2016第九届IAP全国总决赛小学至高中各年级科目参赛指南

知识点

所有文章均出自课外，不直接考察课内文章，但均以课内文章及相应教学目标为基础，具体知识点和要求如下：

（一）阅读

1．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

2．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

3．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

4．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

5．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

6．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

7．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

8．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

9．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。

10．了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果；了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

（二）写作

1．写作时考虑不同的目的和对象。

2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。

3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8．能正确使用常用的标点符号。

9．45分钟能完成不少于500字的习作。

试题构成说明

1、阅读部分：依据《义务教育语文课程标准2011》的教学目标，以及对不同年龄段学生应该学习和掌握的文本形式的要求而选择相应的文本。具体如下：