全国中考语文综合性学习练习题(二)
句子大全 2016-04-02 20:40:11
23.提取上面材料的要点,整合成一个单句,给 弹力 下一个定义。(可适当增删词语,不得改变原意。)(3分)
弹力是___________________________________ 材料(三) 【数学学科】 在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时,首先观察多项式的结构特点,确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时,可以直接提取公因式,从而将多项式化成两个因式乘积的形式;当多项式的各项公因式是一个多项式时,可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式。 24.阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。(3分) 材料主要介绍了运用 ① 来解决因式分解的数学方法,强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是: ②______________________ ③______________________ 材料(四) 【音乐学科】 第一段:在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见,盼望你早日成功的消息。 第二段:在这离别之际,我们有千言万语,看一眼先生的白发,摸一把老师的坐椅,腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见,请接受我们深情的敬礼。 歌词《告别母校》(作者:田德芳) 25.在离别之际,同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活,仍然以 老师 为题,模仿歌词中相应的句子,填写在下面的横线上。(4分) 在这离别之际,我们有万千思绪, ①______________________ , ② ______________________,胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见,您永远屹立在我们的心里。 #p#分页标题#e# 【参考答案】22、B 23、(3分)物体在外界作用下发生弹性形变后要恢复原来形状时产生的一种力。 24、(3分)①提取公因式法 ② 当多项式的各项含有公因式时 ③当多项式的各项公因式是一个多项式时 25(3分)参考示例:听一番先生的教诲,翻一回老师的讲义。 挽一回先生的臂弯,寻一遍老师的足迹。 (所填内容能够紧扣 老师 ,与 感激 相关;句式、字数与歌词相同,第二句末尽量做到押韵。)阅读剩余内容