到阅读的意义： ② 阅读可以让我们摆脱世俗，找到人生的意义； ③ 阅读可 以教会我们审视自身，迎接挑战，读懂生活； ④ 阅读可以帮助我们自我实现； ⑤ 阅读可以让我们更好地认识自己和世界； ⑥ 最后总结阅读时一种超越世俗的力量，我们要多读书，读好书，达到自我与外界的调和容纳。从这几点中任选一点，联系实际回答即可。 解析 1． ． 本题考查学生对议论文开头讲故事或引名言作用的理解。开头段落的作用一般是引出论点后分论点。表述格式一般为：引出文章的论点（或论题）+ 同时作为（事实或道理）论据证明中心论点+ 吸引读者，增强文章趣味性。开头借用一句电影台词引出论点：世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸 芸众生、大千世界，并作为道理论据，证明论点。引用电影台词，吸引读者阅读兴趣。 2． ． 此题考查学生对论证方法的把握，解答此题的关键是明确论证方法 ， 包括：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。第 ③ 自然段中的划线语句把“ 书籍” 比作“ 脚下的高山” ，用了比喻论证，生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。 点睛：对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式：（1 ）举例论证：以 …… （事实）作论据， 具体有力地论证了 …… 论点（或分论点），增强了说服力。（2 ）比喻论证：作者将 …… 比作 …… ，生动形象地证明了本文（段） …… 的论点，便于读者理解。（3 ）对比论证：作者把 …… 与 …… 对比，突出地论证了 …… 的观点，给人以深刻的印象。（ （4 ）道理论证：引用 …… 的名言、谚语，充分有力的论证 …… 观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。 3． ． 本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题 — 分析问题 — 解决问题。在理清段落层次的基础上加上 “ 首先、然后、接着、最后 ” 一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。 仔细阅读第五段，可以看出，首先提出观点：阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界；接着列举阅读《资治通鉴》、《红楼梦》、《平凡的世界》的意义；最后得出结论：书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。据此分析梳理思路即可。 4． ． 本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章观点的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语， 力求用语准确、简明、规范。文中关于阅读的意义有很多：可以让我们摆脱世俗，找到人生的意义；可以教会我们审视自身，迎接挑战，读懂生活；可以帮助我们自我实现；可以让我们更好地认识自己和世界等，从这几点中任选一点，联系实际回答问题即可。 13 、1 ． 呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。 2 ． 文本 1 1 文本 2 2 写大多数人很难专注去做一件事和深度思考；文本 3 3 写丘吉尔能专注于一个目标与深度思考。 3 ． “ “ 福利 ” 在文中指的是 “ 我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲 都很充实 ” 。参考示例：写作业速度很慢这个问题一直困扰着我。通过思考，我找到了解决问题的办法，上课认真倾听，做笔记，做完作业再玩。后来，我不仅作业速度加快了，连成绩都提高了。 解析 1． ． 本题考查文本主旨的概括。本题给出三个文本，文本一，以具体实例阐述了现实中用以吸引我们注意力的娱乐产品，让我们很难保持专注，甚至无法进行深入的思考；文本二，重点分析我们无法进行深入思考的原因；文本三，丘吉尔以自己对绘画的喜爱，点明了 “ 我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实 ” 。将三者联系到一起，可以看出前两个文 本先指出深入思考的难度，然后又以第三个文本证明了深入思考虽难，但也有实现的可能，那就是专注于某一事，可以看出写作的目的是为了让大家在一件有意义的事情上磨砺专注力与深度思考能力。 2． ． 本题考查对文本内容的理解。此题共给出三个文本：文本一，以具体实例阐述了现实中用以吸引我们注意力的娱乐产品，让我们很难保持专注，甚至无法进行深入的思考；文本二，重点分析我们的时代因为很难投入地、专注地去做一件事情，所以学习、阅读、深度思考等很少有人愿意去做；文本三，丘吉尔认为自己的生活因为专注于绘画而变得充实，抒发作者对绘画的喜爱 与赞美之情。据此整理作答。 3． ． 本题考查对文本内容的理解、筛选及个性化表达。找到这个句子，在最后一段，由 “ 我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。 ” 可以提取前面句子回答。结合生活学习实际，举一个因思考带来福利的例子即可。答案不唯一。 三、语言表述 14、 、 （1 1 ）⑤ ⑤ （ （2 2 ）④ ④ ② 解析 试题分析：本题可以参照各句的内容根据上下句词性相同来判断配联。第一题上联“ 松间鸣好鸟” ⑤ 句“ 窗外” 对“ 松间” ，“ 见” 对“ 鸣” ，“ 南山” 对“ 好鸟” 。第二题根 据联句的最后一句判断上下联，仄声即第三或第三声为上联，平声即第一或第二声为下联，再根据对联的特点选句。 ④② 句成一联，“ 鸟鸣” 对“ 风定”， ，“ 山”对“ 花” ，“ 更幽” 对“ 犹落”。 。 用 考点定位选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E 。 四、写作 15、 、 鹅卵石的等待 春日的雏燕从巢中探出光秃秃的脑袋，等待着羽翼丰满的那一天，用翅膀拍打着阳光。 冬眠的小熊时时从山洞里走出来，等待着冰雪融化的那一天，在春风里溜达。 等待中，花儿开了，又谢了，留下的是一如往昔的空空的花托。然而这期间，花儿香过，艳过。燕子在老死之前，体 验到了飞翔的快乐，小熊在下一个冬眠来临之前踏过了一片片绿茵地。 “ 寒江夜宿，长啸江之曲 ” 的黄机等待着朝廷的重用，一偿忠君报国、匡扶社稷、捍卫民族的夙愿，因此他有了满腔的激情，有了使 “ 水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋 ” 的震撼人心的力量。 一个有灵魂有情感的人都是有所寄托，有所等待的。 “ 仰天大笑出门去 ” 的李太白高喊 “ 我辈岂是蓬蒿人 ” 时，心念 “ 安能催眠折腰事权贵，使我不得开心颜 ” 时，心中也还是有所等待的吧，等待着重回庙堂的那一天，等待着实现自己一生苦苦追求着的政治抱负。 “ 采菊东篱下 ” 的陶渊明即使有 “ 悠然见南山 ” 的 闲趣，心中也该是有份等待的吧，等待着政治清明，等待着天下安定、官吏廉洁的盛世。 等待，是雨中的你期盼着一把小红伞出现在你头顶，即使没有心中也会久久地存在着一丝暖意；等待，是风中的小船遥望着远处的港湾，即使很久才能到达，也能给人最坚定的信念。在心中留一份希冀，等待便是充实心灵的永不消散的清香。 兵士、锣鼓准备好后，孔明等待的是大雾，最后他等到了十万之箭；万事俱备后，周郎等待东风，最后他等到了曹操落荒而逃； “ 雄关漫道真如铁 ” 时，毛泽东等待的是全国的解放，最后，他等来了新中国的成立。 成功面前，努力做好一切之后， 最后一步便是等待。拿一份清适的心情，品一杯香茗。请相信，不需棒槌的打击，在水的载歌载舞中，鹅卵石会臻于完美。 解析 详解 试题分析：这是一篇话题作文，作文的话题是 “ 等待 ”。 。题目中的材料起到引出写作话题和提示作用。 “ 等待 ” 是指不采取行动，直到所期盼的人、事、物或情况出现。从 “ 等待 ” 的对象来看，可写是人与人之间的等待：如 “ 我 ” 与父母、兄弟姐妹、友人、师生之间的等待；也可以是贤臣对明君的等待，甚至是与对手乃至敌手之间的等待。也可以写人对某件事的等待：比如等待下课，等待放假，等待录取通知书，等待元旦联欢晚会 ，等待中考，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平等。从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或认知感悟，表达积极健康的思想。可以写成任何的文体，选择自己最能驾驭的体裁作文。 点睛 要想写好话题作文，要善于 “ 化大为小 ” 。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为 “ 铁板一块，不可分 割 ” 的整体，笼而统之去写文章，那样内容就会空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内， “ 择其一点，不及其余 ” ，也就是只写 “ 大范围 ”中的 “ 某一方面 ” 。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 中考模拟语文试卷 为 考生注意：考试时间为 120 分钟，满分为 120 分。 一、积累运用（1 —5 题 19 分） 1 ．下列词语没有错别字的一项是……………………………………………………（ ）（2 分） A ．急切 切 迫不急待 旨意 苦心孤诣 B ．蜡烛 一气呵成 嬉闹 别出心栽 C． ． 阴晦 拈轻怕重 骸骨 目不暇接 D ．赃物 贪脏枉法 阔绰 吹毛求疵 2 ．下面句子没有语病的一项是………………………………………………………（ ）（2 分） A。 ．为了选择中国熊猫的饲养员，洛杉矶动物园很是为难，因为报名争当中国熊猫的饲养员实在太多了。 B ．我国在互联的发展上虽然已经跻身“大国”行列，但离“强国”的目标相差非常较远。 C ．在“神舟”七号载 人飞船安全着陆的当天，世界各大报纸对这一震惊航天界的大事都作了详细的报道。 D。 ．我们深切地感受到，一种刊物的强大生命力在于它能否为读者献上丰富、新鲜、优质的精神食粮。 3 ．用课文原句填空。（2 分） （ （1） ）“ “ ，”不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） （ （2 ） ，在水一方。（《诗经·蒹葭》） 4 ．根据要求在下面横线上写出相应的内容。（7 分） （ （1 ）“月”常常入诗。苏轼《水调歌头》中的“ ， 。”表达了诗人的深深思念和美好祝愿；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， 。 ”想象奇特，赋予月亮浓浓的感情色彩。 （ （2 ）《繁星·春水》的作者是我国著名现代女作家 。这部诗集是她在印度诗人（人名） 的诗集 的影响下写成的。 5 ．请参加下列综合实践活动。（6 分） “我国自主研发的第一个月 球探测器 —— ‘嫦娥一号’已经开始她的探月任务”“2008 年，‘神七’于 升空，我国宇航员将首次进行太空行走，电视直播将展现每个细节”；“我国计划与俄合作，于 2009年发射火星探测器”；……随着一篇篇航空的披露，一项项航空工程的启动、实现，我国太空探测的步伐越走越快。 今天，就让我们一起参加一次有意义的实践活动，共同感受成功的快乐与自豪吧! （ （1） ） 名称探源。 请你说说为什么要将卫星名字命名为“ 嫦娥一号” ？（2 分） （ （2 ）月亮雅号。 月亮有许多美丽的别称，我国古诗中多有赞誉，如：“小时不识月，呼作白玉盘。” 你 你能写出一个月亮的别称，并以古诗加以印证吗？（2 分） （ （3 ）鲜花留言。人民在嫦娥一号发射成功时，开展“ 献花留言” 的活动，可供选择的鲜花有桂花、玫瑰、状元红、康乃馨等。你将选择的花是 ，留言是： 。（2 分） 二、阅读理解（6 —24 题 51 分） （一）阅读下面的文字，回答后面的问题。（12 分 分） ） 舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心， 衡．于虑，而后 作．；征于色，发于声，而后 喻．。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知 ， 。 6 ．在文中横线处用原文填空。（2 分） 然后知 ， 。 7. 解释文中加点的字。（3 分） （ （1 ）衡 （2 ）作 （3 ）喻 8 ．翻译句子。（2 分） 所以动心忍性，曾益其所不能。 9． ． 文中第一段所举的历史人物的共同特点是什 么？（2 分） 10. 这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3 分） ...