第6课 视频剪出好故事信息技术

软件。了解爱剪辑中常用工具的使用方法，如添加视频、截取、删除、预览等。 2.过程与方法 通过剪辑提前录制好的视频，学会使用添加、截取工具，对视频信息进行简单加工，去除无用画面，并通过逐帧微调和打开创新时间轴，对视频进行精确踩点，在合成导出视频片段时，让剪辑过的片段画面连贯，呈现主体，表达创意，体会视频裁剪和合并的重要性。 3.情感态度与价值观 通过对视频信息进行简单加工，感受视频剪辑的乐趣，培养实际操作能力，激发对信息技术课程的浓厚兴趣。 教学重点与难点 重点:使用添加、截取、预览、导出视频工具，对视频信息进行简单加工。 难点:剪辑过的片段画面连贯，呈现主体，表达创意。 教学方法 基于活动的探究学习。 教学过程 一．导入 播放同学们参与录制的六文艺汇演的视领， 有一段见动的厉害。

提出问题，进行讨论: 1 2 播放的视频片段有什么问题? 怎么剪除晃动的影片断? 二． 新授 活动探究 1 了解“爱剪辑”的基本界面 教师讲解:介绍打开“爱剪辑”软件的方法和基本界面，讲解下面活动中用到的主要工具。 （2）裁去片段中的多余影像 提出活动任务——用根取工具明机视频。先添加视频，在预览窗口注意观察并简单分析哪些镜头是无用的，将见动的片段剪切掉。 学生开展探究活动，探索内容如下: ①怎样将视频添加到“爱剪辑”软件中? ②应该使用什么工具按钮去掉无用的片段? ③你想怎样对片段进行剪辑? 教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决视频剪辑中出现的问题。这个活动结束后，找1~2个学生演示、总结剪辑的方法。 2 围绕故事主题合成片段 提出活动任务——将片断组合成微电影。依次添加拍摄的小鸡视频片段，简单分析影片要表达的主题，探索合成的方法。 各个小组根据自己的喜好，确定不同的主题。

学生开展探究活动，探索内容如下: ①如何添加视频片断? ②按什么顺序予组织视频片断? ③剪辑完成后，选择保存路径，导出视频。 教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决视频合成中出现的问题。同时引导学生使用小秘笈中的技巧和方法，通过逐帧微调，或者打开创新时间轴，对视频精确踩点，解决不易剪切准确的问题。 活动结束后，找1 2个学生演示、总结合成视频的做法。 三.巩固提高 围绕下列三个问题，先分小组进行讨论: 1你在编辑视频时，用到了哪些工具，这些工具怎么操作比较方便? 2编辑视频有哪些技巧，怎样才能剪辑得更准确? 3本小组谁的作品编辑得最好，他的方法是什么? 然后各小组出示本组最佳作品进行汇报交流。教师在学生汇报的过程中，及时引导学生对作品作出评价，指出其中的优点和不足。展示时，其他同学有问题可随时提问，由展示学生进行演示和解说。 评选出最佳创意、最佳影片、最佳剪辑。设计意图

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