这位来自崇明的上海市“四有”好教师 把英语从“学科”变成“朋友”
三尺讲台，四季耕耘。
父母之外，便是师长。
九月十日
第三十六个教师节
今天，你有没有对老师
说一句“老师，您辛苦了！”
今天，小编带大家认识一下
崇明区城桥中学的秦飞老师
听说他最近荣获
2020年上海市“四有”好教师
（教书育人楷模）荣誉称号
他究竟是怎样的一位老师呢？
你是不是很好奇呢？
赶快跟着小编
一起走近秦飞老师
了解他的育人风采
从事海岛一线教育30年来，秦飞在做好学校教学管理的同时，始终坚守课堂教学。今年，面对突如其来的新冠疫情，他身先士卒率先开展线上教学，和同事们一起破解线上教学中的技术难题，并把成功的经验分享给其他老师，这让他迅速成长为校园“网红”。
为远郊普通高中学生人生导航
考入城桥中学的学生，起初大部分都带着一些失落，他们为没能进入重点中学而惋惜。为此，秦飞组织学校老师编写了《城桥中学新生入学手册》，用一个个生动鲜活的成功案例让学生们重燃希望，激发学习斗志。
秦飞和他的团队设计实施的艺体科专项课程让学生开始了“追梦”之旅。充足的特色教师（美术教师有33名）、多样的专项课程（美术、音乐、编导、舞蹈、戏剧、田径、板球、足球、机械奥运、OM活动等）助力学生在自己选定的特色专项迅速成长，每天下午三个小时的专项拓展课被学生誉为“我的志趣下午课”。
让英语从“学科”成为“朋友”
“一辈子做老师，一辈子学做老师”，这是全国教书育人楷模、人民教育家于漪老师的经典名言，也是秦飞的座右铭。秦飞1991年毕业于崇明师范，是一名中师生，他热爱学习，通过自学获得了上海外国语大学英语专业的本科学历和学士学位，后继续在香港教育大学学习获得硕士学位。他是首届上海市 “名师名校长培养工程”学员，接受包括哈佛大学教育研究生院 “为了理解而教学”、英国剑桥大学在职语言教师培训、英国斯蒂文森学院英语语言教师发展等项目的培训，也参加了教育部在北京外国语大学举办的“国家教师培训计划”（高中英语教学）的培训。自身的成长经历让英语在秦飞眼里从一门“学科”成为了最要好的“朋友”。他以自己为榜样，激励和陪伴学生努力学好英语，逐步探索形成了“依托科技、融通生活、发展思维、注重育人”的教学特色。重点研究了英语阅读教学、词汇教学、语料库运用、校本课程开发与实施等领域，探索适合远郊基础薄弱的艺体类学生的英语教学策略与方法，破解了在高中学业基础低端的艺体类学生中实施英语课程的校本化难题。
秦飞的教学成绩在学校同年级中始终名列前茅，他任教的2017、2020两届学生的班级成绩在六个学期十二次校、区统测及高考中始终名列年级组第一名。他的学生无论英语成绩如何，都视他为朋友，也视英语为朋友。
立足学校，辐射区域
为充分发挥辐射引领作用，秦飞致力于带动区域内英语教师共同成长。在学校，他带领城桥中学英语教师团队，获得区英语教研组长评比一等奖。在区内，他利用自己区学科带头人和兼职教研员的身份，组织开展教学研讨和竞赛等活动，先后指导兄弟学校多位教师在市级课堂教学评比中获奖。他担任区中学英语学科带头人及教育学院高中英语兼职教研员已12年，经常开设区级示范课，每次都受到观摩教师的一致好评。
为更好地发挥辐射引领作用，秦飞在多次开设区级教师讲座的基础上，积极开发教师教育课程，并多次在区中学英语教师培训班中实施，《高中学生根据语境猜测英语词义能力培养之方法指导》和《语料库基本原理及其在中学英语教学中的运用》两门课程入选区“十二五”教师培训精品课程。这些课程的开发和实施，打通了辐射其英语教学经验的最后一公里，大大提升了辐射引领的实效性。
秦飞两度获上海市园丁奖，获海岛优秀党员教师、青年岗位能手、新长征突击手、优秀班主任、优秀共产党员等58项区级及以上荣誉，成为学生、家长、同行心目中的教书育人楷模。
“桃李不言，下自成蹊”
恩师难忘，师恩永远
今天，让我们一起对
全天下所有的老师
说一声：您辛苦了！
原标题：《这位来自崇明的上海市“四有”好教师，把英语从“学科”变成“朋友”》