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9月9日，新学期第一期南金班主任杂谈在各年级组班主任中开展，由各年级组组长主持，针对开学一周来，本年级各班班级管理及学生表现存在的共性问题进行探讨与交流，大家集思广益，分享、调整管理工作思路与方法。宋艳丽副校长、杨禄主任、丛凯伦主任巡视并参与了班主任杂谈。

斯宾塞在《教育学》中曾提出:"记住你管教的应该是养成一个能够自治的人,而不是要别人来管理的人。"因此，培养学生自控能力,达到无为而治，正是一个成功的班主任的首要任务。我校班主任的德育研究课题是就做好班级文化建设，开展班级自治管理，健全班级评价体系，“缔造梦想班级”。本学期，学校德育工作还从学科教学角度，启发倡导全校教师在学科中、生活中渗透德育，以德育促进学生全面发展、终身发展。各年级组班主任们在分享经验探讨问题的过程中，有交叉提问，有不同意见涌入，思想碰撞总会产生智慧的火花，也形成了很多班级自治管理的改进策略。

宋艳丽副校长和丛凯伦主任特别参加了小一部的班主任杂谈。她首先对整个一年级组学生入学一周来的管理成效表示充分肯定，称赞了11位班主任为一体的高度责任心和集体智慧，令年级学生受益。同时，也针对小一学生刚入学还存在“心理断乳期”呈现出的几点现象，提醒大家多一点爱心和耐心，巧用教育方法，在有趣的课堂教学中穿插常规训练，巩固班级管理成效。

教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开用心地钻研。班主任杂谈本着南金教师团队发展的理念，给班主任们创造了彼此学习、自我成长的机会。每次班主任杂谈会都在轻松的氛围中，让班主任们自然敞开心扉，交流管理困惑，这些内容来自班主任们的日常工作，富有指导性、操作性和实效性，切实解决了班主任们在工作中的一些困惑和问题，引导班主任们走出教育误区，尤其对于新任班主任来说，更是难得的“有效”的常态学习机会。能够拉近同事关系，缩小班级差距，有助于年级组齐头并进共同发展。

李涛校长常对南金老师们说：“一个人可能走得更快，但一群人才能走得更远。”大连南金实验学校能够在建校短短5年的时间，快速成长，正是全体南金教师本着“同道、同行、同享、同辉”的“四同”精神，在实践中携手互助，共铸辉煌。愿全校4021名学生，在76位班主任带领下，在全体南金教师潜心栽培下，在所有南金家长的帮助支持下，乘风破浪，逐梦芳华，书写更新更美的时代篇章。

来源：南金书院

审核：宋艳丽

编辑：许楠