2012暑期公益沪语实验班昨开班 40个小囡尝鲜上海话教材
东方网8月7日消息：据《新闻晨报》报道，昨天，晨报2012暑期公益沪语实验班开班，来自全市各地的小囡聚集一堂，在上海大学中文系教授钱乃荣、虹口区教育学院实验中学教师王丽丽的辅导下，一起学说上海话。记者在课上旁听发现，听得懂却说不来，成为上海小朋友在沪语交流上的通病。单单一个简单的上海话版自我介绍，就把大家给难倒了。
小囡上课后打算当“老师”
晨报公益沪语实验班为期5天，本周一到周五上午9点半到11点，一共上10节课。昨天9点不到，就有家长陆续将孩子送到虹口区教育学院实验中学。
40名率先打电话报名的读者送孩子参加本次晨报公益沪语实验班。其中，上海本地人、新上海人各占一半。
10岁女生吴董是上海小囡，昨天在外婆的陪同下，从闵行赶来。吴董外婆告诉记者，外孙女在松江的一所寄宿制私立小学读书，平时和同学、老师都用普通话交流，开口说上海话的机会很少。虽然小吴董回到家里，外婆经常有意用上海话和她交流，但收效并不大，“我用上海话问她，她却用普通话回答我”。
“上海小囡不会讲上海话，怎么行？”吴董外婆一直有这块心病，看到晨报公益沪语班的招募启事，她第一时间为外孙女报了名。为了上沪语班，外婆还和全家人商量，把暑假旅游计划往后推迟了。考虑到吴董所在的小学并不赞成学生暑期在外面补课，外婆还征求了校长的意见，得到大力支持。“还让我们上完课，回去当小老师，教教其他小朋友说上海话。”听外婆说到这，一边的吴董用力点了点头，有了任务带来的动力，她表示一定会把沪语课上好。
就读于虹口第六中心小学、即将升入四年级的男生何子睿5个月大的时候跟随父母来沪，一家都是新上海人。“生活在上海，还是希望学好这里的方言，可以更好地与人交流。”他说，自己已和爸爸妈妈说好，在这里上好每一堂课，回去再教家人。
第一课按教材学数数
9点半，晨报公益沪语实验班开始第一堂课。上海大学中文系教授钱乃荣讲授《小学生学说上海话》教材中的第一课。
“你们知道，上海话里1到10怎么说吗？”钱乃荣从最简单的数数开始教，立刻引来大家兴趣，七嘴八舌地讨论了起来。现场提问显示，在这个问题上，大家基本上都过关了。
钱乃荣加大难度:“2012用上海话怎么说？”“上海话中，222中，三个2的发音为什么不一样呢？”……被问到以上问题时，台下有人开始犯难，有的孩子一脸茫然地看着钱乃荣，有的则互相讨教了起来:“2012，到底是不是读‘两零一两’啊？”
第一堂课的最后一个环节，是钱乃荣特地准备的上海话猜谜，学生格外感兴趣，一个个反应机敏。“一条线，一条线，落到河里看勿见……下雨！”“一头烧，一头吃……是香烟！”一个个谜语和谜面用上海话来对答，显得格外有趣。一个男生把所有10道谜语都猜中了，有点小得意:“上海话也挺简单！”
上完第一节课，钱乃荣感慨，孩子们的反应很快，接受能力很强，“在教了辨认方法后，有几个小朋友马上举手说出了从1到10中有5个保留古音的入声字。按照这样的情况，要是全书20课课文学下来，很快，孩子的上海话就能达到一定水准。”
沪语自我介绍有难度
辨识入声字、一个比一个难的谜语，这些都没有难住孩子。但是，由王丽丽老师接棒的第二堂课上，一个简单的自我介绍把几乎所有人都难倒了，只因为王老师要求小朋友用上海话。
之前还很放松的孩子们，在老师说出这个安排后，不约而同地张大了嘴巴，个个表情紧张。有的小朋友还低下了头，生怕被抽中。全场一片寂静。数秒后，一位女生自告奋勇站了起来，慢慢地用上海话介绍自己，起初说到名字、年龄的时候还比较流畅，但是再往后就逐渐有些卡壳，说到第四句时，小姑娘不自觉地变换了“频道”，直接说起了普通话:“我喜欢跳舞……”
之后，接连几个孩子的自我介绍，都出现了类似问题。一位小男生把“外婆”说成了“阿婆”，一个小女生说不来“附属学校”……为了帮助大家克服这一难关，王老师还布置了家庭作业:回去后每人再重新准备一则沪语版自我介绍，下次课上台演示。
学生对沪语教材爱不释手
昨天，晨报暑期公益沪语实验班的小学员们成为《小学生学说上海话》教材的率先使用者。家长们似乎对教材寄予了厚望，来上课的几乎都自愿购买了。
教材作者钱乃荣介绍，出版这本教材的初衷，是在许多学校教上海话后发现，初期教一些“爹爹姆妈”的词还挺容易，可几次以后，却会因为缺乏足够的教学内容而讲不下去了，有了教材就能更加系统地学习。“选择这20课课文的材料时，关注到实用性，内容由浅入深，使用频率最高的词语和语句放在最前面，还特别关注到如今孩子的人格和人文素质培养，每个故事都有深意。”钱乃荣介绍，比如《莱特兄弟》一文是特地从其他省市的学习读物中选来的，意在培养孩子的创造力。
记者发现，不少学生对这本教材爱不释手。学生小何告诉记者，平时想学上海话，但是找不到合适的书，有了这本教材，随时随地都可以练习。
至于使用教材学说上海话，效果究竟如何，不少同学觉得昨天下结论还为时尚早。晨报则将在周五公益沪语实验班的最后一天，通过小朋友的现场表现，就此问题给出一个初步的答案。