为了写情书 也要读点古诗文
为了写情书，也要读点古诗文 2017-02-13 17:37:07 大洋网-羊城地铁报
本版撰文 记者 李胜男（除署名外）
孩子的童年应该有诗。据说，诗人北岛为孩子选择现代诗，叶嘉莹则为孩子选择古诗词，并亲自朗诵，于丹呼吁年轻人去爱中国古诗文，“就是为了写情书，也要读点古诗文吧。”
央视诗词大会节目的火爆引发国民对传统文化的共鸣，其中更是不乏各种学霸小明星闪耀舞台。追捧背后，实则反映出古典教育的缺失。现行的教育制度也没给古诗词多少空间，到底要不要学，父母如何引导？
听听省级名师工作室主持人、被学生誉为“诗雅之师”、出版过个人诗词集的江梅老师，对于诗词学习有哪些看法和建议。
才女走红背后的教育担忧
节目中的小才女武亦姝吸粉无数，被网友称“满足了对古代才女的所有幻想”，这在江老师看来未免有些夸张，“中国本是诗歌的国度，谙熟唐诗宋词乃广大莘莘学子的应有之义。武亦姝的走红从另一个角度反映出我国传统文化教育尤其是古诗文教学还有很大的上升空间。”
默写古诗词在高考中只占6分比例，有人认为中小学语文教学正落入“工具理性”陷阱。江梅老师坦言，“考什么教什么”的现象在一线教学中一直存在，无可奈何，也无可厚非，这是“高考指挥棒”下的求胜策略。
“民国时期大师辈出，他们大多在少年儿童时期背诵大量经典，打下宽厚的传统文化根基,又在青年时到西方国家接受先进文明的熏陶，扎实的国学文化基础加上西方思想的启蒙，水到渠成地成就了一批英才。所以，我们无论如何不能忘了本民族的 道 。只盲目地工 术 ，无疑会落入 工具理性 圈套。”
学校教学探索新方法
很多老师对于古诗词教学就是照本宣科。作为实践课程唯一省级名师工作室的主持人，江梅老师在古诗词教学中做出不少探索和改革。
在实践课程里构建“经典教育”类课程，如《探究 蓼莪 继承孝道》、《诵读 秦风·无衣 践行爱国思想》等。课程的实施不仅让学生习得经典，学习写诗，发展高级思维能力，还逐渐涵养起温柔敦厚的君子之风。
条条大路通罗马家长勿跟风
中国家长看“别人家孩子”总有些跟风心理，有网友担心“看过这个节目又不知多少家长逼自己孩子学习了”。
跟风不利于形成真正的爱好，也不利于良好思维的培养。古诗词包含许多难以言传的世界观、人生观，孩子通过诗词能获得多元的生活态度与人生哲学。家长应从长远的角度来认识诗词带给孩子的心灵成长作用。
要不要让孩子像节目中的小才女们那样大量背诵呢？主要看孩子兴趣、学力和学情。如确实对诗词无感，那就针对喜好培养其他特长，更专注的爱好远胜于古诗词的背诵，譬如科学探究。所以家长没必要“逼”孩子改弦易辙、另起炉灶，条条道路通罗马。
吟诵是最好的记忆方式
中华吟诵学会秘书长徐健顺认为，古代我们的诗文都是“唱”着背的，这就是吟诵。古人借助这种独有的读书方式背诵经典，少则几十万字，多的能记住数百万字。江梅老师表示，自己也尝试过吟诵教学，孩子们热情高，记忆牢。如想在古诗词学习上记得多、记得快、记得久，不妨试试吟诵之路。
手记
急功近利是教育大忌
诗词泰斗叶嘉莹先生感叹过现在的年轻人不能领会古诗精髓，导致传承困难。时下网络用语流行、篡改恶搞古诗词屡见不鲜。其实，这也不全是年轻人的错，还有时代、社会、家庭、学校等诸多原因。有专家说，人类社会已逐渐步入一个理性至上、意义缺失、精神危机的特殊阶段，这在学校教育中也日渐明显，学生被精确地设计、批量地生产。教育的急功近利让国人的素质受到影响，世俗化的价值观如潮水一样渗透。
春节刚过，中共中央办公厅、国务院办公厅就下发意见，宣布将实施中华优秀传统文化传承发展工程，全面复兴传统文化，将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终 ，中小幼课堂和教材更是其中重点。只要社会、学校、家庭形成合力，就能改善学生的成长环境，打造童年美好的精神家园。
(原标题：为了写情书，也要读点古诗文)
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