做情绪情感的主人的名人名言26条

1.．下列古诗文中，反映人的情绪的是 B

2.．人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受，这是因为 D

3.如何面对（对待）青春期的情绪？（为什么要把握好青春期的情绪？）（我们如何面对（对待）青春期的情绪特点？）P页

4.负面情感的作用是什么？（负面的情感体验对我们成长的意义？）

5.生活中，情绪为什么需要调节？（为什么需要合理调节情绪）P页

6.． 天气经常影响我们的心情。我们会因为下雨阴天而心情低落，也会因为阳光明媚而无比开心。这说明情绪受 的影响。 D

7.）“我与他人和集体”中的“交往与沟通”之“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义”。

8.如何正确对待正面情绪和负面情绪？P页

9.．以下描述属于情感的有 D

10.．临近考试，很多同学会感觉焦虑紧张。对这种情绪我们应 该学会主动调节，你认为以下调节方法可取的是 A

11.教学三维目标：情感态度与价值观方面，引导学生关注自己的情感状态，形成通过情感积累逐步涵养情怀陶冶情操的意识。运用多媒体和创造各种活动情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究自主交流，认识我们的情感世界。掌握好情感与情绪的关系及情感的作用等。

12.我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平；②我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来；③一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心；④祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅；⑤我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋；等等。符合题意三句即可

13.人际交往中为什么要学会情绪的表达？为什么要合理（恰当）表达自己的情绪？（情绪的表达的重要性是什么？）

14.情感与情绪的联系与区别。P页

15.．进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有 的特点。 C

16.会带来不舒服不愉悦的负面感受 ②不美好，对我们的成长没有积极意义 ③未必是坏事，可以丰富我们的人生阅历 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈

17.如何正确对待自己的各种情绪感受？P页

18.）“成长中的我”中的“理解情绪的多样校性复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态”

19.）“情感态度价值观”中的“感受生命的可贵，养成自尊自信乐观向上意志坚强的人生态度”。

20.．分情感的种类有哪些？中学生小桂在网上搜索时，发现下列材料：我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好恶喜怒哀乐六大类。世纪法国哲学家西方近代哲学的创始人之一R??笛卡尔认为爱憎喜悲称赞期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者B??斯宾诺莎提出基本情感是喜悲愿望三种。

21.．年是长征胜利周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这说明 A

22.体验负面情感对我们有什么影响？

23.影响青春期情绪的因素有哪些？P页

24.美好情感的作用（意义）有哪些？P页

25.如何传递情感正能量？（传递情感正能量的途径有哪些？）

26.情绪的作用和意义是什么？（情绪的影响有哪些方面？）P页