琼山区云龙镇八一希望小学李斯静——如何让学生亲其师 信其道

李斯静，辽宁教育学院小学教育专业专科毕业。现任海口市云龙镇八一希望小学教导主任、一年级语文教师。从教28年，2004年荣获海口市优秀班主任称号；2006、2011年分别荣获琼山区教育系统“巾帼建功”先进工作者。

学校介绍

海口市琼山区云龙镇八一希望小学是云龙镇中心小学下属的一所完全小学，创建于1967年，原名云岭小学，1996年12月经国家计委和解放军总部联合批文更名为“云龙八一希望小学”。

学校现有学生57人，有5个教学班，教师12人，专任教师学历全部达标。学校布局合理，井然有序。校园占地面积52亩，建筑面积2220㎡，绿化率占50％。学校共有教室 6间，还设有图书室、教学仪器室、体育器材室、广播室、会议室，教师办公室一间。学校有体育场地7000㎡，其中建有足球场和排球场，有100米直道的 250米环形跑道和跳远沙池一个，基本做到三区分开。近年来，教育教学水平不断提高，办学水平进一步提升，学校多次被评为省、市先进单位。如被评为“省级绿色学校”、“海口市规范化学校”等。

来自海口市琼山区云龙镇八一希望小学的李斯静已经坚守农村小学教师岗位28年，家、办公室、教室三点一线的生活构成了她生活的主旋律。光阴荏苒，在这间小小的教室里又发生了多少她的教育故事呢？

快/乐/的/师/生/学/习/时/光/

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执教之初 勤于学

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朱熹有言：“凡读书，须字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵篇数，自然上口，久远不忘。”

回忆起第一次走上讲台时的情景，李斯静老师脸上是掩不住的笑意。她回忆第一次给学生上课，内心是无比兴奋的，但当走进教室时，望着一双双黑亮亮的眼睛，却不由得紧张起来，课也不知道是怎么上完的。回到办公室，当时的导师（校长）问她：“怎么样，小李，上的还顺利吗？”她则感觉自己的课堂上的不太理想，校长贴心的安慰至今还在脑海里回荡，当时校长说：“没事的，低年段的语文主要抓读写训练。想一想，你小时候我们是怎么教你的，一定有帮助。”

校长的一席话点醒了当时的李斯静老师，要想上好教学课，第一要摆正自己的心态，平常心对待每一次的教学课堂，不焦躁不盲目。然后要提高自己的教学水平，做到有内容可讲，内容精彩才能吸引学生。朗读也是一种不可或缺的教学技能。能把课文读通，对多数学生来说并非易事。这时就需要老师的示范。如果一位老师能把课文声情并茂地朗读好，就可以减少很多不必要的讲解。示范很简单且很有效，但是背后也少不了老师课前要付出很多的努力。

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趣味课堂 欢乐多

高尔基：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”

“要想让学生喜欢你的课，首先让他们先喜欢你。”李斯静老师认为良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生也会因为教师课堂的有趣，而喜欢上这位教师的课，学习会不断的进步。那么这就要求教师的课堂一定要有吸引学生的地方。

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有一年李斯静老师教苏教版一年级的《识字5》，在课后改作业时发现西瓜的“瓜”字，有学生少写了一点。于是课堂上李斯静老师就跟学生开玩笑说：“有些小朋友的嘴巴太馋了，连瓜子都吞掉了，也不懂得吐出来。把瓜子留下来才能传种，以后才可以继续有瓜吃！。随后她就用颜色笔在缺了点的“瓜”字上添上大大的一粒瓜子（一点）。学生听了老师这么一说哈哈地大笑起来。学生不仅得到了快乐，也在快乐中记住了“瓜”字。

一个教师只有热爱学生，才会认真执教，只有无微不至地关心学生的健康成长，才能塑造好一个学生。因此，二十八年来,李斯静老师在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。一些差生在李斯静老师的教导下变得热爱学习,热爱集体。班级形成了良好的班风,学风。在课堂上，为了调动学生的积极性，李斯静老师经常鼓励他们，表现出色的给以奖励。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。想尽一切办法，提高和巩固他们的知识，为了使学生尽快地得到进步，经常找他们谈谈心。让学生感到老师时时刻刻都在关心他们，爱他们。

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与时俱进 学无止境

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亲其师，信其道。——《学记》

现在是信息时代，教师如果不继续学习是跟不上信息时代知识迅速更新的步伐。因此，李斯静老师在完成本职工作之余不忘学习，在漫长的教育教学生涯中,坚持学习,不断提升自己的专业文化知识水平和扩大人文视野范围。平时除了备课、上课和批改作业外，还要上网查资料，订各种书籍、杂志阅读。

乡村小学学生的家庭并不富裕，于是，为了节省学生的学习开支，李斯静老师又买了打印机为学生打印资料和练习。到现在已经有四台打印机下岗了。

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只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。时时学习，处处学习，事事学习。一有时间还学习计算机的知识，经过多年的学习，李斯静老师对计算机方面的知识略懂，制表、插图、制作课件还行，但操作速度慢。有一次，忙完学校额外工作任务后，再批改学生作业、备课、制作课件、打印学生的学习卡。制作的课件比较耗时，不知不觉时间过得很快，一转眼已到晚上10点钟了。这时儿子打电话问：“妈，你吃饭了吗？”李斯静老师顺口回答：“吃了。”过了好一会才想起，自己晚饭还没吃呢！

平时李斯静老师也会运用多媒体来教学。如播放动画课文朗读、制作课件来辅助教学。这样能提高学生的学习兴趣。兴趣和好奇心是学生学习的重要动机之一。学生有了学习动机才能注意教学内容，才能积极主动的探索新知。

多媒体教学

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为人师表 乐于奉献

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孔子：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”

作为教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在学生心灵的深处，是他们学习的榜样，所以，李斯静老师一直严格要求自己，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，坚持以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”

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校研活动

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劳动基地

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教师团队

杨瑞清作品

花苞心态

花苞心态,才是真爱。

花苞心态,缺点可爱。

花苞心态,耐心等待。

花苞心态,和偕时代。

南京市浦口行知小学杨瑞清校长曾说要用花苞心态来看待学生，李斯静老师表示认同，她认为教育孩子主要不是方法问题,而是态度问题,态度一变,方法无限,态度彻底改变,奇迹就会出现,态度就是最好的方法。

来源：天天有报读

编辑：王科宁