老师让家长检查作业 对吗？这位小学校长要求：不要家长辅导作业！

近日，长沙某小学校长在家长会上明确提出了“三不”要求：不要家长辅导作业，不跟孩子说丧气话，不说老师坏话。引起广泛热议！

家有小学生，作业忙不停。

每天按老师发的答案给孩子检查作业，已成为我的必修课。次日，老师还会就作业完成情况点评一番，如果出现错误，孩子回到家难免抱怨，自己心中也油然而生莫名的负罪感。

老师让家长检查作业，对吗？

近日，长沙某小学校长在家长会上明确提出了“三不”要求：不要家长辅导作业，不跟孩子说丧气话，不说老师坏话。

尤其家长们在听了不要辅导孩子作业之后，更是乐开了花。

为这位张校长点赞！

不仅仅是因为她的勇气可嘉，更因为她的有理有据，真诚实在。

“为了培养孩子学习独立自主性和上课认真听讲的习惯，同时为了减轻家长负担，老师们达成共识，只需要家长督促孩子完成家庭作业，不需要家长辅导作业。”

深以为然！小学正是习惯养成的重要阶段，单就基础知识掌握的对错而言，学习习惯的培养则更为关键。

角色分工

家长检查作业“对错易判”，但辅导解惑则应该是老师的“职责所在”，如果作业都在家庭的检查辅导下做对了，老师又怎么去发现孩子真正的知识掌握、学习效果呢，又怎么改进提升自己的教学方法和水平呢？

所以，家长做好家长该做的事儿，督促孩子养成良好的学习习惯，就是对老师最大的支持配合。

如果越俎代庖，只会适得其反。

还记得疫情期间的“背包教师”吗？故事主人公王老师每天往返几十公里，就是为了上门收回作业亲自批改后次日再送到孩子们手里。

8个村，35个孩子，一个都不能少，为“背包教师”点赞

用王老师自己的话说：“一来可以督促孩子及时认真完成作业，二来也能让我更好地了解学生当天学习掌握的情况”。

身教重于言教，这不正是教育的精神和本质所在吗？

老师减负 &家长增负

也许老师有自己的苦衷和考量，作业批改量太大，让家长掌握学习情况，诸如此类都不应成为让家长检查辅导孩子作业的借口。小学尚且如此，初中、高中学业压力不是更大吗，家长可以检查辅导一个学期两个学期，高年级了怎么办？

检查辅导家庭作业的“陪作业”现象，俨然已成为小学生家长的负担，所以江苏省作协主席在两会上提出了《关于给小学生家长减负》的提案。

一个“陪”字寓意良多，全程督导，检查纠正甚至家长代做，学校减负的结果不应是家长增负，两者应有合理的分工。文中对这一现象，以及老师、学生、家长该怎么做，给出了建议，供参考。

说下另外“两个不”

再回到文中开头张校长提出的“三不”，除了不要家长辅导作业，还有不跟孩子说丧气话，不说老师坏话。

我想这后面的“二个不”也很实在，正体现了家长教育对学校教育的配合。

家长多鼓励孩子，父母对孩子有信心，老师才会更有信心。有问题及时和老师反馈沟通，不背后和孩子传播负面情绪，以免影响孩子的学习兴趣和积极性，这点也是很中肯的。

在教育孩子的道路上，父母和老师缺一不可，如何正确处理好两者的关系，要看怎么更有利于孩子的学习和成长？

关于这个问题，你怎么看？