学生肉摊下上网课火了 妈妈发文回应：寒门逆袭背后 离不开父母的托举和陪伴
可案板下的空间太小了，女儿一不小心就会撞到头，但孩子却很享受和父母在一起的时光，而且她的成绩、书写和背诵进步都很大。
近日，她的妈妈说：“会将案板增高，并且会为女儿换一个护眼的台灯。”
女孩在案板下学习的一幕，感动了无数网友，很多网友纷纷点赞，并说道：案板上是生活，案板下是希望。
更有一名网友的评论，得到了大家的一致认同，他说：孩子很幸福，起码跟妈妈在一起。妈妈陪着长大的孩子很幸福，卖卤菜也是挣钱的，比打工好，打工挣不到钱，时间不自由，孩子没时间陪。
留守儿童缺母爱，管得少，慢慢孩子长大了就管不了，学习更是不懂，也教不了，又会循环父母的人生，读到初中毕业，考不了高中，出去打工进厂。
小时候，你在孩子身上用了多少心血，长大后孩子就会成为什么样。
孩子一生平庸的背后
是父母对教育的不重视
曾经有一个很火的纪录片《出路》，里面讲了三个孩子的不同。
这部纪录片是导演郑琼花了6年的时间拍摄的，其中有一个女孩叫马百娟，她出生在一个很贫穷的家里。
上小学的时候，马百娟说长大了想去北京上大学，眼睛里充满了对未来的期待。但是她的父亲却觉得：“女娃娃以后是别人家的人，书念到够用就行，等到生了娃，有了拖累，有工作也干不成。”
于是那个原本想去北京上大学，想离开大山的女孩，16岁就嫁了人，她的一生延续了父母的一生，结婚生子，没有梦想。
出生在普通家庭，一旦父母不重视教育，孩子未来想要突破几乎是不可能的。
我的表姐，从小是一个留守的孩子。
父母常年在外赚钱，她和爷爷奶奶一起生活，小时候的表姐不明白读书的重要性，于是从小不好好读书，爷爷奶奶又没读过书，连字都不认识。
表姐放学后，总是和朋友们一起疯玩到很晚，回家就直接睡觉了，学习是一件最不重要的事。
重点是即便知道表姐的学习成绩不怎么样，她的父母也从没有想过要陪伴她，好好教她。
因为不能长年陪伴而心存愧疚，所以即便表姐学习差，父母也从来不说表姐，只是对表姐说：“成绩差没关系，只要你开心就好。”
在这样的情况下，表姐从初中读完就辍学了。
如今的表姐，住在农村，家庭条件不好，总是为了钱而发愁，可是自己却赚不到更多的钱，因为没读太多书，如今的她只能做打扫卫生的工作，一个月辛苦下来才2000左右的工资。
父母的眼界决定孩子未来的结局，父母对教育的不重视，终究会毁了孩子。寒门且平庸，并不是孩子不努力，而是父母对教育的不重视。
人民日报曾把父母分成了5个层次：
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
如果普通家庭的父母一直停留在第一层次，既不舍得陪伴孩子，也不思考如何教育孩子，更不会为了教育孩子提升自己，那么孩子将来也很难拥有更高层次的人生。
父母的托举和陪伴
才是寒门逆袭最好的捷径
英国曾做过一个跨度70年的跟踪研究，他们跟踪调查了大约一万七千个出生在1946年的小孩，收集了无数的信息，试图去找到那些出生贫苦的孩子，能够坚持下去，并在学校表现出色，走出社会后获得成功的具体原因。
也就是说：普通家庭出生的孩子，是什么让他们实现了人生的逆袭？
最终通过数据发现：父母很重要，从小拥有一个负责任、关心孩子的父母，和孩子之后在学校表现好有很大的联系。
而且若是从小父母能够倾听孩子，亲切地回应孩子，教他们数字和字母，带他们去旅行，每天为孩子讲故事，在孩子十岁前，关心孩子的教育，做到这些陪伴，孩子未来就会很优秀。
也就是说，一个出生在普通家庭的孩子，未来想要逆袭，就离不开父母的陪伴和托举。
记得之前，北大的一名寒门学霸王心怡，因一篇《感谢贫穷》而刷爆网络。
在文章中她写道对她影响最大的人，就是自己的妈妈。
她出生在河北省枣强县，她的妈妈是一名典型的农家妇女，而且她的妈妈身体不好，可是即便如此，她也一个人守着家，并且努力给孩子做到更好的陪伴。
小时候，王心仪上学的地方距离家比较远，她的妈妈数年如一日地骑着一辆破旧地自行车，接送她和弟弟，即便是遇到雨雪天气，她也会步行去接两个孩子。
甚至会在路上像个孩子一样，和两个孩子玩雨水，打雪仗。
妈妈虽然知识水平并不高，但依然会用日常生活中的道理教导孩子向上。
比如妈妈经常带带孩子们去地里干农活，并用农作物的生长和土地的收获，告诉两个孩子要像种子那样，正因为被狠狠踹上一脚，才能在泥土之中扎下牢固的根系。
▲王心仪和妈妈
也正是因为妈妈对教育的重视，和对两个孩子用心的陪伴，王心仪才能从寒门，实现人生的逆袭。
孩子的一生离不开父母。
这世上没有平白无故的优秀，每一个孩子优秀的背后，都离不开父母的陪伴和托举，而这才是寒门逆袭最好的捷径。
也只有在父母陪伴和托举下长大的孩子，未来才会实现人生的突破，过上更好的生活。
父母对教育的重视程度
决定了一个孩子的未来
《刻意练习》里心理学家本杰明，研究了不同领域和行业中许多杰出人物的童年。
结果发现，这些杰出人物在小时候，他们的父母会想尽各种办法，让他们持续努力，因为他们明白，对孩子小时候的放任，换来的是一个卑微的成年人。
父母在教育孩子上花的心血，从来都不是白走的路，每一步都有它的意义。
知乎上曾有这样的一个问答：你觉得寒门难出贵子吗？
其中一个高赞的回答是：寒门相对来说，会比较难出贵子，这是因为寒门中有些父母对教育不够重视，而且很多父母为了生活每天早出晚归，完全没有时间去管孩子。
所以，也决定了，寒门相对来说出贵子的可能性较低，可是较低不代表没有，重点还是在于父母。
其实，寒门想要出贵子，重要的是父母对教育的重视程度，以及父母对孩子耐心的陪伴和监督。
虽然对一个普通家庭来说，要赚钱还要照顾好孩子会很难，可是要知道，我们的这些付出，换来的是孩子美好的未来。
现在苦一点，未来才会甜一点。
如果不想让孩子在未来和我们一样，为了生活拼尽全力，痛苦挣扎，那么就不要在现在对孩子撒手不管，任由孩子静待花开。
而是承担起父母的责任，即便再苦再难，也奋力托举起孩子，给孩子一个美好的未来。
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阅读和背诵是学好语文的关键
俗话说：“读书百遍，其义自见。”由此可见，阅读与背诵对学好语文很重要。通过不断的重复阅读和背诵来慢慢体会文章的意思。
在古代的私塾，阅读与背诵几乎是学习的全部，私塾教学生的方法很简单，就是一遍一遍让学生读，然后把读的内容背下来，虽然说，这种“死记硬背”的方法不可取，但并不意味着阅读与背诵不重要。
学习语文不可以不阅读；也不可以不背诵。对于好的文章好的句子，一定要读熟、背熟，这样才能培养语感和写作的灵感，才能不断的积累语文阅读和写作素材，才能提升语文成绩，那么实际学习中该如何进行阅读和背诵呢？
首先，避免死记硬背
很多同学，为了完成老师布置的背诵任务，在没有完全理解课文意思的情况下就开始死记硬背，这样不仅背诵的效率低下，而且即使背诵完，也会很快就忘记了。
其实在阅读的过程中，就应该弄懂文章的结构和意思，尤其是文言文学习中，一定要弄明白中心思想，这样，再重复阅读，就能很好的理解文章和作者的写作意图，这样，才能提升阅读水平和背诵速度。
其实，如果真的生搬硬套、死记硬背，在考场上一紧张容易出现“记忆堵塞”，就是此前背过的知识突然间忘了，这样很容易影响考试情绪，所以，一定要理解的基础上进行阅读和背诵。
第二，要有选择的背诵
无论是初中还是高中语文，并不是每一篇课文都让背诵，也并不是每一篇文章都要读熟，首先要按照教学大纲和考试大纲的要求来学习，这样大方向不会错，其次，按照老师的要求来，这样细节上也不容易偏离，学习起来就会格外的轻松。
第三，让学习过程更生动
阅读与背诵是比较枯燥无味的，与其苦哈哈的学习，不如尝试着寓学于乐，比如：举行阅读比赛、背诵大赛，看谁读得更打动人，谁在最短的时间内背的内容多，或者是通过填词游戏来巩固学习的知识。通过多种丰富多彩的形式，能够让“无味”变得“有趣”，让“压抑”变得生动，学习起来也就动力十足啦。
第四，要学会互帮互助
平时的学习中可以组成兴趣小组，进行集体朗诵、背诵，互相提问、共同提高，这样即能发挥以强带弱的效果，又能让同学们的关系更加和谐。
阅读与背诵是学习语文的重要一环，阅读是培养孩子语文素养的基本功之一，背诵是奠定语文根基的有效手段，因此，要在语文学习中运用好阅读与背诵。
高效学习的八大学习环节
１、计划管理。要有科学的作息制度，形成规范化。
《西游记》中随唐僧取经的白马有个兄弟叫毛驴。白马和毛驴的生活环境一样，但后来，白马随唐僧取经，历尽千难万险去了西天，而毛驴则继续拉磨。取经回来后的白马自然成了神仙。
毛驴兄弟非常不服气。白马说：毛驴兄弟，咱俩走过的路一样多。我去西天取经是一直目标明确地往前走，但是你也从未停止过走路。我们唯独不同的是，我有一个远大的目标，我把它走完了，而你却围着磨盘转了十年。
２、预习管理。
预习的目的，是找出自己的思维断点，带着问题上课。主要靠“读、写、练”，要读新课，把不懂的地方用笔记在预习本上，预习的高层次是做一道练习题。预习时间一般在５～８分钟，时间长了就成自学了。
３、听课管理。
学生听课，实质上要学的内容最多不能超过３５分钟，期间老师穿插的导语、传承语比较多，那么在听课时就要做到：
首先要跟老师走。
预习后，老师讲到哪儿，学生的思维就跟到哪儿，这是最重要的，不预习就很难达到这点。
其次抓重点。
包含两方面，一方面是本节课的学习重点，这是公共重点，一方面是自己个性的重点，自己在本节课最薄弱是哪方面的思维，在这节课要学会哪方面的思维。
第三，当堂懂。
就是当堂讲的内容当堂消化，不要存留疑惑。
４、复习管理。
有三种方法：想、查、说。
想就是回想、回忆，人都是以图片记忆的。比如，一说苹果，你马上想到苹果的样子，一说毛主席，你马上想起了毛主席像及像章。
当天讲的内容当天要回想一遍。想起来的就是会的，不太容易想起来的，是还没有消化的，完全想不起来就是根本没学会的，这样就找到自己存在的问题了。
查就是查阅，发现了自己存在的问题，就要查阅，或者问老师，再记。
说就是复述，把学过的内容练习复述下来，讲给别人听，这也是有效的复习方法。
５、作业管理。
要做到：不复习不作业；不计时不作业；不检查不作业；不小结不作业。
其中两点最重要：
一是计时。就是记录做作业用的时间，你会发现孩子一天比一天有效率。
二是小结。就是每天总结学的内容。
６、错题管理。
要订一个错题本，上面分“原题、错因、正确、举一反三、归类题型”几栏，在复习时，可以拿出来看原题，遮住其他部分，一看会，就不再做了，不会，可以接着做。举一反三暂时用不着，等过段时间复习时才用得上。省时省力。
７、难题管理。
要订一个难题本，按照题型归类记录下来。把解题思路写上，再遇到这样的题，他就会做了。
有了错题本难题本，就会了考试。每次考试，除了基础知识外，都有不同程度的难题。
各种考试分基础分，中等难度和高难度，不断地选拔，而你错的题难的题就是选拔的题，每道题的背后都反映着Ｎ个知识点的连贯，你把这些题掌握在手里，等于把考试的高分掌握在手里。
８、考试管理。
要制定丢分统计表。错在什么地方，丢了多少分，是哪方面没有学会，进行管理才知自己的薄弱环节。教给孩子逆向思维。
A
B
》通知 | 海南省教育厅关于做好登革热等夏季重点传染病防控工作的通知
》孩子这些表现不及时纠正，未来很可能吃大亏！（转给家长）
朱永新：在阅读与写作中成长
世界上有三种风景，我们就生活其中。
好山好水，我们要领略世间的各种好风光；我们生活在社会之中，每天看到人情百态，这是社会的风景，所以我们要行万里路；还有一道风景，那就是精神的风景，精神的风景是由智慧的文字构造起来的，所以我们要读万卷书。
朱永新
精神的风景带给人的体验是最深刻的
我们每个人的幸福程度和这三种风景有很大的联系。我们生活在物质世界之中，需要基本的物质生活作保障，但是我们知道，物质生活并不能给人完全的幸福。心理学家做过研究，当一个人的收入水平达到平均线以后，他平均线之上的部分不能增加人的幸福感。
我们生活在物质世界的同时，也生活在一个由人组成的社会里。要成为一个好老师，我们首先要成为受人欢迎的人，要懂得理解别人，宽容别人，懂得爱别人，要懂得在被人需要的时候及时去帮助别人，这个时候你才能成为一个受人欢迎的人。
人是复杂的，要纯粹从人际关系中得到真正的幸福感也很难，所以精神的世界就显得特别重要。在整个世界上只有人要过精神生活，只有人是一个符号型的动物，只有人能够把前人所创造的智慧用文字的形式记录下来，让我们能够不断地充实自己，完善自己。
所以当你真正宁静下来的时候，真正沉下心来读书的时候，你的内心是最平静的、最安详的、最幸福的。我一直认为精神的风景带给人的快乐和体验是最深刻的，所以这三种世界中，精神世界的成本是最低的。在一本书面前，人人都是平等的，书的价格现在虽然很贵，但总的来说和另外两个世界相比还是便宜得多。
文字是精神风景最重要的组成部分，文字的秀美和壮美，绝不亚于任何大自然的鬼斧神工，不亚于人世间的任何悲喜剧。英文的26个字母，排列组合出无限的内容，诞生出伟大的作家、伟大的经典；汉字更是充满魔力，同样的汉字在不同的作家那里，会形成各种不同的思想表达。
书的生命是靠读者赋予的，在读书中找寻幸福
和文字打交道，最重要的是两种人，一种是读书的人，一种是写作的人。读书的人为什么是幸福的呢？读书的人可以欣赏全世界最美丽的文字、最美丽的精神风景，眼睛可以到我们的脚无法走到的任何地方，心灵可以得到最充盈的满足。写作的人更幸福，他不仅仅像读书人一样可以欣赏美，更重要的是可以创造美。创造是人最幸福的体验，那么多丰富深邃的文本可以由他创造。
作为一个教师，为什么要把阅读和写作放在非常重要的位置？先讲阅读，大家都知道我写过关于阅读的几本书，一本叫《我的阅读观》，一本叫《书香也醉人》，最近又写了一本叫《造就中国人》，这三本书都阐述了我对阅读的一些认识、观点。关于阅读，我有五个基本观点。
1
一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
营养和运动对身体是两个非常重要的支持，那我们的精神是怎么成长的？精神是不是也需要像肉体一样需要营养呢？费尔巴哈曾经说过，“人是他自己食物的产物”，为了身体的成长，我们需要补充营养；为了精神的丰盈，我们同样需要补充营养。精神的食粮，就会影响我们精神的发育和成长。
阅读的高度决定精神的高度，人类几千年的思想、几千年创造的智慧和财富在最伟大的书里，你不去阅读它，它舒适地躺在你家的书架上，藏在你们学校的图书馆里，它跟你是没有关系的。只有阅读的时候才发生了关系，只有阅读你才能把这些书的生命激活。我经常说，书的生命是靠读者赋予的，是靠我们通过阅读把它激活的。
阅读对每个人来说都是非常重要的。如果我们没有阅读生活，如果不懂得运用符号来进行思维，那么在很大程度上是不如动物的。
2
一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平。
从民族的角度来说，阅读绝不是个人的事，阅读涉及一个民族的精神境界。影响一个民族最便捷、最有效的方法，是让这个民族的所有人都拿起书本来，让阅读真正成为这个国家的一道风景。
我考察过世界各个国家的阅读水平，发现凡是那些创造力强、生命力强的民族，都是最善于阅读的民族。比如说，犹太人中出了很多伟大的思想家、艺术家、科学家。马克思从人类社会的角度，爱因斯坦从物质世界的角度，弗洛伊德从精神世界的角度，颠覆了前人所构建的理论体系，这三个人都是犹太人。
所以阅读不仅仅是学校的事，不仅仅是教师个人的事、学生的事，更重要的是国家的大事。当我们在学校里培养孩子的阅读兴趣时，其实我们是在塑造一个国家、一个民族。
3
一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。
这是每位教师应该时刻记在心里的一个基本观点。苏霍姆林斯基曾经说过：“一个学校可以什么也没有，只要有了为学生的精神世界而准备的图书，那就是学校。”一个偏远的乡村学校和一个城市学校，如果拥有同样多的好书，他们就站在了同一个起跑线上。
苏霍姆林斯基还说过，学校里要有两套大纲，一套是知识体系的大纲，一套是学生课外阅读书目的大纲。在新教育实验中，我们也充分认识到，阅读是改变学生、改变学校、改变教师最有力的武器。
新教育实验有十大行动，第一个行动就是营造书香校园。在2010年，我们专门在北京成立了一个新阅读研究所，其重要的使命就是研究书目。我们用10年的时间研制九大书目，为中国幼儿、小学生、初中生、高中生、大学生、教师、父母、公务员、企业家这9个人群，每个人群精选了100种书，每一本书还有2—3本延伸阅读书目。如果这些人群能够真正细读，这对他们的成长将是难以估量的。
新教育中，教师成长最重要的理论之一就是专业阅读。专业阅读，站在大师的肩膀上前行。一个教师的阅读，是从浪漫走向精确，再走向综合的发展历程。一个教师的生命成长中，如果没有一些书让他刻骨铭心，没有一些书伴随着他的职业旅程，他不可能有长远的发展。一个教师，无论是新手，还是有一定教龄的教师，在你的教室里正在发生的事情，在其他教师的教室里可能早就发生过了，通过阅读，你就能知道这件事情应该怎么处理，通过阅读，你就能够很快地借鉴其他人的经验。
教师的阅读对教师的成长非常关键。每一个教师都有自己的教育观，通过大量阅读，建构起来的教育工具箱、教育思想库，能够对你所面临的各种教育问题应付裕如，而一个没有阅读的教师，只能措手不及上阵应付。
对于学生来说当然更是如此。在学生成长最关键的时期，如果进行大量深刻的阅读，对他的成长是非常重要的。读书的孩子，他的气质、眼神都不一样。阅读对学校的发展也起着关键的作用。
4
一个书香充盈的城市，才能成为美丽的精神家园。
如果说一所学校是一个“点”，那么一个城市才是一条“线”，它对于区域的教育生态会产生非常重要的影响。
一个城市的阅读生态，对学校的阅读生态也会产生影响。期待一个城市的图书馆、一个城市的书店，能够成为一个城市的精神客厅，城市的书店能够串成一个城市的精神风景线。
5
共读共写、共同生活，才能拥有共同的语言、共同的价值、共同的愿景、共同的密码。
教育不仅强调读，而且强调共同阅读。教师和学生是“师生共读”，教师和教师是“师师共读”，父母和孩子是“亲子共读”，共读对教育、对学生、对教师自身的成长来说都具有非常重要的意义。
如果没有共同努力的生活，很多人其实就是生活在同一个屋檐下的陌生人，虽然生活在一起，但可能没有共同的话语，没有精神的交流，没有密码。一个家庭是如此，一个学校，一个教室，大到一个国家何尝不是如此呢？
在阅读中学会阅读，在写作中学会写作
写作的人是文字的魔术师。无论是英文的26个字母，还是中文的几千个方块字，它们的组合变化抵得上任何奇妙的化学反应。通过各种搭配，这些文字可以创造出世界上最神奇的东西。
写作的人是伟大的观察家。他不仅需要一颗纯洁的心灵，更需要一双善于发现的眼睛。写作的人能够看到别人无法看到的世界，发现别人无法发现的风景。
写作的人是智慧的思想者。写作是最好的思考，没有写作，就谈不上真正的思考。写不好往往是因为我们想不清，所以也有人开玩笑说，写作是所有文科学生的数学。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，如果把“学”看作阅读的话，那么“写作”其实就是真正的思考。学习通过阅读进行，而思考往往是通过写作进行。写作是思维，尤其是批判性思维、系统性思维训练的最有效的方式。
写作的人是历史的创造者。历史不仅是现在客观发生的事，也是历史学家的历史，是记录者眼里的历史。写作不仅仅记录着我们所处的时代，也记录着我们自己的生活，书写着我们每个人自己的生命传奇。
很多教师说，没时间写作，眼睛一睁忙到熄灯，早晨很早到学校。但是我同时要告诉你，只要你认为是重要的事情，就一定能为它寻找到时间。
如何利用有限的时间？“二八原则”，把你做的所有事情分一分，分为重要而紧迫、重要而不紧迫、不重要而紧迫、不重要而不紧迫的事，凡是不重要的事情，你能拖就拖，但你必须要用80%的精力，做那些重要而紧迫的事情。
阅读也好，写作也好，其实只要你重视，一定是有时间的。我养成早起的习惯，每天早晨5:00起床，清晨这段时间是最值得利用的、最清醒的、最宁静的时光，最可以自由支配。
善于写作，勤于写作。写作对教师的成长具有非常重要的意义。新教育实验特别强调专业写作，要写火热的教育生活，要写你对教育生活的感受，要写你教室里发生的故事，每天用心记录你的教室，记录你跟孩子的故事，记录你的读书，记录你的思考、记录你的个案。
教师每天的写作看起来可能很平凡，甚至有的时候会很无趣，但是串起来将会精彩纷呈。教师的阅读和写作，不仅对工作有好处，对人生也有好处。当你老了的时候，你把读过的书再读一遍，你把写的东西拿出来再翻阅，你会觉得这一生很丰富、很充实。所以作为教师，一定要在阅读中学会阅读，在写作中学会写作，在阅读和写作中健康成长，在和文字打交道中充分享受幸福，并且为世界创造更多的美好，与更多的人分享文字带来的幸福。
（来源：《中国教育报》）
世界震撼中国沸腾｜我国有 55处 ， 自然遗产总数位列世界第一
联合国传来一个大新闻，让中国人兴奋不已！