2011高中语文一轮复习精品教案: 报告文学

2011高中语文一轮复习精品教案:、报告文学单元解读一． 高考目标阅读评价中外实用类文本。了解传记、、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向 （2）评价文本产生的社会价值和影响 （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神 （3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解二、单元复习本单元属于“沟通与应用”板块，学习和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。詹姆斯 赖斯顿说过“19世纪是小说家的时代，20世纪是记者的时代”。虽然有点夸大其词，但我们周围何曾离开过？当今社会是一个信息社会，我们每天要接触大量的信息，其中最主要的一个渠道就是各种媒体的报道。作品的样式很多，本单元所选的文章主要有两类：特写和通讯。特写是一种以描写为主要手法，摄取事实中最富有特征和表现力的片断和场面，形象地再现事件和人物的报道形式。它不像通讯那样要求写事件发生、发展的全过程，而只是选取全过程中最富特征的一两个片断、场景来加以刻画，将它们绘声绘色地描绘出来。它所刻画的，是事物的“横断面”，是“一串葡萄”中的“一个特别硕大的葡萄”，是“一串珍珠”中“一颗特别明亮的珍珠”。因此，其报道面比通讯更为集中、更为细腻。在表现方法方面，特写的主要手法是描写。它采用细描为主、白描为辅的手法，对所要报道的事物、人物或景物进行精心刻画，再现现场的具体情景。它当然也使用叙述。有时还采用议论手法，但这些手法毕竟处于次要地位。《别了，不列颠尼亚》《奥斯维辛没有什么》属于这一类。通讯是一种采用多种表现手法详尽生动地报道事物或典型人物的体裁。它的特点是：详细深入，过程完整——它不仅要把所报道的事件或人物的概况、结果告诉受众，还要用生动具体的事实，详细地交代事物发展变化的过程，交代它的起因、发展、高潮和结局，写出其完整的过程，使受众明了事件到底是怎样发生的，事件发生、发展的详细过程是怎样的；生动形象、具体感人——通讯对事物或人物的反映，不能仅仅停留在结论上，而要以形象化的事实、情节化的描述来具体反映事实，绘声绘色地描绘出所报道的事实的详细运动状态和人物活动的经过，给受众以形象感；议论抒情并用，感情充沛——通讯不仅要记叙事实，写出事件的基本情况和经过，还要通过议论、抒情等手法，直接抒发作者的主观感受，表明作者的立场和爱憎，从而比消息更有感情色彩、更有理论性 。《短两则》这是两则现场短，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面，让读者有身临其境的感觉。《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港的一系列场景；《奥斯维辛没有什么》则直接讲述了记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。《别了，“不列颠尼亚”》在大多数记者把目光盯在香港政权交接仪式上时，独辟蹊径，选取了英国撤离香港这一角度，并把现实场景和历史事实的回顾融合在一起，一方面使香港回归这一事件有了一种历史的纵深感，另一方面凸显了这一事件的历史意义；《奥斯维辛没有什么》则打破了客观报道的传统，直接讲述自己以及周围参观者的所见所感，字里行间灌注着自己的情感。它们和同类题材的选取的角度有很大的不同，可以分别找一些香港回归和奥斯维辛集中营的报道，比较一下写法的不同。两篇文章都有一些典型的细节描写，比如“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’‘号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”“对另外一人说来，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”发人深省，可以让学生重点品味。《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品，作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。《飞向太空的航程》这则通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。三、 高考备考是报刊、广播、电视大量运用的—种文体，它以宣传为手段反映当前社会生活。广义的包括消息、通讯、人物访谈和评论。消息是指简要而迅速的报道；通讯是指丰富具体而又翔实生动的报道；人物访谈是指与人物进行直接的会话报道；评论是指媒体就当前重大问题、事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。文体特点：真，真实性。再现生活的真实是的生命。任何虚假的、幻想的内容都不应该写到里来；快，时效性。报道一定要快，要及时。否则就会成为明日黄花；新，一是指内容要新，不重复旧的内容，二是形式上也要求新，注意表现上不落俗套；活，是指的表现形式要活。本来就是鲜活的内容，鲜活的写法，鲜活的语言，甚至鲜活的排版。 的内容多由五部分组成：标题、导语、主体、背景和结语。1、的标题在整个中至关重要，不讲究委婉含蓄，要求准确、鲜明、醒目、直接和新颖。的标题，有单行题，还有双行题和完全题。双行题包括引题和正题，或正题和副题，完全题包括引题、正题和副题。引题，位于正题之上，作用是介绍背景、烘托气氛、揭示意义、引出正题。正题是多行标题的中心，用来揭示最主要的事实，既提挈全篇，又浓缩文意。副题，位于正题之下，主要用来对宽泛的正标作具体的补充或限制，或点明意义，揭示效果。２、导语扼要揭示核心内容，先声夺人。导语是开头的第一段或第一句话，它主要是告诉读者这条的内容是什么，制造适当气氛，使读者乐意读下去。它要求用简洁、生动的语言把最新鲜、最重要的事实放在前面，以便先声夺人。３、主体内容充实，层次清楚，语言简明。主体是的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。 ４、背景烘托和深化主题，不喧宾夺主。任何都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。好的背景，能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解的内容。需要注意的是，背景只是的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条都一定有背景，要根据需要而定。 ５、结语注意简要概括，进行评论或提出希望。结语是整篇的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味。一般有对事实结果简要概括，对主要内容进行评论和根据报道的内容提出希望三种形式。不过，背景和结语有时可以暗含在主体中。最常见的结构形态有三种：“倒金字塔”结构、“金字塔”结构、“倒金字塔”和“金字塔”两相结合的结构。1、“倒金字塔”结构也称“倒三角”结构，其特点是“头重脚轻”地安排材料，把的高潮或最重要的结论放在最前面，然后依事实重要性递减的顺序来安排。采用“倒金字塔”结构方式写，有三方面的需要：其一，作者不必在构思上多费斟酌，可以保证写得快，有利于突出重点，节省篇幅；其二，满足读者的接受心理——一开始就要知道结论，然后刨根究底，了解细枝末节；其三，便于编辑快速地对作出价值上的判断。 2、“金字塔”结构：有些，或因篇幅很短，没有必要再分出“重要、次重要、次要”的层次，或本身有较强的故事性、戏剧性、重要性，人们有兴趣作仔细阅读等因素，按照事情发生发展的顺序来写，事情的开始也就是的开头，依次叙述，事情结束，随之结束。 3、“倒金字”和“金字塔”相结合的结构：意思是把最重要的事实摆在开头，以收到开门见山、感很强的效果，然后再按事情发生发展的顺序依次展开，目的是给读者具体、完整的感觉。几种体裁文本的阅读关注点：1．消息一般都采用“倒金字塔”式写法。即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。特殊写法也可采用金字塔式，悬念式，并列式等。阅读时，要注意以下几点：理解并把握标题和导语；依靠关键语句捕捉主要信息；重点体会消息所产生的社会价值和影响。2．通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映事件或典型人物的一种报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。因为通讯除具有的一般特点外，还特别强调形象化，注重以情感人，所以，在阅读方法上，既要遵循一般的阅读方法，又要参照文学类作品的阅读方法。3．特写是区别于消息和通讯的一种体裁，它一般摄取事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现事实、人物和主题。阅读时参照通讯的阅读方法，可重点以表现手法、社会背景等为突破口来解读文本。4．时评是对的评论，是的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样，是“”大家庭中的一员。它是对时政和民生的关注，是公众参与社会的发言。属议论文范畴。因此，阅读时主要关注以下几点：理清文章的结构，把握作者针对什么人或什么事，发表了什么看法；弄清作者观点产生的依据；体会文章的表达方式及表达效果；要联系社会现实来理解文章，并注意对作者的观点进行辩证分析。是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，阅读时可采用如下的六个步骤： 1、看标题信息，揣摩类型。“看标题信息”，类似作文审题；而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物还是事件，是消息还是通迅。 2、抓记叙要素，了解大致内容。“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。3、理行文线索，分清段落层次。“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。针对考纲当中C层级的分析综合“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的考点。 4、辨叙述方式，领会布局特点。“辨叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。 5、挖中心主旨，理解文本意义。“挖中心主旨”，目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。6、析表现手法，以供鉴赏探究。“析表现手法”，是从写作特点方面分析的基本要求，目的是针对考纲当中C层级的分析综合“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”、D层级的鉴赏评价“对文本的某种特色作深度的思考和判断”和 F层级的探究“对文本的某种特色作深度的思考和判断从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”这些考点。一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合对象，抓其中最主要、最突出的来分析。

基础知识梳理一、 字音1、《短两篇》掩映yìng 雏chú菊花 窒zhì息 炽chì热 刊载zaǐ 悄qǎo然 婆pó娑suō起舞 焚fén烧 静qiāo悄悄 悄qiǎo然 2、《包身工》游说shuì 轧gá票 弄lòng堂 蠕rú动 咳ké嗽sòu 契qì约 揩kāi拭 账簿bù 骷kū髅lóu 褴lán褛lǚ 佳肴yáo 榨zhà干 锭dìng子 3、《飞向太空的航程》耸sǒng入云天 翌yì年 酝yùn酿 横亘gèn二、 字形1.《别了，“不列颠尼亚”》。接载 蒙蒙细雨 面色凝重 旗杆 掩映 陈迹 停泊 瞩目 易帜 冉冉升起 汽艇 退役奥斯维辛没有什么明媚 婆娑 噩梦 颠倒 嬉笑 凋谢 地狱 沼泽 纳粹 囚徒 剥光 撰写 处决 恐怖 废墟 雏菊 关押 绞刑 惊惧万分 长廊 引人注目 发人深思 窒息 祷告 恳求 绿树成阴2、《包身工》蠕动 拷绸 横七竖八 猪猡 骚动 呵欠 迟钝 惺忪 咳嗽 水门汀 弄堂 褴褛 游说 饲养 荤腥 包身契 手面 胆怯 嘈杂 舀水 执拗 吆喝 轧票处 籼米 慈祥 莴苣 佳肴 譬如 揩地 搅拌 愚蠢 挣扎 见机 怜悯 足趾 纠缠 锁链 搽粉 褪色 玄色 蹒跚 簿子 威胁 瞌睡 锭壳 轧坏 皮辊 殴打 欺侮 尽管 谄媚 惩戒 懒惰 贿赂 羡慕 作践 淌汗 骷髅 焦灼 娼妓 怔住 呻吟 屏气 舷上 颈子 饲养 虐待 3、《飞向太空的航程》辉映 耸入云天 关注 直刺九霄 不同凡响 落伍 翌年 扭转乾坤 一鼓作气 酝酿 苛刻 尘封 保障 横亘 着陆 摘星揽月 期盼 辉煌三、 词语1、《短两篇》易帜：改换旗子。陈迹：过去的事情。掩映：彼此掩盖而相互映衬。窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。2、《包身工》蠕动：像蚯蚓爬行那样动。骚动：搅乱，使地方不安宁；秩序混乱，动乱。褴褛：衣服破烂。荤腥：指鱼肉等食物。3、《飞向太空的航程》苛刻：（条件、要求）等过高，过于严厉、刻薄。尘封：搁置已久，被尘土盖满。惊天动地：形容声音特别大；形容声势浩大或者事业伟大。四、 文学常识夏衍（1900 1995年）作家、剧作家。原名沈乃熙，字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲种工业学校。1919年，参与创办并编辑《浙江新潮》，开始走上文学道路。1920年毕业后赴日本留学，接受马克思主义，参加日本左翼运动。1927年“四一二”政变后，在上海从事工人运动及翻译工作，译有高尔基的《母亲》等名著。1929年，与郑伯奇等组织上海艺术社，首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戏剧活动。1930年加入“左联”，当选为“左联”执委。1933年后，任中共上海文委成员、电影组组长，为中国进步电影的开拓者、领导者。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响。抗战爆发后，在上海、广州、桂林、香港主办《救亡日报》《华商报》，后辗转到重庆，在周恩来直接领导下，主持大后方的文化运动，曾任《新华日报》代总编。撰写大量杂文、政论文章，同时继续从事话剧、电影创作。新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副主席、中国电影家协会主席等职。改编创作《祝福》、《林家铺子》等电影剧本，著有《写电影剧本的几个理论问题》等理论专著。著述甚丰，有《夏衍剧作选》、《夏衍选集》、《夏衍剧作集》、《夏衍电影剧本集》、《夏衍杂文随笔集》、《夏衍论创作》等。1994年10月，国务院授予“有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。 夏衍是中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。中国左翼电影运动的开拓者、组织者和领导者之一。精题精练1. （2010 广东高考）阅读下面的文字，完成19 21题。让法律来保护阳光“中国高度重视开发利用可再生资源，把可再生能源开发利用作为推动经济社会发展的重大举措。2006年1月1日，中国将正式实施《可再生能源法》。”——摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日在国际可再生能源大会上的致辞什么是可再生能源？太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等，相对于越用越少、不可再生的煤和石油，这些能源可谓循环往复、取之不竭。既然如此，为什么还要专门立法来保护它的开发呢？原来这阳光、这风、这些生物等并不自由。我们歌颂阳光的美丽，羡慕风的来去，欣赏生物的多姿，①其实它们受着许多的束缚，满肚子委屈。阳光不远万里来到地球，不只是为了红几朵花，绿几棵树，它还能发电、供热，能让汽车跑，能让电灯亮。科学家说，晴天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右的能量。风儿在地球上飘荡，也不只是为了来一点凉爽、送几片白帆，它还有更大的力量，却无用武之地，所以就恼怒、狂躁。你看那台风、飓风、龙卷风是怎样地拍胸怒吼。地球上除人类以外还有多种多样的生物，不过它们只是无奈地独处，兰在幽谷无人问，花自飘零水自流，②还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢？阳光、风、水、生物、地热、海洋有这么多的本事，为什么不使出来呢？有两个原因：一是人们的认识所限，有眼不识金镶玉，轻慢了它们，它们当然就不出力。这好办，随着科学的进步，观念的转变，会纠正的。二是人们的固执，明知可用就是不用，甚至不许别人用。原来能源一族也和人类社会一样，新旧之间会明争暗斗，抢位置、争高低，先来的见不得后到的，强势者挤兑着弱小的。新能源的开发当然要投资，旧能源说，何苦呢，照旧用我不更省事？新能源的开发要成本投入，旧能源说，你看，得不偿失！房顶上装一个太阳能光伏发电系统和供热系统，可以供全楼的照明、热水。③建筑商说还得改图纸，施工队说太麻烦，物业说不美观。山坡上竖一个风力发电塔就可送电到万家，但是先要征地，又要修路、进设备、培训技术人员。主持者一想，算了吧，还是到热电厂买电去。玉米的传统用途是食用或者当饲料，现在发现可以造酒精，这酒精还能开汽车，玉米秆可以发电。但是将这些理论变为现实有许多风险，谁第一个吃螃蟹？总之，新事头绪多，旧轨最好循。至于新事物的前景，一般人管不了那么多。一般人管不了，谁来管？国家来管。用什么办法来管？用法律。只有法律才能平等地规范所有人的行为，保护人类的长远利益。于是就有了《可再生能源法》。1831年，当整个欧洲还在靠油灯、蜡烛照明，煤炭取暖时，法拉第把一块磁铁投入线圈，电流计上的指针轻轻摆动了一下。他给人表演时，有绅士问，“这有什么用？”法拉第说：“先生，不用多久，它就会给您交税的。”现在全世界靠电力生产的财富和税收早已多得难以统计。为推广新能源，各国都制定了相关法律。现在阳光、风、生物等新能源才崭露头角，就像当年法拉第手中的磁铁和线圈，亟盼世人理解，盼社会支持，盼法律保护。打个比方，《可再生能源法》就像《未成年人保护法》一样，它是专门保护弱者、保护未来、保护人类的长远利益的。千百年来我们都将阳光当作人类自由的象征，现在突然发现，我们并没有给阳光自由，发现我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由。当年有人问恩格斯说，你和马克思为之奋斗的理想社会是什么样子？恩格斯回答：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”自有阶级社会以来，人类就在为自己争自由，为社会秩序立法，现在我们又懂得为自然争自由，为保护利用自然立法。人类的自由发展应该成为自然的自由发展的条件，反之，自然的自由发展也是人类自由发展的条件。当阳光、风、各种生物、还有地热、海洋都自由地迸发它们所有的能量时，人类自己也就获得了最大的自由。（选自《梁衡作品导读》，有删改）19. 请在画线部分任选两处，指出其所用修辞方法，并分析所用修辞方法在文中的表达效果。（4分）19题。4分答：第1句，拟人1分。赋予阳光、水等人的委屈情态，生动鲜明的表现了人们对新能源认识的局限。1分第2句，反问1分。增强语气，再次强调应该正确认识并充分利用好新能源。1分第3句，排比1分，增强气势，突出新能源发展受限制的现实原因。1分20. 作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实，在上下文中的作用是什么？请简要分析。（5分）20题。5分答：作用为承上启下1分。承上指法拉第刚发现电磁感应时不被人理解，和现在新能源现状接近。2分启下则为，电力现在对人类的贡献预示着新能源会带给人类美好的未来。2分21. 文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么？作者是从哪个方面来论述的？（6分）21题。6分答：标题含义为，人类通过立法来保护新能源的开发和利用。2分文章主要从新能源现状即为新能源立法的原因和2分立法的意义两大角度论述。其中，现状包括人们对新能源认识有限和新能源开发利用上受限制。2分2.（2009 广东高考）实用类文本阅读黄侃先生二三事①中国文人似有放诞的传统，然而在大多数情况下，放诞与其说是真性情的流露，不如说是专制制度下无奈的装疯卖傻。就群体而论，文人放诞怪癖的行为，既能见自由之态又能显率性之真，恐怕也只有晚清和民国间的读书人了。如章太炎将袁世凯所授大勋章贬做扇坠，辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校园，逻辑学家金岳霖与鸡共餐……黄侃也堪列其中。②黄侃为章太炎门生，学术深得其师三昧，后人有“章黄之学”的美誉；其禀性一如其师，嬉笑怒骂，恃才傲物，任性而为，故时人有“章疯”、“黄疯”之说。③1908年春，光绪帝与慈禧太后先后病逝，清廷下令各地举行“国丧”。当时，高等学堂学生，同盟会会员田桓在“哭临” （指追悼皇帝的仪式）时，流露不满情绪，堂长杨子绪高悬虎头牌警吓，并欲开除田桓学籍，黄侃获悉，大怒。闯入学堂，砸烂虎头牌，大骂一顿而去；又过几天，田桓带头剪辫以示反清，杨子绪恼怒异常，又悬挂虎头牌，黄侃闻讯，手持木棒冲进学堂，先砸烂虎头牌，又要痛打杨子绪。④1911年7月，黄侃因宣传革命，被河南豫河中学解职，返乡途经汉口之际，同盟会同志及友人为他设宴洗尘。席间论及清廷腐败，革命浪潮的高涨，黄侃激愤不已，当晚，黄侃借酒性挥毫成文，题为《大乱者，救中国之妙药也》，文章刊出，舆论哗然，各地报刊或纷纷报道，或全文转载，清廷惊恐万分。⑤黄侃不仅有革命之壮行，亦多名士之趣行，一次，他在课堂上兴起，谈及胡适和白话文说：白话与文言谁优谁劣，毋费过多笔墨，比如胡适的妻子死了，家人发电报通知胡适本人，若用文言文，“妻丧速归”即可；若用白话文，就要写成“你的太太死了，赶快回来呀”11个字，电报费要比用文言贵两倍，全场捧腹大笑。⑥黄侃曾经在中央大学任教。学校规定师生进出校门需佩戴校徽，而黄侃偏偏不戴，门卫见此公不戴校徽，便索要名片，黄侃竟说：“我本人就是名片，你把我拿去吧！”争执中，校长出来调节、道歉才算了事。在中央大学教课的名流颇多，大多西装革履，汽车进出，最起码也是包车。唯有黄侃进出学校，穿一件半新不旧的长衫或长袍，并用一块青布包裹几本常读之书。一个雨天，其他教授穿胶鞋赴校，而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑践泥，课后晴天，他换上便鞋，将钉鞋用报纸包上夹着出校门，新来的门卫不认识黄侃，见他土里土气，又夹带一包东西，便上前盘问，还要检查纸包，黄侃放下纸包就走，从此不再去上课，系主任见黄教授连续几天未到校，以为生病，便登门探望。黄侃闭口不言，系主任不知所以然，急忙报告校长，校长亲自登门，再三询问，黄侃才说：“学校贵在尊师，连教师的一双钉鞋也要检查，形同搜身，成何体统？”校长再三道歉，后来托名流相劝，均无效果。⑦志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本。黄侃治学非常严谨，对待著述十分谨慎、认真。所治经、史、语言文字诸书皆反复数十遍，熟悉到能随口举出具体的篇、页、行数，几乎没有差误，即便如此，依然不轻易为文。他常说，学问之道有五：“一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，四曰为后世负责，五曰不窃。”黄侃还经常教育学生，中国学问犹如仰山铸铜，煮海为盐，终无止境。作为一个学者，当日日有所知，也当日日有所不知，不可动辄曰我今天有所发明，沾沾自喜，其实那所谓发明，未必是发明。⑧以学术“新”、“旧”论，黄侃与陈独秀、胡适、鲁迅等新文化学人可谓泾渭分明，但在内在精神方面，他们对学术独立、自由精神的追求、甚至革命行动的激烈等，恐怕也有许多相似之处吧。 （根据刘作忠《国学大师黄侃的妙文趣事》改写）⒚文章是从哪几个方面叙写黄侃的？请各举一例。（4分）答案①文章是从志士之狂、名士之狷、学人之严谨三个方面叙写黄侃的。②举例：a.志士之狂：写题为《大乱者，救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐败，拥护革命浪潮。b.名士之狷：在中央大学任教期间，从不佩戴校徽、携带名片，穿着土气，多次与门卫发生冲突。c.学人之严谨：所治诸书皆反复数十遍，几乎没有误差，不肯轻易为文，教育学生学无止境。考点本题考查学生筛选信息和把握文意的能力。解答此题，应先依据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文中合理相关句子，再加以提炼。解析文中“志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本”是一过渡句，由此句即可得出答案。⒛按照第⑦段中的黄侃的说法，中国学问有什么特点，应当采取怎样的治学态度，应当做出怎样的贡献？（用自己的话回答）（5分）答案①中国学问的特点：博大精深、包罗万象、学无止境。②治学态度：严谨认真求实、不欺世盗名、有敬畏之心。③贡献：治学要实事求是，要对后世负责。考点本题考查学生把握局部文意的能力。解析在第⑦段中找出相关的句子，再根据自己的理解，用自己的话回答。找出相关的句子：中国学问的特点：中国学问犹如仰山铸铜，煮海为盐，终无止境；治学态度：一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不窃；贡献：四曰为后世负责。21.作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?（6分）答案①从多个侧面刻画人物丰富的个性，让读者更全面地了解传主。②体现了传记文学真实性的特点。③为了表达文章主旨的需要，文章的主旨是刻画黄侃的狂、狷、严谨的个性，自然会选择一些妙文趣事来写。考点本题考查评价作者的选材和表达技巧的能力。解析作者的选材和表达特点都是为了表现黄侃的狂、狷、严谨的个性，更好地丰富人物形象。3.（2009 江苏高考）阅读下面的文字，完成l5～17题。画家黄永厚 黄永厚生于1928年。小时候有一次发高烧，都被父母卷进芭蕉叶里了，但又活了过来，真是命大。命大，父母寄予厚望。有一回文庙祭孔，父亲分到一块从“牺牲”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下，再让大家享用。这成为永厚与传统文化的第一次亲密接触。 哥哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟，把钟爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚，无师自通，在院子的大照壁上画起画来了，个子太小，索性爬上梯子高空作业。黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅《诺曼底登陆》就当上中尉，后来考上黄埔军校。风云变幻，还没打仗，部队起义他又成了解放军。在部队里，他还是画画。1954年，考上中央美术学院，毕业后在广州画户外广告。命运多舛，l959年他又被迫离开广州，从此颠沛流离，过了二十多年的穷日子。直到1980年回到北京，做了自由画家，动荡的生活方告结束。 多难的人生反而增加了黄永厚对生活的热爱，养成了他独特的生活态度，培育了他卓异的绘画风格。他视读书为第一生命，涉猎广泛。上了年纪后，更加关注社会人生。他说：“人不能在云里雾里活着，大事面前不敢表态，什么玩艺儿，冷血!”但他又十分低调，深居简出，淡泊明志，尽人皆知。 黄永厚几乎不办画展，不肯出书。一次范曾对他说：“我介绍你去日本办画展吧，不过，你画李白就李白，画杜甫就杜甫，别扯远了。”黄永厚不肯削足适履，终于没去。他常把拿重金前来购画的人拒之门外，“不看画的人，给他画有什么用?”但又可以把画随便塞进一个信封，寄给熟悉的或是陌生的朋友。当前，靠市场确立自身价值的画家比比皆是，他对此不屑一顾。但他认为人各有志，不必：非议。他的孤傲中，有一种顽固的自信。 黄永厚的人物画独具一格，他笔下的魏晋人物，长发纷飞，衣裾飘扬，袒胸露腹，粗砺怪诞，一副孤高傲世的架势。了解黄永厚的人都说他画的是自己，刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗”。 冰炭同炉，这就是黄永厚。⒖下列对文章有关内容的表述，不正确的一项是3分 A.黄永厚幼时大病不死、舌舔文庙祭品，与他日后成为画家没有直接联系，但这些记叙增加了文章的可读性。 B.黄永厚认为没必要给不看画的人看画，所以最终没有接受范曾让他前往日本办画展的建议。 C.黄永厚坚信自己创作的价值，但他对现在越来越多的画家靠市场确立自身价值的做法,也不作批评。 D.黄永厚画的历史人物，不论是魏晋还是唐代，均独具一格，不从流俗，不求形似，重在表达自己的情怀。⒗根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。6分⒘从全文看，黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方?6分答案⒖B⒗．6分①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛的阅读，④对社会人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。⒘①既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世；②对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；③将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。4．（2009 山东高考）阅读下面的访谈，完成19 22题。①杨澜（以下简称“杨”）：您看您去过这么多地方，台北、高雄、美国、香港，哪能一块地方是您最心爱的？ 余光中（以下简称“余”）：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁，文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到东北访问，我在短短的致辞里就讲到，小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长征万里长”。那时，我没有去过长城，更没去过松花江，可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起。我是说着说着眼泪就掉下来了。我有一篇散文，结尾两句我是这样写的：“你以中国的名字为荣，有一天，中国亦将以你的名字……” 杨：为荣？ 余：没有。 杨：没有这两个字，所以我不是诗人，就要差这两个字才好。 ②杨：我们看您的人生经历，觉得您其实并没有遇到过特别大的困难，家庭很美满，生活呢，教书、写诗、写散文、写评论，也是人们想像的比较安定的生活。但您为什么却说“我写作是因为我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，缪斯不会去照顾他们“？余：一个人不能光看他表面的职业和家庭。他内心有很多心魔，内心世界可能很复杂，比如他的愿望并没有完全达到，那就不是表面上看得出来的。我在21岁时就离开大陆，那对我是一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了。我投入到一个陌生的地方，要重新来过；而且一个人到了21岁，记忆已经很多了，所以这件事情让我念念不忘，也成为我的一个……心结，一个中国结。③杨：今天仍然有很多人喜欢您的诗，但人们的欣赏对象好像发生了一些变化。年轻人喜欢卡通、流行歌曲等那种节奏更快、更有形象感的东西。那么用于看白纸黑字的时间呢，相对就要减少一些了。您觉得未来的诗歌，希望在哪里呢？余：这个情况不仅仅存在于大陆、台湾、香港。因为媒体变了，价值观也随之改变了。我向来不认为文艺要大众化，而应该小众化。可如果你连小众都维持不了的话，那就有很大问题了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底还是不能跟一个流行歌星比，对不对？可是，听说、流行歌的跟余秋雨的散文的还是不一样，所以不能够拿来比较。目前的新诗有相当多的毛病，很多诗人如果得不到知音，也应该反省一下，检讨自己的诗是不是能吸引人，这是多方面的因果现象。④杨：现在年轻一代接触更多的是一种网络上的语言，要想保持中文原来的那种纯粹和一脉相承，已经是越来越难了。您担不担心中文的纯洁度问题，或者认为这是历史发展的必然，所以也要听之任之？余：我是相当担心的，也不能听之任之。有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它。问题是有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流不晓得流到哪儿去了。所以很多人认为语言就由它去，它有它的生命，其实不然。比如说我们目前的中文，如果过分西化的话，中文特色就会荡然无存了。 （有删改）19．这篇访谈涉及四个方面的内容，请简要概括。（4分）答案19. 民族感情、写作动机、诗歌前景、中文现状20．阅读访谈第一部分，回答下面的问题。（4分）⑴如何理解余光中所说的乡愁？（2分） ⑵为什么杨澜说“就要差这两个字才好”？（2分）答案（1）余光中所说的乡愁乡愁超出了地理的某一点，融入了历史的、文化的内容，升华或者普遍化为了整个民族的感情寄托。 （2）诗歌贵在含蓄，“就要差这两个字”，省略号所包含的内涵就更丰富，更耐人寻味，余味无穷，更有诗意。21.怎样理解第二部分划线句子的含义？答案（1）人的内心世界可能很复杂，不能只从从表面上看，离开大陆是他心中永远挥之不去的痛。 （2）诗言志，心中有复杂的情感才有创作的强烈动机，才能写出好的诗歌作品。 22．第四部分中提到“有学者说，语言就像河流，你不能阻碍它”而余中认为“有河流就有两岸，两岸如果太模糊了，这河流就不晓得流到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题，谈谈你的看法。（6分）答案可以谈要保持中文的纯粹性，为汉语的纯粹性而奋斗，规范网络语言，保持中文特色；也可以谈网络语言是历史发展的必然，要包容。言之有理即可。 5. （2009 福建高考）阅读下面的文字，完成12—14题。寂静钱钟书周劼人12月19日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。偶有路人好奇：“这是在祭奠谁？”有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年。”10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。“如此寂静。”钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。他的人生，本不寂静。无论是人们熟稔的《围城》，还是近乎天书的《管锥编》，都惊讶了世人，折服了学界。《管锥编》单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹“大师风华绝代，天才卓尔不群”。然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。“文革”时他被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批“大赦”回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗？”钱先生歪着脑袋认真的想了一下，说：“没有书。”“文革”后，对钱钟书先生的称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”。他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：“他从不侧身大师之列……他只想安安心心做学问。”“钱先生做学问是‘心在焉’,”清华大学一位老师说：“而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是‘心不在焉’。”清华大学一位博士生说，他多次读《围城》，读第三遍时忽然明白，“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚。”10年后的清华，10年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁？”他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”是的，这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？（选自2008年12月24日《中国青年报》有删改）⒓下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分）A．文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇，突出了他人对钱钟书的不了解。他人之所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访。B. 不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书、潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”。C. 钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身大师之列，没有修筑名利的“围城”将自己“围”住。D．题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写。如，写清华师生10年后纪念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”。E．文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪。答案AD考点筛选并整合文中的信息从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读的目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。从文章中辨别、筛选并整合重要信息，必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括：文章的基本概念和新的知识；对重要概念和知识的解释和阐述；最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。解析A项，“是因为钱钟书清高孤傲”错，原文是“有人将此误读为‘“清高孤傲，自以为是’”，这说明清高孤傲是有人误读，而不是钱钟书的本性。D项，“意味着文章要围绕各种人的‘静’”错，“寂静钱钟书”围绕的应该是钱钟书而非各种人。⒔文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。（4分）答 ： 参考答案答案示例：钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上，他始终静静的恪守着完整的人格，这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读，潜心治学的重要条件。（如有其他分析，言之成理亦可。）考点理解文中重要词语的含义“重要词语”是就这个词语在文中的作用而言的，如果考生没有能够正确理解这些词语，就无法准确地把握文意。因为为词语是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文章中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是阅读水平高低的一项重要标志。解析本题考查筛选并整合文中的信息，要求学生能够从文本中筛选出能够表现“格调”内涵的事例，并加以适当的分析。⒕文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。（6分） 答： 答案①人才的成长与时代有着紧密的关联。 ②辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。③成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。（如有其他观点，言之成理亦可。）考点鉴赏评价E“鉴赏评价”是现代文阅读的一项重要内容。它要求考生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步赏析。这是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求，能力层级属于E级。它包括以下两个方面的要求。解析本题考查考生的探究能力，要求考生能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。6、选出下列加点字注音全对的一组（ ）A．繁衍（yán） 荤腥（hūn） 怜悯（mǐn）B．噩梦（è） 契约（qiè） 拷绸（kǎo）C．缜密（zhěn） 瞌睡（kē） 弄堂（1òng）D．尘埃（ái） 骷髅（gū） 游说（shūo）答案：B（A项中“繁衍”的“衍”读“yǎn”；B项中“契约”中的“契”读“qì”；D项中的“尘埃”的“埃”读“āi”。）7、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.荤腥 咳嗽 赚钱 篷头赤脚B.雏菊 嬉笑 旗帜 闬闬细雨C.裸体 廉价 蹒跚 人事沧桑D.颤抖 感慨 嫦娥 金璧辉煌答案：C （A. 蓬头赤脚；B. 蒙蒙细雨；C. 金碧辉煌）8、下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）A.只有两条板凳———其实，即使有更多的板凳，这屋子里也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。B.参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了”。C.但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。D.响彻全球的《东方红》乐曲，宣告中国进入了航天时代。答案：C （A. 在破折号前加逗号；B. 末尾句号应在引号内；D. 书名号应改为引号。）9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。答案：B（“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。此成语用在B句中恰到好处。A项 “汗牛充栋”本义是形容书籍很多。而A句意思是这样的事情很多，用“汗牛充栋”仅表示多是不恰当的。C项 “洗心革面”比喻彻底悔过，也可以说革面洗心。刊物讲究创新，讲究版式的新颖，但用表“彻底悔过”的成语不当。D项中“左右逢源”是比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。此成语重点侧重“做事”，而D项中则强调“说得头头是道”，这就无法落实“做事得心应手”。）10、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 ，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不 。③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论语文一类， 总的来说，他天生就是一个作家， 很难算是一个纯粹的学者。A．申述 食言 但／而 B．申述 失言 不过／也C．申诉 失言 但／而 D．申诉 食言 不过／也答案：A（解析：本题考查近义词的辨析和关联词语的使用。“申述”的“述”重在陈述，说明，“申诉”的“诉”重在控告，一般只用于对处分、判决或裁定不服时，向机关或法院提出自己的意见。根据原句，“……揭露了……真相”，应是选择“申述”，详细说明之意。“失言”是指无意中说出不该说的话，“食言”是不履行诺言，失信，本题应选“食言”。第③句中“但”为重转，“不过”是一个轻转连词，本题重在考查后一个关联词语的使用，后半句是“是……而不是”的变形，表并列关系，应选用“而”，不能选用表递进关系的“也”。）11、下列各句中没有语病的一句是A．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。B．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。C．入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要的举措。D．处理好人与自然的关系要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。答案：C（解析：此题考查病句的辨析能力。A项有两处语病，一是语序不当，不合逻辑，哪是目标，哪是举措，辨识不清，应是“围绕支持农村特色经济发展这一目标，该信用社大力支持‘农民增收’……”；二是“重点”和“优先”重复。B项的语病是“关于”一词使用有误，“关于”一般表示关涉、范围，“对于”用于指出对象，“手机质量的投诉”是一个具体问题，应使用“对于”。D项的语病是句式杂糅，“不能不发挥……”和“……起到无可替代的作用”使用其中一种表达即可。）12、下列各句运用了什么修辞手法？选出分析正确的一项是（ ）（1）“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。（2）他们是带工老板的机器。（3）老板娘……气哄哄地放在这些廉价的“机器”面前。（4）包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以安全地“ 保藏”，自由地使用，绝对没有因为和空气接触而起变化的危险。A.（1）借喻（2）暗喻（3）借代（4）借喻B.（1）借代（2）借代（3）双关（4）借喻C.（1）借代（2）暗喻（3）借喻（4）双关D.（1）借喻（2）借代（3）暗喻（4）双关13、阅读下文，回答后面的问题。飞向太空的航程上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。1．解释词语。不同凡响：惊天动地：2．目前，在世界上，有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家是哪三个？

3．上文中运用了什么表现手法？

4．把第一小节的文字改为“上午9时整，随着一声巨响，运载火箭喷射出火焰，飞船升空……”，表达效果如何？

5．为什么说这是人类航天史上一次不同凡响的发射？答案：（1）．D （2）．旧中国历届反动政府的保护（或者《马关条约》的保护） 包身工（3）．B （4）．在中国的日本纱厂飞速发展的情况。（5）．要明确“！”所在的句子，更能体现出作者的感情，凝聚了愤激的烈焰，一旦爆发出来，必将焚毁那吃人的制度。结尾处的“！”的应用恰好起到了一个强调的作用。14、阅读下面这段材料回答：巴基斯坦驻华大使里亚兹 穆罕默德 汗向本报表示，到目前为止，巴中双边贸易与两国政治关系的水平不相符，前者大有扩展余地。他向记者介绍说，巴中双边贸易额虽然稳步增长，但现在也仅有近25亿美元。去年，两国签订了优惠贸易协议。目前，有近50家中国公司在巴基斯坦设有办事处，这说明它们在巴基斯坦经营良好，这些公司主要从事重大工程项目，涉及能源领域、矿山、电子、电讯、基础设施，其中包括巴基斯坦铁路的升级换代。巴基斯坦为我国投资者提供的优惠政策包括：在巴基斯坦投资，除武器弹药、烈性炸药、放射性物质和证券印刷、造币外，无须经政府审批；为生产出口产品而进口的原材料实行零关税；出口工业和高技术工业来巴设厂，机械设备关税为5％；其他所有工业部门来巴设厂，机械设备关税为10％；外资可拥有高至100％的产权（工业、基础设施和社会部门100%，服务业和农业60％，服务业的头5年100%）；对利润和红利的汇回不加任何限制；基础项目不设底限，任意选择投资地方。巴基斯坦的一揽子投资政策还包括：出口加工区的充足空间，巴基斯坦准备为中国投资建立一个经济特区；国内外投资一视同仁；对投资加以全面保护。——选自2004.12.14《中国青年报》1．给这则消息加一个标题。（2分） 2．在文前为这则消息写一段不超过50字的导语。 答案：1．巴基斯坦欢迎中国投资。（意思对即可）2．巴基斯坦正在改善投资环境，提供优惠条件，欢迎外国投资者尤其是中国投资者的进入。15、也叫 ，其结构一般包括 、导语、 、 和结尾五部分。导语一般放在 ，以用来吸引读者阅读下文，的内容必须 ，其基本特征是 。答案：消息 标题 主体 背景 开头 真实 用事实说话。单元强化训练1、下列词语中加粗字注音全部正确的一组是（ ）A．凝（níng）重 旗帜（zhì） 瞩（shǔ）目 婆娑（suō）B．噩（è）梦 步履（lǚ） 雏（chú）菊 蠕（rú）动C．惺忪（xīng sōng） 褴褛（lán lǚ） 游说（shuō） 怜悯（mǐn）D．蹒跚（pán shān） 偌（nuò）大 垒（lěi）墙 酝酿（yùn liàng）答案：B（A瞩zhǔ；C说shuì；D偌ruò，酿niàng）2、下列词语中错别字最多的一组是（ ）A．蒙蒙细雨 古典风格 既将结束 阳光明媚B．百花雕谢 人间地狱 心志健全 终生难忘C．绿树成阴 蜂涌而至 鱼肉昏腥 条件反射D．苍海桑田 诚挚握手 翻厢倒柜 多多益善答案：C（A．即；B．凋，智；C．阴，拥，荤；D．沧，箱）3、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）[来源:高考资源网]（1）看着这种 小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。（2）当听到要写时传祥时，老人就挺激动，同时也有些 ：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你要写劳模还有人看吗？”（3）火箭渐渐变成一个小亮点，穿出大气层，在人们的 中消失。（4）一本只有几十页的小书，居然附有占满两页纸的 表，这可真令人深思。A. 喂养 黯然 视觉 勘误 B.饲养 黯然 视野 勘误C.饲养 暗然 视野 刊误% D.喂养 暗然 视觉 刊误4、下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是 （ ）A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴。（名不副实）B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。（直言不讳）C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。（画蛇添足）D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）答案 B 解析 A项驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。近义词答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：指空有虚名。近义词徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。B项打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C项画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。D项鲤鱼跳龙门：比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。5、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （ ）A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子 牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础 D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 答案 D解析 A项是陈述句，所以句末应该用句号；B项冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C项括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。6、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 （ ）A．强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。B.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。D．我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合芜蚌自主创新综合配套试验区”的建设。答案 D解析 A项“狂风……下了起来”，搭配不当。B项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。C项“总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。但D项中的“以市场为导向、以企业为主体、产学研结合”的并列关系在当下语言运用中实属罕见。从语法的角度说，如果“以……为……”不止一个，可以在开头用一个“以”，后面的“以”省略。如“以农业为基础、以工业为主导”，也可说为“以农业为基础、工业为主导”，但本人觉得都是“以……为……”的格式并列在一起，再多也没什么。问题是前面两个介词结构，后面忽然增加一个主谓结构，然后把三者并列在一起，至少是结构不整齐。是否属于语病，还得请专家释疑。作为高考试题，这样出，是否不够严谨？或产生误导？阅读下面的文字，完成7—10题。5000个孩子的妈妈在美国丹佛市，聂立立被市民称为“领养妈妈”。从1992年至今，她创办的美国国际中华儿童服务中心（CCAI），已为5 000多个中国福利院的孤残孩子，在美国找到了家。这些孩子们异口同声叫她“妈妈”。聂立立的丈夫仲辉，在美国读哲学博士，曾为律师的聂立立，放弃工作后来美陪读。初到美国时，夫妻俩住在一个叫雷门的教授家。教授共生了4个女儿，长大离家后，夫妻俩又领养了4个小孩，其中3个黑孩子，一个白孩子。白孩子还是个盲童。“刚开始我们感到不可思议，后来确实被他们的爱心感动了。6个月后，我也喊他们爸爸妈妈了。”聂立立回忆说。有一天，仲辉去一个中国同学家，带回一张《人民日报》，上边登着刚颁布的《收养法》。“我当时的感觉是中国进步了。收养本不是中国人的传统，但现在也单独立法了。”聂立立说。当她看到其中的第20条规定：外国人可以在中国领养孩子。心想，这下雷门教授可以领养一个中国小孩子了。他们所在的丹佛市，当时还没有设立国际收养的机构。再一打听，夫妇俩大吃一惊：美国已婚夫妇有9％不能生育。有50％的家庭对收养孩子感兴趣。“中国的福利院里有那么多被遗弃的孩子，为什么不为这些孩子找个家呢？要能成立一个机构，在中间搭个桥，岂不是一桩善事？”聂立立动了心。她花50美元到州政府领了一张非赢利性营业执照，又办了收养执照。两个月后。CCAI在聂立立家的地下室开张了。那是1992年，聂立立的一对龙凤胎刚满3岁。她边做电脑生意，边把这事当作“兴趣”来做。“如果您家里有空房间，有爱给孩子分享，您是否愿意领养一个中国孤儿？”最初，聂立立把这则广告，贴到就读的教会学校和教堂里，很快就有6个家庭报了名。头一次办理领养，曲折艰辛完全超过他们夫妇的想像：美国这边手续特别复杂，材料足有半斤重；中国当时还没成立全国收养中心，政出多门。整整忙活了一年多，才把6个孩子领回来。“不做了！太麻烦！”夫妇俩合计着忙完这次就悄悄关张。谁想领回孩子后，她家的电话差点被打爆，全是要领养孩子的人打来的。原来，当地一家报纸就此写了篇《中国娃娃》的报道，并登了一张小婴儿的照片。那些人在电话里不停地夸赞：中国来的小baby太可爱、太漂亮了！我也要一个。一天下来，竟有100多个家庭要登记领养中国孩子。聂立立根本无暇应接。她先给老妈打电话求援：你快来美国帮我带孩子吧。然后她让老公停下博士论文写作，全力应付这事。“那时，我每月都带领养团往国内跑，人瘦得皮包骨头，体重不足100斤。”在美国，领养孩子是件光明正大的事儿。凡到中国抱养孩子的美国夫妇，回到当地以后，要么上报纸、电视，要么受到街区组织亲友团上门祝福。有的人家刚下飞机，州电视台就现场采访，并在黄金时段播放。一时间，领养父母和孩子成了当地的人物，上街会被人认出来：“哇，这就是你从中国抱回的漂亮女儿吧？”聂立立和CCAI也上了当地报纸、电视的重要版面和时段。有一篇文章叫《妈妈立立》，称她是“天天过母亲节的人”“是所有这些抱养儿童的妈妈”。领养一个孩子，得提前一两年准备材料，前后要做几十件事；每当那些苦等了一两年的美国夫妇，被通知前来领取孩子照片时，多数夫妇捧着孩子照片，喜极而泣。从此，照片上的那个小baby让他们牵肠挂肚。天冷了，他们会把电话打到CCAI：我的小baby晚上会不会蹬被子啊？最激动的时刻，是到中国来抱孩子。好多夫妇一见孩子就哭了起来：“小宝贝，妈咪接你回家了！”“啊，我的宝贝，终于见到你了！”大人认识孩子，可孩子并不认识大人。每次领养孩子前，聂立立总要提前做培训：帮助他们做好心理准备，准备承受意想不到的打击。孩子与领养家庭间的故事，聂立立说起来几天几夜讲不完。有一次，一个领养团在浙江省某福利院抱着孩子要走时，一个罗圈腿女孩扶着门框呆呆地望着。孩子瞬间的神情触动了一对美国夫妇，他们当即从福利院要来女孩的照片。回国后，把这个女孩介绍给了邻居，已有两个儿子的马西娅夫妇，对孩子一见钟情，很快就递交了抱养申请。他们终于等来了获准去中国的通知，并片刻不停赶往浙江。那天，杭州市下大暴雨，车子在泥水里走了八九个小时。因为路况恶劣，人不时要下车步行，结果弄得满身泥水。进了福利院，马西娅顾不上换下湿衣服，像找到了失散多年的亲生女儿一样，哭着喊着一把把女孩揽进怀里。可5岁的女孩并不接受她。这是一个又犟又倔的小丫头，防卫心极重，见人靠近就骂“臭婊子”。马西娅听了迫不及待地问在场的中国人：我女儿在大声喊什么？夫妻俩带来了几大包吃的、玩的、穿的，但女孩什么都不要，边哭边骂。马西娅试图抱住女孩，女孩猛地在她肩膀上咬了一口；吃饭时，女孩抓起筷子敲马西娅的头；瞅准机会，女孩就跑到泥地里打滚；途中，女孩还试图挣脱去跳钱塘江……闹得这么厉害的孩子连工作人员都少见。他们不敢安排女孩与洋父母同住。马西娅说：“不能把我们和孩子分开。孩子还小，不懂事。我们就是几夜不睡，站着，也要陪在她的身边。”初到美国时，女孩的O型腿之间，能放爸爸4只拳头。一个月后能放3只，再过一月放两只，现在完全变直了。“她现在长成大姑娘了，性格大方温柔，说得一口流利的英语。她有一个哥哥，一个弟弟，一家人十分幸福融洽。”聂立立脸上洋溢着幸福的神情。许多领养中国孩子的美国夫妇注意到，中国孩子普遍有个优点：善良、孝顺。一个美国父亲说，自己一家与邻居一家到外地旅游，邻居男主人摔伤了胳膊。过了3个月，两家人早把这事忘得一干二净。“一天，我带女儿到邻家玩，孩子竟主动上去问人家，‘你摔伤的胳膊好了没有？’孩子这一问，我们两家人都大吃一惊。”这位美国父亲得意地说。“我们就是要为被遗弃的孩子找到有爱心的父母。我们确信自己在从事最美好的事业。”聂立立说。——选自2004.11.17《中国青年报》同名通讯，作者董月玲，本文有删节。7．聂立立在创办及运作CCAI过程中，遇到了哪些困难？ 8．聂立立创办CCAI的背景是什么？ 9．你认为聂立立及CCAI获得成功的社会条件有哪些？ 10．作者用大量篇幅记述美国公民马西娅收养中国孤残儿童的故事的目的是什么？ 答案：7．主要困难有：①手续困难，中美法律不衔接带来的困难；②事务繁杂的困难；③给收养家庭带来的麻烦；④不被理解带来的困难。（大致对即可）8．背景主要有：①看见邻居收养孩子，受启发；②美国不能生育的夫妇达9％；50％的家庭对收养孩子感兴趣；③中国福利院有很多被遗弃的孩子；④美国全社会对领养孩子很支持。（大致对即可）9．社会条件有：①舆论及亲友对收养孩子的支持、祝福；②全社会相对较富庶，有资金支持。10．目的是具体地记叙中国孤儿在美国收养家庭受到良好的治疗和照顾，健康成长，肯定了美国人的爱心，也证明了聂立立事业的伟大性与正确性。阅读下面的文字，完成11～13题。人类征服流感之历程从1918年到1919年，甲1型流感几乎传遍了全球，世界人口的一半以上受到了它的袭击，死亡人数比第一次世界大战时死在炮火之下的人数还要多。1957年甲2型流感大流行。当年2月流行于中国贵州西部，4月扩散到全世界，共死亡几十万人。1968年甲3型流感大流行。发病率30%，病死率与1957年相近。2009年的全球多国爆发甲型H1N1流感疫情。流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行；乙型可引起中等流行，多表现为兵营、学校等的“单位内爆发”；丙型多为散发病例，婴幼儿最易感染。目前虽有治疗药物和疫苗，主要是针对丙型感冒，只能降低发病率，而不能控制流行。流感中度流行的年度，世界每年约损失10多亿个工作日，死亡60万人以上。由于人们常将流感与感冒混同，视流感为“小病”，更应引起全人类的重视。流感的产生与人类社会的活动有着密切的关系。环境的破坏已开始危及人类的健康。全球升温也将给人口稠密但对疾病毫无准备的富饶地区带来可怕的热带疾病等等。大气层的漏洞导致地球平均气温的上升，也使许多古典传染病“复活”，挪威、加拿大出现疟疾就是明显的例证。细菌在城市密集的人群中繁茂滋生，因为那里的人们经常保持身体的接触，吸入别人的废气。在水中、废物、房屋、家具和食物中滋生的细菌，会像一场烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。古人用芳香疗法来医治疾病，绝大多数是采用熏蒸法，燃点乳香、沈香、檀香、玫瑰花等芳香物，用以驱逐秽气、杀虫灭菌，对流感的治疗和防止其蔓延有一定的效果。这与后来的消毒水防治相似。隔离、洗手、禁止随地吐痰是现代社会防止流感流行的常用方法。许多疾病都会通过唾沫和口痰传播，因此许多城市对随地吐痰都施以重罚。在中国的香港和澳门特别行政区，对随地吐痰的罚款分别为600港元和500澳元。在人们还习惯于随地吐痰的情况下，不经过一个重罚严打的痛苦过程，就很难达到“不禁而止”的境界。现代人类采用综合防治法，如消毒、药物治疗、隔离、疫苗防治等。1849年，英国著名的麻醉专家约翰 斯诺博士发表于关于霍乱传播问题的文章，提出了“粪便传播说”，在当时是破天荒的。1865年，路易 巴斯德提出了“疾病的病原说”。以巴斯德的名字命名的有两个：一是巴斯德氏鼠疫杆菌；二是巴黎的巴斯德大学。罗伯特 柯克他先后发现了霍乱杆菌、炭疽杆菌和结核杆菌，并因为发现炭疽杆菌和结核杆菌，获得1905年的诺贝尔医学奖。英国医生伦纳德 罗斯，从1890年起开始解剖蚊子，经过数年努力，终于发现了疟原虫的传播机制。为此他被授予1902年的诺贝尔医学奖。 （选自叶金编著《人类瘟疫报告》海峡文艺出版社，有删改）11．下列对文章有关内容的表述，正确的一项是A．甲1型流感、甲2型流感、甲3型流感都是世界性大流行，每次死亡人数都在几十万人以上，其中甲2型流感和甲3型流感的发病率相近。B．甲型流感流行的年度，世界每年约损失10多亿个工作日，死亡60万人以上。但由于人们常将流感与感冒混同，视为“小病”，未引起人类的重视。C．许多城市对随地吐痰都施以重罚，是因为许多疾病都会通过唾沫和口痰传播。这种重罚最终可以达到“不禁而止”的境界。D．在人类与流感对抗的历史上，科学家有的发现的病菌的传播原理，有的发现了新的病菌，他们都获得了特殊的荣誉。12．根据文章内容，分条阐述传染性疾病产生的原因。13．概括流感的分类、发病特点和主要的防治方法。答案：11．C（A、病死率相近。B、应是“中度”流行的年度D文章并未提到约翰 斯诺获得何种特殊的荣誉。）12．（1）、全球升温导致了热带疾病产生，还会使许多古典传染病“复活”。 （2）城市膨胀，人口密度增大导致细菌的迅速蔓延。13．（1）流感的分类：流感病毒甲、乙、丙三型。（1分）甲型常引起世界性大流行；乙型可引起中等流行；丙型多为散发病例。（2分）（2）用熏蒸法或消毒水防治。隔离、洗手、禁止随地吐痰。综合防治法，如消毒、药物治疗、隔离、疫苗防治等. 14、阅读下面则，用一句话表达自己的观点，不超过20个字。张海超，28岁，6月22号，新密市一企业工人。工作3年多后，被多家医院诊断为尘肺，但企业却拒绝为其提供相关资料，在向上级主管部门多次投诉后，他取得了去做正式鉴定的机会，但郑州职防所为其做出了“无尘肺0+期合并肺结核”的诊断。7月6日，张海超来到郑州大学第一附属医院，自愿进行开胸手术，把肺组织切下来一块，做病理化验，只为证明自己换上了职业病尘肺。手术后，郑大一附院给张海超的出院诊断中写明，他患有：“尘肺合并感染”。 但郑州职防所却告诉以开刀的医院“没有做职业病诊断的资质”为理由，不承认这一鉴定结果。但张海超的这一行为，却引发了媒体的空前关注。2009年7月26日，在卫生部专家的督导之下，郑州市职业病防治所再次组织省、市专家对张海超职业病问题进行了会诊，明确诊断为“尘肺病Ⅲ期”。答案：（3分）可从农民工的角度写：我们农民工的维权之路为何如此漫长而艰辛。/用身体的“悲怆之举”唤取真相，这到底是谁的悲哀？可从针对政府部门的角度写：要老百姓“开胸验肺”，你得“开膛验心”。15、阅读下列两则材料，回答问题。 材料1：中国青年报社日前进行一项家教调查，讨论“在孩子成长的过程中，谁承担了更多的教育责任”的问题。结果为：46％的人选择了母亲，28.7％的人表示“父母均担”，11.4％的人选择了其他，仅有上3％的人表示是父亲。 材料2：有关资料表明：我国家教中存在不少问题，尤以父教缺失为最。其原因大致有几种：生活压力大，男性忙于赚钱养家；男性的职业压力更大，无暇他顾；观念形成的问题；整个社会不重视男性教育。 1用一句话概括以上材料的内容。 2你对上述材料涉及的问题有何看法?请简要阐述。 答案：1我国家教中母教偏重、父教敝的缺失的问题严峻。1示例一：在家教中，父教与母教同样重要。父母是孩子的第—任老师。孩子最早是从父亲身上观察和思考怎样做男人，从母亲身上观察和思考怎样做女人，父母别无选择地要成为孩子的榜样。示例二：在家教中，应纠正父救缺失的不良倾向。父教缺失的主要原因是没有意识到父教在子女教育中的重大作用。为人之父要承担家长责任，严于律己，再忙也不能忽略了对孩子的教育。要多跟孩子沟通，关心孩子成长。 示例三：过多地依赖母教而缺乏父教，会造成男孩女性化的倾向，从而过缺乏勇敢担当重任的精神。不管男孩女孩，都不能缺少父教。父亲会让男孩成为一个真正的男子汉，也会让女孩更具有自立精神。 观点1分，分析3分有其他见解，言之有理即可