择校推荐/大埔区优质小学推荐！稳扎稳打进入band1！

又是一年开学季！

不同区往往有不同区的教学风格，每个区之间内部往往也存在着激烈的竞争。而地理位置往往是家长考虑学校的最先选择。而在香港地区大大小小遍布着500多间学校，而要从500多间学校中选出最适合自己小孩的学校往往不是一件容易的事！逐个筛查排除也非常地耗费心力。

而对于初入香港的新移民家庭来说，选择一家适合的学校往往比选择一家顶尖的学校更为重要。

为什么呢？

因为初入香港，孩子对于香港的教育体制和学校制度仍是十分陌生。盲目地冲入顶尖学校，反而不利于在内地成长的孩子去适应香港的学习生活。

从今天开始，小编将会不同区的家长介绍一些优质的学校，助梦冲刺BAND1名校！

今天是大埔区学校的介绍！

01

香港教育大学赛马会小学

The Education University of Hong Kong Jockey Club Primary School

学校类别:资助、男女校；位于大埔区。

创校历史1947 年创立，

办学团体：香港教育学院附属学校有限公司

校训：熱愛學習、追求卓越 A passion for learning - towards excellence.

教学语言：学校中英并重，双语教学

学校简介

香港教育大学赛马会小学是香港教育大学的附属学校，位于香港教育大学校园内。作为本港主要培训教师的机构，香港教育大学在推动教育上扮演了一个重要的角色。因此，大学认为成立一所幼儿发展中心及一所小学，以作研习、示范及分享学与教，对于协助提高本地教育质素是相当重要的。

香港教育大学前校长许美德教授及一班教育大学教职员于1997年兴起了建立一所小学的意念，后由香港赛马会慷慨捐赠了九千二百七十四万元兴建校舍。

本校为一所全日制津贴小学，于2002年9月正式成立。校舍位于香港教育大学校园，是全港第一所设于大专院校的小学。本校校舍设计更荣获「香港建筑师学会2002年全年建筑大奖」。

课程特色

1. 資深教育家及教院學者擔任校董 全面優化學與教

2. 發展校本電子學習計劃 積極推動「電子書包」

3. 良好校園閱讀文化 全力推動從閱讀中學習

4. 推展多元化英語教學計劃 優化英語課程

5. 優良語言學習環境 積極推行「普教中」政策

6. 引入校外專家 組織學習社群

7. 深化課研文化 提升交流協作

8. 深化常識科服務學習 配合電子學習帶動「在線教學和面對面教學」(Blended Learning)的互動教學模式

9. 積極發展資優教育 盡展學生潛能

10. 跑出課室 致力推動全方位學習

11. 透過專業課程 推動德育與公民教育

12. 關愛和諧滿校園

13. 運用小班教學契機 推行合作學習

14. 幼小銜接 為師生家長賦權增能

15. 升中情況理想 九成多學生獲派首三志願

02

大埔旧墟公立小学

Tai Po Old Market Public School

学校类别:资助、男女校；位于大埔区。

创校历史1964 年创立

办学团体：大埔舊墟公立學校有限公司

校训：謙、慎、誠、敏 Humble, Prudence, Honesty, Intellectual

教学语言：学校中英并重，双语教学。

办学宗旨

本校致力提供优质的全人教育，培养学生德、智、体、群、美、情、灵，七育均衡发展。

鼓励学生主动探索世界，具国际视野，启发每个学生的潜能。

2020年关注事项

1. 发挥教师专业能量，优化校本综合解难及创意课程，持续提升学与教效能。

2. 优化创新科技教学，深化学生自学能力，促进终身学习。

3. 培养学生诚实守信、心思敏锐、主动积极的态度及持续实践健康生活模式。

课程特色

提供全面优质的教育

本校致力提供优质的全人教育，培养学生德、智、体、群、美、情、灵，七育均衡发展。鼓励学生主动探索世界，具国际视野，启发每个学生的潜能。本校致力建构持续优质的学校，装备学生迎向世界，面向未来。

1. 丰富语境，发展各科校本课程

英语教学：本校善用各类活动引发学生学习英文的兴趣。定期举行英语学习日、班际读者剧场比赛及学生在旧墟儿童台推介英文图书及朗读诗歌等活动，更举办海外交流团，带领学生到美国肯德基交流学习。

普通话教学：中文以普通话教授，此外，本校特别邀请到上海特级教师李跃平主任编写教材，让刚升上一年级的学生投入学习普通话，为日后以普通话学习中文打好基础。而六年级课程中更加入了校本增润课程，特别针对语音知识和口语训练，令整套课程更有系统。

本校每星期均有普通话日，特设「普通话校园密码」、「普普园地」，在老师及普通话大使带领下，进行不同的学习活动。

本校每星期设「综合课I Plus课程」，I Plus即为自我增值，课程分为「学会学习」和「学会做人」两部分，既为学生提供学习技能的训练，亦能涵盖品德情意教育的学习经历，以补足核心课程的不足，与时并进，以提高学生自学、学会学习能力及建立正面的价值观和态度

2. 加强推动自主学习和综合解难能力

本校依据教育局的六个建议策略，渗入STEM跨科元素，增强学生在综合和应用跨学科知识与技能的能力。本校举办STEM学习日，结合数学、常识、电脑科及科学的元素，让学生在设计及製作交通工具时，运用量度、数据处理的知识、科学原理和设计循环理念，培养学生创造力、协作和解决问题能力。

为提高学生学习STEM教育的兴趣，本校提供了多元化的活动，包括：观星营、亲子天文科学活动、我係小小科学家、科学探究小组、3D打印课程及机械人编程课程、VR虚拟实境学习日等。

本校将编程的知识普及化，一至六年级均为本校核心课程，四至六年级更参与赛马会「CoolThink@JC计划」，每级约有十小时的课堂学习，以装备学生迎向未来。

3. 积极推动从阅读中学习

本校举办多元的活动，鼓励同学养成自发阅读和思考的习惯，例如：「阅读巨无霸」「阅读愈丰收」和「给英文图书一个Like」等，透过广泛阅读，触类旁通。

4.培养学生成为良好的世界公民

本校重视德育及公民教育，积极培育学生个人品德的全面发展，希望本校学生能做到「今天是旧墟好学生，他日是世界好公民」。

5.发展学生一生一体一艺潜能

本校提供有计划、有组织及多元优质的学生活动，让学生善用馀暇，发展不同的兴趣与潜能，以一生一体一艺为目标，透过团体活动，促进学生社交发展，建立健康积极的人生价值观，达至均衡的全人发展。

另，本校设立「艺术成就奖」，表扬学生在艺术方面卓越的表现；设立「运动员奖」，表扬学生在运动方面优异的表现。

为了搭建平台，本校更举行「乐韵飘扬在旧墟音乐会」及主题式的视觉艺术展览。

03

保良局田家炳小学

PO LEUNG KUK TIN KA PIN PRIMARY SCHOOL

学校类别:资助、男女校、位于大埔区。

创校历史1991年创立，

办学团体：保良局

校训：勤俭忠信 Deligence, Frugality, Loyalty, Trustworthiness。

教学语言：学校以中文为主要教学语言

办学使命及校训

本校为保良局属下一间政府津贴小学，办学的对象主要是大埔区内之适龄儿童。本校秉承保良局的办学宗旨，以「爱敬勤诚」作校训，为学生提供全人教育。

我们全体员工以团结合作的精神，在明确的办学目标、有系统的行政架构及完善的管理制度下，以坚定的信念完成教育使命，使本校成为一所「卓越学校」。

为切实完成学校的使命，并让学校获得公众认同、信赖及推崇，我们积极建立优良的校风，提供高质素的师资和良好的学习环境，使学生才德兼备，独立自信，能放眼世界，以精益求精的态度与时并进，并延续中国的优良传统，成为良好的国民。

课程特色

优化小班教学素质

于小一至小三全面推展小班化教学，善用资源及学习环境，进行活动式探究学习，让学生在高参与及高展示的互动学习中得益。

积极参与教育局与大专院校举办的各项支援计划，提升学与教的效能。

优异的学习水平

优化校内各科单元式进展性评估，善用所得之评估资料，了解学生于学习中出现的难点，即时回馈学与教 照顾学生的个别学习差异。

优化全班式资优教学及抽离式资优小组，于日常课堂中加入资优三大元素(高层次思维、创造力、个人与社交能力)

设中、英文、数学科进展性评估，让学生及教师了解学习的情况，培养同 学用功温习的好习惯。

于小六推展英文科小班学习，照顾学习差异，拔尖保底。

小六每星期进行中、英文科作一次小组辅导，针对学习难点，由科任老师亲自指导。

于八月尾开课前举办小一新生适应课程，透过小组学习，巩固中、英文的基本能力，协助同学及家长尽快适应小学生活。

推行语境教学，为学生缔造优良的英语及普通话的语言环境。

在各主科中推展单元式进展性评估，善用评估资料回馈教学。

持续推行小班教学，优化课堂教学，照顾不同学习需要的学生。

持续推行资优教育课程，发展学生高阶思维、创意及共通能力。

持续推行全班性及抽离式资优教育课程，发掘尖子，培育人才

优质课程及教学

全面推行语境教学，小一开始推行「普教中」，提升学生两文三语的能力。

优化校本中文课程，提升学生的中国语文能力。

数学课程中具规模地运用解难策略，提升高阶思维能力，培养同学审题的正确态度及协助同学面对应用题的信心。

持续推行资优教育课程，发展学生高阶思维及创造力

持续推行全班式及抽离式资优教育课程，发掘尖子，培育人才。

优越的师资素养

中、英、数科推行专科专教，鼓励老师多进修，让教师于本科中茁壮成长。同时，学校推动教师多参与外界不同的教育分享交流，回馈教育。

保良局精神、愿景、使命、价值观

校长的话

from：陈咏贤校长

今年是学校新发展周期的第一年，我们以「爱学习 学习爱 爱自己 爱他人」作为未来三年发展周期的口号，亦同时意味著我们希望所有同学都能在充满「爱」的环境下成长。

要同学把一件事学得好，先要他们喜欢那件事，或者要让他们从学习中取得满足感。所以在未来的日子，老师们会竭尽所能提高同学对学习的兴趣，希望同学同样地对学习主动投入，这才会事半功倍，真正做到爱上学习，且学会怎样去爱。

至于在爱自己方面，同学可能已觉得是一件很易的事情，怎须要老师提醒呢？但事实上，真的不是人人都懂呢！很多时大家往往误把放纵自己就等于爱自己。因为爱自己是要学习的，适当地管束自己，懂得做些甚麽才对自己待人处世有得益的事，才是真的爱自己的表现，所以同学们必须对自己有一定要求，这才有助自己长远成长。譬如我们知道吃零食太多对身体无益，然而因为馋嘴便放任地以零食当作正餐来吃，时间久了对身体必造成负面麽影响，这一点相信大家一定心中有数。所以同学一定要知道放纵并非就是爱自己，相反可能会伤害自己呢！弄坏了身体，才知健康宝贵便太迟了。

当同学懂得爱惜自己后，老师更希望同学可以推己及人，知道如何爱人如己，学会尊重和体谅别人，为人著想，老师真的希望同学能做到这点，才算得上爱他人。

希望透过口号中的十二个字，简单地把我们的目标呈现给同学，更希望所有同学在未来三年经历当中真谛。

香港中小学校众多，大大小小有三百多家。选择一旦多了之后，作为家长的顾虑便会开始多起来。而我们能做的便是不断地消除家长心中的疑虑和犹豫，为家长挑选出最适合孩子的学校。量体裁衣，适宜为主，这是家长择校的第一原则。