传承苏州话 多些“看得见的方言”
□杨仲
对于方言最好的保护形式就是让它传承下去，让年轻人口口相传，让方言在年轻人之间活起来传下去。对于语言的学习和掌握，可能学习越早效果越好。
为激发青少年学习传统文化兴趣，了解苏州方言的传统文化魅力，近日姑苏区虎丘街道观景社区关工委联合团支部开展 看得见的方言 活动。活动中老师教孩子们学习苏州方言，并让孩子在现场用所学的苏州话为动画片配音，这种寓教于乐的学习方式很受孩子们喜爱。
作为一个扎根苏州近二十年的新苏州人，每每走到路上听到有小朋友用稚嫩的声音讲苏州话时都会忍不住回头看看。虽然自己不会讲苏州话，但内心始终觉得居住在苏州听到苏州话很亲切。不过，在今天，即便是土生土长的苏州人，尤其是年轻一代，会讲纯正苏州话的越来越少。年轻人会讲普通话，甚至会讲流利的英语，但却不会流畅讲方言，这越来越成为一种趋势。
随着推广普通话的深入开展，方言成为一种文化遗存。可能有人会说，我们会讲普通话足够满足交流和学习的需要。但要知道普通话与方言本不存在替代的关系，方言作为地域文化的根，不只具有交际工具的意义，其背后还具有文化意义。月是故乡明，话是乡音亲。透过方言，我们不仅可以更好地感知和传承当地传统文化的脉络，某种意义上方言也是现代人最后的乡愁，会讲方言增加的也是对这座城市的归属感。
对于方言最好的保护形式就是让它传承下去，让年轻人口口相传，让方言在年轻人之间活起来传下去。对于语言的学习和掌握，可能学习越早效果越好。鉴于此，苏州话的学习和推广应该从娃娃抓起。除了有条件的家庭，有意识地引导孩子学说苏州话，学校也可尝试把苏州话设置为校本文化课程，让孩子了解什么是 吴侬软语 并尝试开口讲讲苏州话。2012年苏州就成立了 苏州方言培训中心 ，为开展苏州方言教育的中小学校提供师资培训，这为苏州话进校园提供了便利的条件。
总之，保护和传承苏州话，除了做好有声数据库的资料整理、通过比赛之类的活动形式去推广、在公共媒介公共交通上加载苏州方言的播报和推送之外，还有一个重要的方式就是教孩子学讲苏州话。考核要求应从兴趣出发，而不是强制规定，方言课可成学校实施素质教育的一部分，既给方言的听与说以一定的空间，又不至于形成太大的学习压力，在快乐学习中学说苏州话有何不可？希望苏州话进校园的步子迈得更大一些。