中考语文复习之词语的理解与运用

词语考查主要涉及到四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题材料不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。 【题型分析】 词语的考查主要有三种题型：①选择题：从所提供的选项中按要求作出选择，②填空题：把提供的词语按要求添入相应的空处，③运用题：运用指定的词语造句或写语段。材料多来自课外和课本。 【试题探究】 一、关联词的辨析选用 关联词有两种：一种是单独的关联词，如 那么 、 因而 等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如 因为 所以 、 即使 也 等。使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关系，它们的搭配是固定的，不能随意调换。不管是哪一种形式，要正确选用，均需借助对句意的把握。 例1(2009 泸州)依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是 ( ) 泸州油纸伞作为一项民间工艺， 太追求时尚， 失去了油纸伞本身的文化韵味， 在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素， 会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。 A. 因为 所以 即便 也 B. 如果 那么 即使 也 C. 如果 就 只有 才 D. 因为 所以 不但 而且 二、结合语境辨析选用词语 解答这类题，首先要辨析选项中词语的含义和用法，然后读懂语段或语句的意思，二者结合，综合考量，才能作出正确的选择。 例2(2009 武汉)依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是( ) (1)香港今日的______归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的。 (2)秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热，将明亮和清爽______给大地。 A。繁荣 扫 抛 B。繁荣 拂 撒 C。繁华 拂 抛 D。繁华 扫 撒 三、解释词语的语境义 把握好词语的语境义，要本着 词不离句 的原则加以分析推敲，才能准确地理解。语境义的类型有：①比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。 ②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用，褒义的也可以贬用。③反语表达的语境义。反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法。它实际要表达的意思与字面的意思完全相反。④旧词新用的语境义。一些旧的词语，作者赋予它新的含义。⑤对比形成的语境义。在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。 例3(2009 孝感)对下列句中加点词语理解不准确的一项是( ) A。站在罗布泊边缘远望，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。(表示地表荒凉，无植被) B。魏明伦认为， 喜新厌旧 是他戏剧创作成功的秘诀之一。(指创作追求创新，不守旧) C。在国际金融危机的冲击下，不少股票市值缩水蒸发。(表示减少和消失) D。北京奥运会上， 冷面杀手 张怡宁蝉联乒乓球女单。(指神色冷峻，不苟言笑) 四、一词多义的解释 多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词。在使用时，多义词常与比拟、比喻、借代等修辞结合，表示其中的一个意义。所以解释多义词一定要紧扣语境。 例4 (2009 宜昌)下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点 理 字的不同含义。 你不理 ①( )财，财不理 ②( ) 你。 五、近义词的辨析 要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到 求同 、 辨异 ，也就是找出近义词的 共性 和 个性 来，使 个性 与语境相配。 例5(2009 乐山)依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是( ) ①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是 的，为此它宁可付出几万年的代价。 ②信 地 和 物 ，还是 的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到 它的不可靠。 ③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了 她自己壮丽无比的美。 A。公平 实在 依靠 欣赏 B。公正 实在 依靠 鉴赏 C。公平 切实 依赖 鉴赏 D。公正 切实 依赖 欣赏 六、根据语境填写词语 这种题型，所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词，考查的是用词的准确性或语意的连贯性。需在阅读理解的基础上作出恰当的选择。 例6 (2009 恩施)从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。 (嘹亮 宛转 清脆 应和) 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 的喉咙，唱出 的曲子，跟清风流水 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 地响着。 【模拟集训】 1. 下列句子中画线词语使用有误的一项是( ) A。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。(朱自清《春》) B。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。(鲁迅《从百草园到三味书屋》) C。虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。(吴敬梓《范进中举》) D。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园 如果是为了显(炫)耀一下他的新衣服。(安徒生《皇帝的新装》) 2.根据语境，依次填写词语最后恰当的一项是( ) 这些书，或鸿篇巨制，或 ；或下里巴人，或阳春白雪；或像 ，气势磅礴；或像 ，曲径通幽 正是从这些书中，我读懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。 A、名山大川 雕虫小技 古园深院 B、名山大川 古园深院 雕虫小技 C、雕虫小技 名山大川 古园深院 D、古园深院 雕虫小技 名山大川 3.依次填入句中横线处词语恰当的一项是( ) ①古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上 一些小村庄。 ②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处 一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 ③ 孔乙已，你脸上又添新伤疤了！ 他不回答，对柜里说， 温两碗酒，要一碟茴香豆。 便 九文大钱。 ④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。 A。躺着 出现 排出 镶嵌 B。卧着 出现 拿出 靠 C。卧着 呈现 排出 镶嵌 D。躺着 呈现 摸出 靠 4.下列加点词语解释正确的一项是( ) A。也有解散了辫子盘得平的，除下帽来油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(这里指非常漂亮) B。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。(形容人迂腐、酸气的样子) C。大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。(意思是不能说出一个正确的结论) D。自他荣膺 何大学问 这个尊称以后，他就当真看起书来。(光荣地获得。膺，承受，承当。) 5.对下面句子中加点词语理解不正确的一项是( ) A。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。(虐杀：虐待人而致死) B。山米小心地从鹅群中穿过，一边走一边阿谀地说： 乖鹅噢！ (阿谀：迎合别人的意思，说好听的话) C。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。?(狡猾：形容耍花招、使手段，极不老实) D。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(素裹：原指妇女淡雅的服饰，这里指白雪覆盖着大地) 6.请你根据自己的理解，用联字组词的方式，对下边句子中加点的 清 字至少做出三种以上的解释。 有好茶喝，会喝好茶，是一种 清福 。(鲁迅《喝茶》) 7 。依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是( ) ①昔日塔里木盆地丰富的水系( )着万顷绿地。 ②初到台湾的 团团 和 圆圆 表现不( )，在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏( )向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！ ③苏州园林是我国各地园林的标本，谁( )要鉴赏我国的园林，苏州园林( )不该错过。 A。滋养 俗 样子 只要/就 B。滋养 错 样子 如果/就 C。滋润 错 模样 只要/就 D。滋润 俗 模样 如果/就 8.根据句意，下列加点词语可以用括号中的词语替换的是( ) A。舍前有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑驳(斑斓)，此时尤为幽绝。 B。奶粉含有有毒物质被揭发后，政府急谋对策，遏止(遏制)相关制品流人市面。 C。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹(杳无音信)了。 D。人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几(寥若晨星)。 9.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 在《敬业与乐业》中，我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲；在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的 ① ；在《傅雷家书》中，我们读到了着名学者傅雷和儿子傅聪的艺术 ② ；在《致女儿的信》中，我们读到了着名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情③ 。 A。礼赞 B。启蒙 C。交流 参考答案 题型探究 例1 C 例2 B 例3 D 例4 ①管理、打理②理睬 例5 D 例6 清脆 宛转 应和 嘹亮 模拟集训 1. D 2. C 3. C 4. D 5. C 6. 示例：清闲、清静(净)、清雅、清凉、清幽等等均可。 7. D 8. D 9. ①A ②C ③B