老人不经意的一句话 竟把孩子推向了深渊！看后一惊 我也经常说

朋友把孩子哄好后回来无奈的说：“哎，真没办法，平时奶奶带他的时候，宝宝摔倒后哭，都是用‘打桌子、打椅子、打地面’来哄宝宝，一来二去，孩子也学会了，自己摔倒就打桌椅出气。”

这真的很可怕！这样做相当于告诉孩子：“你摔倒了是因为桌子、椅子的原因，所以要打骂它们”。本来孩子没碰疼，家长越是安慰哭闹得越厉害，这样教育出来的孩子以后遇到困难或挫折时，他会首先怪罪周围的人或者环境，觉得什么都是别人的错，怨天尤人，变得很没担当。

小宝宝难免会有摔倒的时候，家长需要过去先检查一下宝宝是否受伤，如果没有受伤，孩子也没哭，而是自己站起来该干嘛干嘛，家长就不用再管了。

如果孩子哭了，可以轻轻拥抱孩子说：“我知道你摔倒了有点疼，你想哭就哭一会吧”。通常，孩子可能会哭一会儿，不过很快，就会被别的事情吸引，忘掉自己刚刚摔疼的事了。

对此，西方家长的做法也非常值得借鉴：

看到孩子摔倒，会走过去，蹲在孩子身边，说“Are you ok?(你还好吗？)”

如果孩子回答“Ok,I’m fine.(是的，还行。)”表明这个孩子能很快从摔倒后紧张的情绪中回到理性的思考上来，是很了不起的能力！

如果孩子没有这样回答，还沉浸在紧张的情绪中，父母又会说：“Do you need help?(需要我的帮助吗？)”根据孩子的需求给予他帮助，并提醒他以后要小心些。

让孩子感受到摔倒、磕碰是因为自己的不小心造成的，以后就会小心了，而不是把遇到的挫折总归咎于他人，这样孩子才能不断的在失败中总结经验教训，获得成长！

“别告诉你妈”

不仅挑拨亲子关系

还让孩子变成两面派

许多老人带孩子都是“隔代亲”，对于孩子的要求都是百依百顺，甚至毫无原则，尤其是奶奶带孩子的时候，本来就面和心不合的婆媳关系，在孩子身上再次上演开拉锯战。

“别告诉你妈，今天吃薯片了”

“别告诉你妈，今天玩手机了”

总之，平时爸爸妈妈给孩子立下的规矩，一旦被老人打破，总是要嘱咐一句：“别告诉你妈！”在疼爱自己孙子、孙女时，却无形中影响了孩子对妈妈的信任和依恋。

这句话的危害在于：

孩子对于是非的辨别能力弱，老人总是这样说，孩子会觉得“奶奶对我好，妈妈对我不好/奶奶爱我，妈妈不爱我”，“妈妈太严厉，总是管着我，还是和奶奶在一起好，想怎样都行”……

如果说这是挑拨母子关系的一句话，一点也不为过。老人这样带孩子，孩子会慢慢和妈妈疏远，甚至看见妈妈就害怕。长大一些后就会变得“两面派”，更多的“错”事不愿和父母说，或学会说谎。

怎么沟通

老人更容易接受

说了这么多在育儿中“老人常说的”“错误的”“危害大的”“不该说的”，听到了要及时阻止的话。不少妈妈可能也对此苦不堪言：“我也知道不好呀”“我也想阻止啊”“老人才不会听呢”……

确实会有这样的状况

但不能因此就一味迁就、忍让

而是努力尝试找到更合适的沟通方式和技巧

一次不行就两次

劝阻、制止是必须的

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☞ 别在生气、愤怒的时候，和老人说

我们都知道，一旦情绪出来，就不可能好好说话。所以要尽量避免在有情绪的时候，和跟老人沟通，老人也会有情绪，这种沟通的效果一定不好。

可以先让自己的情绪平复一下，再跟老人说：“妈，我觉得这样子可能不太好，咱们换一种方式说会更好”。具体换怎样的方式，也要跟老人仔细讲讲。

☞ 句子的主语从“你”变成“我”

如果我们对自己说过的话稍微留意，就会发现，我们说话时候，开口便往往会以“你”字为主语。这样的语气太过命令性，很容易激怒对方。

一个句子用“你”做主语的时候，老人听到的就是批评和自己的各种不是；

一个句子用“我”做主语的时候，老人才有可能听到你的客观建议和内心想法。

比如，我们不说：“你别老跟孩子说‘让警察抓走’”

而是，我们说：“妈，我觉得总跟孩子说‘让警察抓走’这样的话不好，因为……”“我觉得……，这样说更有效，您可以试试”

这样的沟通，既劝阻了老人错误的说法，又表达了自己的观点，以及告诉老人为什么这么说不好，同时又建议性的给出合适的说法供老人选择，也表达了尊重之情。

☞ 别光顾自己进步，也要带着老人一起学

很多时候，老人之所以在教育孩子的时候说错话、用错方法，并不是故意的，更不会是希望孩子不好，而是他们不知道这样说错在哪，怎么说更合适。所以才会犯错误。

妈妈们在通过各种途径，比如看书、听课、微信文章等获得最新、最好的育儿方式时，也别忘了拽着自家老人一起进步。