审清语境看暗示 瞻前顾后补佳句 ——高考语文语句补写题答题技巧

语句补写试题一般都选取一个有明确中心的语段（多属于议论性段落或说明性段落），在其中空出三个关键性的句子，要求考生根据上下文补写这些相关的句子。要填入的句子在内容上要与上下文有密切联系、文意贯通，在结构上要与上下文衔接自然、前后连贯。一般而言，空缺部分该填什么内容，上下文语境所含信息都已在文中有所暗示，只要学生能根据上下文语境进行合理推断，就不难写出贴合题意的答案。该题主要考查学生的阅读理解能力、语境把握能力、根据上下文推断能力和语言表达能力，是一道综合性比较强的主观性语言表述题，对学生能否“正确、熟练、有效地使用语言文字”能作出准确的测试。解答语句补写题时应注意：

一、审清文意 一个语段，从内部来说，一般可以分为起始、展开、收束三部分。起始部分提出话题中心，展开部分围绕话题论述、说明，收束部分归纳全段、呼应中心，由此形成总分总的结构。除了这种结构外，还有并列、对照、层进等结构。不管哪种结构的语段，都由一个统一的文意统摄，答题时首先要审清这个文意。

二、看清语境 补写的句子要与上下文保持连贯，语言连贯除要把握话题一致、思路清晰、句式一致等原则性要求外，还要掌握句与句之间衔接的一些手段。如①陈述对象要保持一致；②句尾与句首衔接一致；③关联词语要互相照应；④关照性词语（代词、连词、副词等）互相照应等。看清了语境，根据语言连贯的原则补写句子，才能满足语境的要求。

三、巧补句子 要求补写的句子，一般都有各自的特点，这类考题主要考查以下几类句子：

①总领句。语句拟写常会选择关键部位的句子让我们来写。关键性语句首先就是总领句，即能领起或概括整个语段下文内容的语句。这样的语句拟写实际上就是一个压缩语段题。考生只要在通读文段的基础上，写出一个能概括下文内容的句子即可。

②总结句。总结句就是对语段或语段中某个层次内容做出总结、得出结论的句子，它要求对前文内容作出归纳、概括，一般有“因此”“所以”“综上所述”“可见”“由此看来”之类的标志性词语。补写这类句子一定要通观全文，高度概括。

③过渡句。就是衔接上下文的句子。要看清前后内容，瞻前顾后，做到能承上启下。

④特殊句。有可能是后面句子的主语，或前面句子的谓语，有时还要考虑限制性定语句、状语句，倒装句等。

还要注意：填入语句要与上下文互相吻合，句子形式要前后照应，上下衔接，保持文气贯通。语体风格与原文协调一致。字数要符合要求，字数一定要在规定的范围之内。

例题选讲

1.（2012·新课标全国卷）根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。

材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期,① _________________________。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,② ___________________________。上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,③ ______________。

【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯的能力。在透彻理解材料的基础上,结合上下文语境合理想象和推断。

【答案】①我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了 ②这却一直没有得到考古发掘的证实 ③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。

2.(2013·新课标全国卷I)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%～80%,有的甚至可达90%以上。①,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,②。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,③。

【解析】本题考查对语言连贯、语言内部联系的掌握程度。答题的时候要根据上下文的内容和句子内部的逻辑联系。

根据后文“土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水”,可推出前面的空格内容是水溶于多种物质;因为上文说“水是植物主要的组成成分”,各种物质溶于水后被植物吸收;前面讲的都是水对植物的重要性,所以最后得出的结论应是：没有水就没有植物的生命,或水对植物至关重要。

【答案】①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收

③没有水就没有植物的生命

3.(2013·新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。

一提到根的作用,可能首先想到① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是② ,这种早期类型的根被称为假根。③ ,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。

【解题指南】要做到语句连贯衔接,应立足全文、瞻前顾后、关注指代、利用关联。

【解析】本题考查语言连贯。由“这两项”和后文所说“作用却并非吸收水分和吸取养料”可以确定①处内容应该是“吸收水分和吸取养料”。由“并非……而是……”关联词语所标明的关系,以及下文“它(假根)仅有的作用就是固定植株”,可以确定②处内容应是“固定植株的位置”。根据③后“因为”一词,可以确定③和“因为”所引导的句子构成的是因果关系复句,而③就是结果,由因及果,可以确定③的内容是“之所以称其为假根”。

【答案】吸收水分和吸取养料 固定植株的位置 之所以称其为假根

4.(2014•新课标全国卷I)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,①。然而,也有研究指出,②:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,③,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。注意上下文的衔接和前后的照应。①根据上文的坏处列举,应该为概括性较强的一句话。②根据转折连词“然而”可知应为坏处的反面好处,下文具体内容也印证了这点。③根据前文内容,植物还活着,而如果土壤被污染,后果则为植物死掉,也回应了后面“失去”二字。

【答案】(示例)①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡

【评分标准】写出一句给1分,写出两句给3分,写出三句给5分。

5.(2015·全国卷II)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求②,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,③,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

【解析】本题重点考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这类考题主要考查思维的条理性、语言表达的连贯性,检测阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。注意语句前后要衔接,从首句“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”可知,下句应是读书的目的是什么的问题。再分析下文,下文对“记忆型阅读”和“批判型阅读”分别进行了解释,可知①应为“阅读有记忆型和批判型之分”。“记忆型阅读”和“批判型阅读”的区别是盲从书本知识和想象、思考、质疑,由此可知②为“简单的、机械的知识记忆”。③与前后句子应为排比句,且形成阅读——质疑——分析问题——解决问题的顺序,抓住批判型阅读的特点,③应为“通过质疑找出问题的根源”。

【答案】①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的根源

【评分标准】写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情给分。6.(2016·全国卷I·T16)16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素① :在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是② ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,③ ,从而形成花的颜色的变化。

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答本题,要在通读语段的基础上,把握语段内容,根据语境推断横线处需补写的内容。本段文字主要谈花青素对花的颜色的影响。联系语境可知,①是对冒号后内容的总括,冒号后的文字是对①的具体说明,故归纳冒号后的文字即可得出①处需补写的内容;由“更令人称奇的是”可知,②处应是前面内容的递进,由“比如”可知②后举例说明这种现象,概括所举例子,即可推知②处需补写的内容;③处于句中,联系后面的“从而”可知其承接“花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化”,说明“花的颜色的变化”的原因。

【答案(示例)】①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化

【评分标准】5分。答对一处得1分,答对两处得3分,答对3处得5分。

7. 2017 Ⅰ20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

【答案】①也可能对人体造成伤害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越改越好

【试题简析】研读试题仔细分析：①处，根据空前“药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，”可以推断出此处填写使用不当的后果，即“就逐渐被吸进血液有可能对人体造成伤害”之类句子；②处，根据横线前“逐渐被吸进血液”“随着时间推移，”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”之类意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”或者“药物浓度过高”之类意思的句子。

8. 2017 Ⅱ20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

【答案】①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外界条件的

9. 2017 Ⅲ20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）

太阳能与风能———①—。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，——②——。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，——③——，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力发电更经济。

【答案】①在时间上有很强的互补性②冬季阳光强度小而风大③晴朗的白天由太阳能发电装置发电

【方法总结】

1.审读整个语段，明确话题，抓住中心；

2.瞻前顾后，理清关系，划分层次（并列、顺承、递进、总分等）3.再读语段，关注细节（标点、关联词、提示语等）

【核心要点】

1.所写语句必须与语段整体协调，也就是说，所填的语句与所给的语段是一个整体，这是最符合要求的。

2.词句可以从语段中找依据，一般我们可以根据对于段的理解，把其中的关键词句摘录下来，然后进行整合。

3.注意关联词语的运用，保证前后语句顺畅、连贯。

总体而言，语句复位题是最能体现学生仿写能力、归纳概括能力、根据语境推断能力、语言表达运用能力的一道综合性试题，它把阅读和写作有机地融为一体，是一道常考常新的有着极强的生命力试题，在复习备考当中，我们应该加强这方面的训练。

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