初三语文上册基础知识及练习题全套4

①据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声 花花公子 。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。

②这封信使家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

③对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。

④我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上给他看了于勒叔叔的信。

⑤我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

4.千姿百态的 说

①母亲于是很不痛快地说： 我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。

②我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说： 你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?

③船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说： 他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。

④我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说： 啊!啊!原来如此 如此 我早就看出来了! 谢谢您，船长。 #p#分页标题#e#

句段品味

1. 唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!

品味：这个句子在小说中多处出现，这是作者在极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的一个细节，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立即相见。这永不变更的话一方面给读者留下了悬念，一方面为情节的发展埋下了伏笔。当然，这句话有一个潜在的前提，那就是于勒是一个有钱的人，这才会让人惊喜，然而也正是这句话与后文形成强烈的反差，恰恰让他们遇见的是一个穷困潦倒的于勒，使小说具有一种喜剧式艺术效果。

2.父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。

品味：此句是一个过渡句，起到承上启下的作用，引出下面的插叙，同时也是悬念，句中的 希望 与 恐怖 对举，它不仅对比强烈，还可以引起读者的思考。究竟是什么让于勒从全家的恐怖一下子成为全家的希望?当然是于勒叔叔的一封信，当然是他在美洲阔绰起来的消息。

3.于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

品味：于勒之所以从 分文不值 的 流氓 和 坏蛋 成为一个 正直 有良心 的人，是因为他赚了点钱。其中的 一下子 一词，是多么具有讽刺性的绝妙语言，形成了多么强烈的反差。看来，钱真的不仅可以改变一个人在别人心目中的地位，而且还可以使一个 贼 成为一个令人尊敬的有品位的人。

4.母亲也常常说： 只要这个好心的于勒一回来，的境况就不同了。他可真算得是一个有办法的人。

品味：这个句子终于道出了菲利普夫妇盼望于勒归来的真正原因，同时也使她势利自私的本性昭然若揭，对于勒的望眼欲穿不为其它，而是为了让自己的境况好起来，归根结底还是对金钱的渴望。看来，在菲利普夫妇眼中，能够超越亲情的只有金钱，

5.我总认为这个青年这所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上给他看了于勒叔叔的信。

品味：一封信带来的多么遥不可及的指望，居然会成为了一个冠冕堂皇的理由，看中二姐也是看中了于勒的钱，多么诙谐而又夸张的一笔，多么富有戏剧性的一笔。多么可笑!可怜!可鄙!作者运用简单的语句间接地刻画了 这个青年 的市侩嘴脸!

6.父亲神色很狼狈，低声嘟哝着： 出大乱子了!

品味：多年期待的美梦最终破灭，跌入了失望的谷底。用 狼狈 一词点出父亲的神色极为传神， 低声嘟哝 又将父亲的动作刻画得惟妙惟肖。 出大乱子了 一句将父亲内心极度的恐慌表现得真实而又生动。寥寥数语，就对父亲的神态、动作、语言进行了极富个性的描写，使人物形象跃然纸上，作者的语言功力可见一斑! #p#分页标题#e#

7.我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道： 这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

品味：饱含深情的外貌描写，意味深长，令人顿生感慨：亲情在金钱面前是多么的脆弱，多么的不堪一击，哪怕是至亲的同胞弟弟!这是对人与人赤裸裸的金钱关系的嘲讽。句中反复的出现的 我 的默念，是对亲情的一种热切而且令人心酸的呼唤，是 我 作为一个孩子还未被金钱玷污的一点良知。

8.我母亲吓了一跳，直望着我说： 你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓! 她没有再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

品味：这句话让菲利普夫妇势利、虚伪、冷酷、唯利是图的性格暴露无遗。证实了那个自己盼望了多年的于勒，已经不再阔绰的时候，他在菲利普心中的地位一落千丈，从一个 正直的人 有办法的人 沦落为一个 流氓 ， 我 一次出于同情的施舍居然遭到了她的强烈的不满，她对于自己丈夫的亲弟弟没有丝毫的同情，此时他视于勒为陌路人，虽然自己多年的梦想成为泡影，但是她的虚荣心又使她依然要保持镇定，因为她要不动声色的把这出丑态百出的戏演到最后。

课文赏析

作者运用对比的手法，通过写一个普通小市民家庭的日常生活，充分描述了菲利普夫妇对待自己的亲生兄弟于勒前后截然不同的态度，反映了资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系。

全文可以分为四个部分。

第一部分从 我小时候 到 那会叫人多么惊喜呀 )故事的开端，写盼望于勒。

第二部分从 父亲的弟弟于勒叔叔 到 并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯 )故事的发展，写夸赞于勒。

第三部分从 哲尔赛的旅行成了的心事 到 后来大家都不再说话 )故事的高潮，写巧遇于勒。

第四部分从 在面前 到 以免再遇见他 )故事的结局，写躲避于勒。

阅读本文，能感受到文中丰富深刻的主题内蕴。

可以说，课文最大的特点是内蕴丰富。马克思曾有这样的论述： 资产阶级撕下了罩在家庭关系上温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 货贝能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活，货贝既然能使互相对立的人亲密无间，同样也能使非常亲近的人分道扬镳。小说就是为了反映资本主义社会中异化的人与人的关系。菲利普夫妇为什么不肯和自己的亲弟弟相认?就是因为金钱的作用，这样残酷的情景，是资本主义金钱至上的社会现实的概括。这篇小说对这样普遍的社会问题，作了真实的艺术反映。 #p#分页标题#e#

阅读本文，能感受到文中跌宕曲折的情节结构。

小说采取大起大落、大开大合的手法铺排故事，看来平铺直叙，实则波澜起伏。从整体看，文章的第一部分与第二部分并无多少奇妙之处，叙述了菲利普一家拮据的生活，插叙了于勒以前的身世，并着力渲染了于勒在菲利普一家人心中的地位。 他是全家惟一的希望 ，他的信是 家里的福音书 ，简直把他们对于勒的 希望 推向了极致。正是在此气氛中，作者将笔锋一转，巧妙地设计了菲利普一家人在游船上巧遇于勒的情节，一下子将他们的希望摔得粉碎，真可谓意料之外，奇峰突起。这一典型情节既交代了于勒的最终命运，也将菲利普夫妇的性格暴露无遗。

阅读本文，能感受文中的精妙无比的景物点染。

一切景语皆情语 ，小说中景物渲染，只有为数不多的两处。第一处在故事高潮到来之前， 在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 此句是非常欢快的景物描写，显然，人物此时的心情是愉悦的，于勒叔叔 赚了钱 ，会 赔偿父亲的损失 ，姐姐也因此获得了美满的婚姻，全家人沉浸在美好的希望和幸福之中。第二处在故事的结局， 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 此句是非常黯淡的景物描写，因为此时与上船时的心情形成鲜明的对比，富贵梦成了泡影，全家人的 希望 于勒，沦为水手，一家人此刻的心情是沮丧和沉重的。

阅读本文，能感受文中的细腻真实的心理刻画。

文章通过人物语言、动作、表情来揭示人物丰富的内心活动，细腻地刻画了人物的性格特点。如：菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时， 突然好像不安起来 ，这是心里骤然紧张所致; 他向旁边走了几步 ，是想躲开于勒的目光，怕他认出自己来; 瞪着眼 看女儿、女婿，是怕他们觉察出这个秘密;菲利普等丈夫确认那个人真的就是于勒时，她暴怒起来，说： 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累的。 她终于按捺不住，旧怨新恨一齐发作，便破口大骂。这里一系列的表情描写，加上语言和动作描写，层次分明地写出了人物紧张、恐惧以致失魂落魄、最后愤怒不止的心理状态。她的性格特征，随着她的心理变化，一层层地发展，直至毕露无遗。

阅读实践

一、阅读下面课文内容，进行阅读实践。

父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家惟一的希望，在这以前则是全家的恐怖。

据说他当初行为不正、糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声 花花公子 。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 #p#分页标题#e#

人们按照当地的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。

我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

有一位船长又告诉，说于勒已经租了一所大铺店，做着一桩很大的买卖。

两年后又接到第二封信，信上说： 亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美洲去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时就可以一起快活地过日子了。

这封信成了家里的福音书，有机会就会拿出来念，见人就拿出来给他看。

果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说： 只要这个好心的于勒一回来，的境况就不同了。他可真算得是一个有办法的人。

⒈为什么于勒由全家的恐怖变成了全家惟一的希望?其中 希望 一词具体指

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⒉文段中 这封信成了家里的福音书，有机会就会拿出来念，见人就拿出来给他看。 一句表现了全家人怎样的心理?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⒊最后一段中 果然，10年之久，于勒叔叔没再来信 这句话，有照应上下文的作用，它照应的句子是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⒋文段中表明盼于勒归来的根本原因的句子是

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

⒌文中的 于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人 一句中，对于勒两种截然不同的态度说明了

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⒍读了上文，你认为于勒是一个怎样的人?理由是什么?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读下面课文内容，进行阅读实践。 #p#分页标题#e#

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说： 啊!啊!原来如此 如此 我早就看出来了! 谢谢您，船长。

他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说： 你先坐下吧!别叫他们看出来。

他坐在长凳上，结结巴巴地说： 是他，真是他! 然后他就问： 咱们怎么办呢? 母亲马上回答道： 应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着： 出大乱子了!

母亲突然暴怒起来，说： 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那边去，注意别叫那人挨近! 她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

1.文中属于描写人物神情的词语有

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 我就知道这个贼是不会有出息的 要是被那个讨饭的认出来 两句中存在不同称呼，你知道这不同称呼的含义吗?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.分析词语的表达作用

①母亲赶紧对他说： 你先坐下吧!别叫他们看出来。

______________________________________________________________________

②母亲马上回答道： 应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。

______________________________________________________________________

4.文段中的 出了大乱子了 一句的潜台词是指

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

⒌文段中表明视于勒为恐怖的关键原因在于

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⒍结合文段中的语言、神态、动作描写的句子，简单概括一下菲利普夫妇形象的社会意义。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⒎试着删去夫妇俩对话前面的修饰性词语，然后读一读，与课文进行比较再说说你的体会。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ #p#分页标题#e#

三、阅读下文，进行阅读实践。

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此而痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那时装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟她最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说： 啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了! 这时候，好心不梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器;梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟;梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴;梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。

她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了，因为看望回来就会感到十分痛苦。由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭好几天。

节选自莫泊桑《项链》)

1.找出文段的中心句。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.文段中运用的修辞手法有那些?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.文段中作者一连用了七个 梦想 ，这说明了什么?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.文段中插入有关他丈夫的细节描写的用意是什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.请到书店购买一些外国文学作品，读一读世界级的短篇小说大师们的文章，做几张读书卡片。 #p#分页标题#e#

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

自主探究

探究导向

课文中作者通过对菲利普夫妇的动作、心理、语言等方面的刻画，从而来表现他们市侩的嘴脸。于勒暴发时，视若希望，天涯盼归程;于勒沦落后，视若灾星，咫尺成路人。试想，如果菲利普夫妇在船上发现一位富翁酷似于勒，那么他们又会是怎样的一番情景呢?用你的笔构想一下，读给你的同桌听一听，看看能否搏得他们的捧腹一笑?最好用课本剧的形式表演一下，看看能不搏得同学们的掌声?

探究心得

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.心声

语言卡片

1.生字

棱角le?ng抽噎ye?恍惚hua?ng祷告da?o

过瘾yi?n簪子za?n圣诞da?n发窘jio?ng

妒忌du?窸窣su?从容不迫co?ng斩钉截铁za?n

2.雅词

呵斥：大声斥责。

抽噎：抽搭。

恍惚：神志不清。

祷告：向神祈求保佑。

过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。

发窘：感到为难;表现出窘态。

妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。

从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。

窸窸窣窣：象声词，形容细小的摩擦声音。

斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。