对于三年级的学生而言 考多少分才算是正常的？一线教师有话说

经常有家长对我说过这样的话：“我家的孩子在小学一二年级的时候经常考双百，语文和数学都是满分，可是为什么孩子到了三年级的时候成绩就缩水了呢？对于三年级的学生而言，考多少分才算是正常的？”很多家长估计都比较好奇：孩子一二年级的成绩不错，但是从三年级开始成绩就出现了“自由落体”的现象，这到底是为什么？作为一线教师，我有以下一些话要说。

我们必须清楚，一二年级的题目非常简单，无论是数学还是语文都是简单到不能再简单的东西。在一二年级的语文，写话训练的内容只要把图意写出来了，把话写完整了，基本上想要得到满分是没有多大的问题。但是到了三年级，孩子刚开始接触篇幅比较长的作文，甚至很多地区三年级的考试基本上对学生的作文字数有了硬性的要求，比如必须达到300字或者更高的要求。在这种情况下，孩子得满分的可能性还大吗？

三年级的数学，同样在难度上和一二年级相比有了比较大的提升，所以三年级的数学无法考100分也是比较正常的事情。对于大部分家长而言，辅导孩子一二年级的功课可能会有点累，但有些家长在孩子上了三年级之后，就渐渐不懂得如何辅导孩子。特别是农村地区的家长，他们自己小学都没毕业，孩子上三年级的时候，他们想要为自己的孩子辅导功课往往是心有余而力不足。

到了三年级，班级中数学考100分的学生还是有的，但明显比一二年级时期要少很多；语文考100分的就更少了，毕竟加了一篇30分左右的作文，学生的作文撰写能力稍有差错就容易被老师扣分，甚至有些三年级语文老师在改作文的时候，不管你作文写得再好，也会象征性扣上一两分，在这种老师的班级中你想要语文考100分，比买彩票中大奖还要难。

我认为，三年级阶段的孩子，如果是在农村地区，数学能考到95分以上，语文能考到90分以上，基本上都是非常棒的孩子。至于比较正常的分数，80分以上已经算是非常正常的分数了。所以孩子从一二年级晋升到三年级，孩子的成绩出现缩水的情况，家长不要担心，但也要从以下这两个方面发力：

一方面，让孩子尽快适应三年级的节奏。

很多学校的课程安排会按照“小循环”的模式：一二年级由第一批教师任教；三四年级由学校的第二批教师任教，五六年级的教学再换第三批老师。所以相当多的学生从三年级开始就换了老师。如果孩子刚上三年级无法适应新一批老师的教学节奏，那么在学习上往往会出现无所适从的情况。所以家长要做的事情不是放任自流，而应该督促孩子从三年级一开始就必须在预习、复习上“做足功课”。

另一方面，要夯实孩子的学习基础。

常言道，“基础不牢，地动山摇”。如果三年级的孩子学习基础不是特别牢固的话，很容易出现学习成绩到了三年级就严重缩水的情况。比如做数学题，有的同学在计算题方面肯定要错掉一大片，这就要求相应的孩子在计算练习方面要加把劲；在写语文的作文方面，有些同学肯定要写一大堆的错别字，这就要求相应的同学必须与字典“交朋友”，每天消灭一些错别字，以后写错别字的概率就会少很多。

你认为三年级的孩子应该考多少才比较合理呢？欢迎留言。