行业发展我有话说系列实录之行知塾教育董事长秦琳—我的2022计划书
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微视河南小编 微视河南融媒中心
受访嘉宾：秦琳 行知塾教育董事长
集团积极探索与未来教育相适应的科学教育机制与模式，专心、专注、专业投身于素质教育用心汇聚了一支理念先进、业务精专的人才队伍，倾心构建了一套流程科学、管控到位的标准化系统，精心打造出以营地教育、社区童乐汇、研学旅行、校本课程为内容的‘ 四趋，以专家团队和标准化系统为支撑的两翼”，不断完善行知垫核心素养课程体系，做引领未来的教育。
采访实录：
我是一名教育工作者，从业数年，我深感教育的意义深远而重大。每个从事教育的人心里可能都想过一个问题：我为什么做教育？今天我很荣幸能有这样一个机会去直面真实的自己，说一说我所理解的教育和我正在做的教育，也可以由此去思考一个人、一些事、一个企业。
1.我对教育的一点认识：
其实，我们接触到的最早的教育形式是传承，尧传给舜，舜传给禹，是为民生计，十六字心法，授受相传；再有孔子的游学，以为国扶正之思想，因材施教，弟子传承；后有王阳明的心学为公为政为民发扬光大；之后民国的私塾为国革新，涌现了一大批为学的英雄，以知识的力量和正义的行动造就了新中国的诞生；到陶行知的生活即教育和行知塾的为生活而做的实践教育是一脉相承的。当今社会，我们同样需要一大批优秀的有综合实践能力和信息技术水平的接班人去创造更好的时代，校内教育必须和校外教育和社区服务相结合，打造完美的全人教育模式。
新中国成立我们一切从头开始，一切为需要而学，这样一经历就是70年，我们的这种体制性的教育，为新中国的建设培养了一大批优秀的人才，我们取得了很大的胜利，但是我们也不能否认，这样的胜利也伴随着些许问题。社会发展之快，综合性、精英化人才要求越来越高，而社会所培养的速度远远跟不上时代变革的需求，因此，我们迫切需要改变教育的方式和方向，回归育人的本身，为了传承，为了真理，我们必须作出改变。
2.我对运营教育企业的一点认识：
教育是穷其全社会之力共同来完成的事业，并非某一人之力可为之，所以必然存在着不同的教育形式。校内的学科教育，以传道受业解惑为主；家庭的为人教育，是以孩子为视角的父母教育，伴随人一生，影响人一生；而社会的实践教育，是学习化社会的需要，是无限的、永恒的、持续的教育活动。因此，社会实践技能培训是这个社会不可或缺的一部分。即便没有太多的理论知识和技术也可以拥有生存生活的能力，只要有一个抗挫抗压、积极面对的思想和心态就可以为社会所用，就会有生存的价值，也会有一个适合自己生活的空间。伴随着现实社会的发展，社会教育有了发展的态势，也摆在了一个更加重要的位置。
那么社会教育如何实现？当然离不开像我们这样的企业。而企业的发展需要专业性的人才，而当今社会，我们在这个方面恰恰是薄弱的。越来越多的年轻人，尤其是刚毕业的大学生不再将毕业后的工作视作稳定的开始，求职更像是“尝试”，频繁跳槽似乎已经成为一种普遍现象，而企业承担的远远不止人才流失这么简单，大批的新人进入到企业都需要花费人力、财力、精力对其进行长时间的培养，员工经历了同样一段艰苦的培训试用期，又想尽快成长收益，于是大量的跳槽。企业承担着高额的人力培养成本和发展的代价，而个人呢？来到另一家企业又开始了新一轮的思想与现实抗争之战，于是又是不认同，不和谐，不匹配，继续跳槽，企业在发展中耽误人才，人才在现实中阻碍企业，两两相害都不获利。这就是社会发展的真实现状。这些是我们每一个人、每一个企业都正在经历着，而且没有时间、没有机会改变。可是2020年，一场新型冠状肺炎疫情的突袭，让我们每一个人都开始去思考一些事情。
3.说说这次疫情：
这次疫情来的很突然，对每个人也很公平，让我们每个人不得不停下来安心等待，也就有了更多的时间去思考一些人、一些事，去认真看一看这个世界和这世上的人们，我们也有了更多的机会、更充足的时间去挑选自己更想干的事和更想一起去干事的人。塞翁失马，焉知非福。疫情给了我们更多思考和选择的机会。但是灾难就是灾难，它是残酷的，在给我们机会的同时也带给了我们更多的困难和挑战，这就是考验你是否真的想要这样的机会，取舍面前，你又会选择怎样的工作和生活。因此，我们现在需要做的就是重新思考、重新选择、重新开始！
4.疫情带来的损失不可估量：
疫情给社会带来了许多的思考，这些思考伴随着一个又一个的困难和问题，对个人来说无法接受，比如失去工作、没有收入来源、自由受限等，我们每一个人不得不咬牙面对；对企业来说更是无法抗拒，贷款、房租、企业费用、人才流失、现金流断裂、无业务可做、重新调整需要的费用、巨大的不确定（无论是时间还是疫情都有巨大的不确定）等，最难的是员工的心理调节和认知，不以企业的意见为转移的，这些都需要时间和我们的行动，需要资金和现实的证明，企业在困境中的发展更是难上加难！
疫情的恢复期还是需要时间的，先是动作上的复工，但是人们自动形成的防控的惯性会持续一段时间，需要时间人们去消化，恢复正常还需一到两个月，这样疫情结束郑州估计要在3月底左右，还会面临物价的一些变动，库存产品处理打折，生活在继续日常生活用品不足，其他产品不平衡等带来的一些心理误导和正常生活的和谐调整，所以其他需求疫情过后必然会有一个高峰期来消化。心理恢复和真正的进入正常状态有需要两个月，这样我们可能的正常恢复时间应该在6月或7月，还要的是一些遗留问题的处理及货物的库存销售，社会秩序的启动，人们思想工作的试探等等，我们要有耐心。
学校开学时间延长，恢复需要一些时间引导和管理方法上的调整，需要的时间会更长一些，所以对教育行业的影响周期也会更长一些，5、6月份和暑期会是一个小高峰，真正恢复要到九月份新学期了。
教育、培训、旅游行业的需求是一直存在的，疫情后必然会要消化和增长，一定会迎来一个发展和成长，也会带来一些新的创新，比如线上及线上工具的使用都会有新的大发展，也会成为我们今后工作和生活的不可分割的一个部分。
国家对疫情是做了很多的工作的，而且有序有效，我们对政府非常有信心，没有那一次让我们感觉像这一次一样的有条不紊，而且方法准确有效，步步走在人们的前面，无论是防控还是恢复都有一些有力有效的办法，我们非常的感谢和期待，我们非常相信政府的净化能力和恢复发展能力，对未来我们充满了信心和感激。
5.对现在疫情的思考和建议：
我想无论怎样，此时此刻我们每个人最需要的就是接受和面对，疫情下的中国，没有谁比谁更好，比起在武汉与病毒抗争的人们对生命的担忧，我们经历的这些又算什么。其实，可怕的不是疫情，而是没有战胜自己面对生活的勇气。这样的现实面前，我们必须尽快找到适应这段非常时期的生活方式，要有信心和决心，有办法和行动。
我们需要花费时间去关心和了解客户，想客户之所想，急客户之所需，解客户之所忧，看看我们都能做什么？还需要做什么？并努力的去做些什么？
这段时间，我们根据客户的现实需求，积极开展疫情防护方法和防护知识宣传，制作防疫电子手册；我们积极组织课程研发人员开发校内课程，为学生开学后的心理调整、提升抗挫抗压能力做准备；我们结合国家政策要求，开发丰富的校内延时课、校本课、社团课、家庭教育课程，创新教育形式，丰富教育内容；我们加班加点开发线上工作坊课程，各种科学制作和手工制作课程以及视频小知识小故事宣传，深受家长和学校老师的好评；我们真正做到停课不停学，坚持教育者的初心，无论何时何地我们都在做对孩子对家庭对社会有益的教育。
我们针对我们的学校客户，还积极组建了疫情期间“家校小蜜蜂”广宣助力团，广泛开展校长访谈，积极沟通家校思想观念，把学校的要求和思想快速准确的传递给家长，我们用文字和视频播报让家校关系更融洽，也让家校思想更统一，大大降低家校矛盾，助力了学校线上课程的学习，运用家校合力，让教育更有了突出的意义。
6.疫情过去后我们的思考：
我们有自己的教育基地，我们可以按照国家的要求，做好防控和检查，可以给社会公益开放，让人们在闲暇时间也有一个好的去处。
内部管理的健全完善各项制度，用人机制、工资架构激励机制、内部沟通成本管理、统一价值观，加强内部培训学习；
课程开发要统一课标、统一认识、实践理论相结合、有理可依、有证可查；
运营模式要敢于创新商业模式，敢于抵御不正当的竞争；
服务执行更要有爱心有责任心，有经验有办法，一切从教育的根本出发，一切为孩子的发展，一切为人类的未来，乐于奉献，乐于攻坚克难。一切以客户需求为中心，以立心践学知行合一的理念为指导，努力做好实践教育，研学教育，校内综合能力培养来补充完善教育的完整性和综合性。
积极开展复工前的培训及线上办公的学习和适应，积极最好心理疏导和思想准备，2020注定是不平凡的一年，困难和挑战并存，我们要有积极的心态去面对，要有科学的办法去解决，一切困难都是有办法解决的，一切美好也将如期而至。
7.我对未来的思考：
找靠谱的人，做靠谱的企业；找逆流而上的人，做逆流而上的企业，勇于承担社会责任；找真诚的人，做一个诚信的企业；找有真情怀的人，做真情怀的教育；不乘人之危，不趁火打劫；找努力拼搏的人，并且有能力拼搏的人；我们有的是一个机会和一次有机会的选择。
机遇并存，未来是留给有准备的人，坚持做一个靠谱的人，努力经营一家靠谱的诚信企业！
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编辑：黄有为
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来源 | 微视河南
编辑 |刘 影
原标题：《微视河南：行业发展"我有话说"系列实录之行知塾教育董事长秦琳—我的2020计划书》