【写生研究】色彩的张力：张京生
【导言】“写生研究”栏目除了梳理绘画语言的传承、演进的历史脉络与规律，重要的是将“写生”置于当代艺术的大平台进行探讨研究，强调“写生”与社会、人文、时代的关系，以当下的视角来考察“写生”的价值和意义。本栏目编选具有代表性的艺术家，供大家分享。
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艺术评论
邓国源| 原天津美术学院院长
张京生先生是天津美术学院油画专业的奠基者之一，曾经担任过油画专业和绘画系的领导。我在天津美术学院油画专业读书时，张先生是我的老师。我毕业留在油画系任教，又与张先生同事多年。但是我一直将张先生视为师尊，是他让我理解了油画艺术。担任了学院领导职务后，我越发怀念向先生学艺、与先生同事的那段美好时光。在繁杂的行政工作使我难于以平静的心态进行艺术创作时，想起张先生对艺术朴素、高贵的爱，往往成为平复我内心世界、激励我从事艺术创作的一种力量。
毕业于中央美术学院油画系的张京生先生，1973 年与王元珍老师一起来到天津美术学院绘画系任教，为天津美术学院油画专业的发展做出了卓越贡献，在学院发展的关键时期发挥了重要的、不可替代的作用。多年来，张先生在教学之余不辍油画创作，并取得了巨大的成就。从早期的主题性创作到近年来的抽象绘画，先生以其对艺术的敏感和人生的积累，在油画艺术创作上“力图深化自己油画的‘唯美’和‘力度’，尽力靠近或揭示‘人性本质’展示出的现象和问题”（张京生语）。尤其是近几年，张先生在人生领悟的基础上不断调整自己的艺术创作语言，其油画创作所呈现出锐气不输年轻人，而比年轻艺术家更多了一种超然。
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作品欣赏
《金色的落叶》
布面油彩
60cm×80cm
2014
《秋日暖阳》
布面油彩
70cm×70cm
2014
《有绿色房顶的小屋》
布面油彩
70cm×70cm
2014
《秋日逆光》
布面油彩
46.5cm×61cm
2014
《勘察加村口小路》
布面油彩
70cm×70cm
2014
《勘察加村口小路》局部
《莱茵河——人间依然美丽》
布面油彩
190cm×300cm
2014
《莱茵河——人间依然美丽》局部
《静静的港湾蜕变之十》
布面油彩
120cm×150cm
2013
《港湾里的一束阳光》
布面油彩
80cm×100cm
2013
《港湾的清晨》
布面油彩
145cm×180cm
2012
《南方的港湾初稿》
布面油彩
80cm×100cm
2015
《南方的港湾初稿》局部
《静静的港湾蜕变之一》
布面油彩
120cm×150cm
2011
《有红色栏杆的阳台》
布面油彩
33cm×38.5cm
2014
《绿·兰·白·紫·灰的蜕变之一》
布面油彩
145cm×180cm
2014
《绿·兰·白·紫·灰的蜕变之一》局部
《绿·兰·白·紫·灰的蜕变之一》局部
《自在的红花》
布面油彩
180cm×180cm
2014
《自在的红花》局部
《黑椅子》
布面油彩
45.5cm×53cm
1999
上海美术馆收藏
《黑椅子》局部
《几束丁香》
布面油彩
90cm×100cm
2003
《鳕鱼岬的夏日阳光》
布面油彩
100cm×125cm
2007
《鳕鱼岬的夏日阳光》局部
《渐逝的夏天》
布面油彩
65cm×80cm
1994
《室内阳光》
布面油彩
80cm×100cm
1998
《有薄雾的夏日》
布面油彩
120cm×150cm
2006
《有薄雾的夏日》局部
《有黄色墙壁的餐厅》
布面油彩
100cm×125cm
2003
《有黄色墙壁的餐厅》局部
《有树影的阳台》
布面油彩
80cm×100cm
2013
《自在》
布面油彩
90cm×90cm
2014
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自 述
从1956年至2000年间，我的绘画以“写生”和“创作”两种方式完成作品，写生又可区分为“长期作业”和“短期作业”。从2000年起始至今,我基本成为了一个“工作室画家”，即使外出，在国内也好,，在国外也好，只做考察、照相、记录和思考……在新的世纪,我的油画有两个基本特征:一个是寻求一种不同以往的“绘画的理由”；隐藏起一些作品中刻意追求的“像、好、美、意境、意味……”其二是众人习惯划分的绘画中具像，抽像，似与不似之间等，外在形式在我的作品中都可以要，也可以不要，有的作品还直接用了文字。近20年我完成了油画：《静静的港湾蜕变》 《友桌上的红花蜿蜕变》《心迹》《美的否定之否定》 (第1件组合)，《美的否定之否定》(第2件组合)。在这些作品创作的过程之中，我对艺术究竟是什么？艺术存在的状态进行了思考，应该指出一点：我平时阅读艺术理论著作不多，今天的认知及观点多出于自己的作品构思，制作之中，逐渐清晰形成，在此罗列如下：艺术活动范围，无需以地、族界、国界划分其标准。艺术标准没有新旧、好坏、高低之衡量。艺术本质不由过去、现在及未来所左右。艺术家没有继承及创新的义务。艺术不是政治、道德、文明的“随从”而是经常“吵架”的好友。艺术中的“真、善、美”只是人们暂时赋予他的华丽可人的外衣。艺术唯一有的是人性本质光辉的闪现。艺术是人性本质在精神层面的聪明表达及物化。“聪”可分解为听觉、视觉和心智等感觉和理性的构成之特征。“明”由日、月组合构成，可理解为相对的“永恒性”，而永恒又决定了艺术的“前瞻性”，因而使他具备了一种非同寻常的、可贵的“某些不可知性”。年龄已过78岁的我，没有更多的精力和時间再“向后看”尽管他如此之美丽、动人！
——张京生
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艺术家简介
张京生
1940年出生于北京市；1956至1962年在中央美术学院附中学习，毕业留校任专业教师2年；1962至1967年在中央美术学院油画系罗工柳工作室学习毕业；1973年至今任教于天津美术学院，曾任绘画系副主任，油画系第二工作室主持人，硕士研究生导师，教授。现任学院的学术，学位委员会造型学院学科组负责人，天津美术学院教学督导组成员。