南阳魔耳英语：让孩子在游戏中掌握英语句型和发音

在少儿英语学习中应该适当的应用游戏的环节来刺激少儿学习英语的兴趣，这样两组进行竞赛,对在游戏中表现出色的小组予以奖励。这样有利于培养和发展学生的语言反应能力和记忆能力,通过反复操练,使学生认识并熟练使用这些词汇。在学习人体器官单词时,先让学生在限定的时间内速记这些词,然后进行“快速反应”游戏,当教师说出某个单词,知道的学生就迅速站起来并指向相应的部位,这样,记忆单词就成了既紧张又愉快的趣事。句型的讲解比较枯燥,如果教师只是一味地讲句子的组成结构,学生会感到枯燥无味、毫无乐趣,难以接受,又不能灵活运用。

在游戏中训练句型能唤起学生丰富的想象,激发他们运用所学句型来表达自己的想法。例如,在学习“What colour is it？ It is……”句型时就可利用它们来做“Little teacher”游戏。教师先带学生熟悉句型,然后选出一名学生A走到讲台上面向全班同学,这名同学被任命为“Little teacher”。再选一名学生B走到讲台上面向黑板。Little teacher举起一张图片,问:“What colour is it？”学生B回答:“It is……”,全班同学回答:“No,it isn’t”,直到学生B猜出正确的答案。当游戏结束后,教师再选出一名学生将这个游戏重复一遍。学生到讲台前展示自己充满热情,能有效地激发他们学习英语的兴趣。

通过非常有趣的学习环节这样的操练,学生就会将这个句型牢记在心,并灵活地套用。在学习句子时,还可以进行“悄悄话”游戏。将学生分为人数相同的几组,请每组的第一位同学上前,教师悄悄告诉他一句话,如:“My grandpa is watering the flowers”,然后让他悄悄地告诉第二位学生,以此类推,每组最后一名学生将所听到的句子写在黑板上,这样有利于加强记忆。在游戏的过程中,学生注意力高度集中,同时克服了口语和单词的难点。

操练语音、语调,培养语感语言是人类最重要的交际手段,能不能说一口标准流利的英语,语音是关键。因此,语音教学是英语教学的重要环节。在语音操练中采用游戏既能训练学生正确发音和辨音,又能让他们感受到学习英语的乐趣。例如,在学习英语音标时,可以在课堂上进行“辨别异同”游戏。在学生初步掌握了[e]、[ei]的发音后,教师在黑板上给出单词:apple, bake, pat, Kate, kangaroo, baby,将学生分为两组,在每组选出一名代表根据教师的读音进行分类。这样,回答迅速又准确的学生所在的小组将获胜。教师再分别从两组选出一名学生,给出不同的含[e]、[ei]音的单词进行分类。这样反复操练,学生可以有效地掌握这两个发音。英语发音是非常重要的，它是少儿学习英语的基础，无论到了哪里，让孩子在哪里学习英语，都应该重视英语发音。