人教版丨1

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人教版小学语文四年级下册期末测试题

（试题：100分 时量：80分钟）

第一部分 积累乐园（44分）

一、读拼音，写词语。(10分)

jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu

(健康) (和谐 ) (敏锐) (一丝不苟)

fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān

(飞翔) (敬佩) (牺牲) (疲惫不堪)

二、比较组词。（4分）

稍（稍微） 汤（菜汤） 驰（奔驰） 微（微笑）

捎（捎带） 烫（烫手） 驶（行驶） 徽（徽章）

三、补充词语。(4分)

峰（ 峦 ）雄伟 知（ 己 ）知彼 声（ 东 ）击（ 西 ）

迷（ 惑 ）不解 手不（ 释 ）卷 争（ 先 ）恐（ 后 ）

四、按要求填词语。（4分）

近义词：违抗（违背） 聚精会神（全神贯注）

反义词：愚蠢（聪明） 闷闷不乐（兴高采烈）

五、选择正确的答案，将序号填在（ ）里。（8分）

1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（B ）。

A．特定的称谓 B．特殊的含义 C．引用

2．“自然之道”一词中，“道”的意思是（ C ）。

A．道路 B．道理 C．规律

3．“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是（ B ），意思是（D ）。

A．le B．liǎo C．明白、清楚 D．完了、结束

4．取走火种的英雄是（ B ）。

A．宙斯 B．普罗米修斯 C．阿波罗

六、读句子，体会写法，仿写句子。（3分）

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。

这个句子中带点的部分采用了____拟人______的方法。请你也来试着用这个方法写一句：

____小鸟在树上唱歌_________________________________________________________________________。

七、课堂内外。（11分）

1．王羲（xī）之写字——_入木三分．

2．请写出一句反映农时或气象的谚语：_清明前后，种瓜点豆。

3．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗出自白居易的《忆江南》。你还积累了描写春天的优美诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

4．当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：_精诚所加，金石为开。

5．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了《一幅壮锦》等民间故事或神话传说。

6．学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了：_要知错就。

7．五岳是指：泰山、华山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山为五岳之首。

第二部分 实践舞台（5分）

本学期，你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。

_绿野仙踪是一个长篇的童话故事。会让你知道生活中要想成功的实现每个目标，就要付出艰苦的劳动和具有不怕困难的精神，更要有一颗善心，与同伴团结友爱互相帮助，你心中所要的美好德的一天一定会到来的_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第三部分 阅读广角（21分）

（一）课内阅读（8分）

虽然生命（短暂 ），但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的（价值 ）。于是，我下定决心，一定要（珍惜 ）生命，决不让它白白流失，使自己活得更加（光彩有力 ）。

1．请按原文填空。（2分）

2．本段文字选自《生命 生命》，作者是_杏林子_________。作者从飞蛾求生、_墙角瓜苗_________和___倾听心跳_______三个事例中引出了对生命的思考。（3分）

3．请写出你对这段话的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。（3分）

（二）课外阅读（13分）

收易拉罐的小男孩

星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”

过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luòuò）一个地放得整整齐齐。

我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（无论）是刮风下雨，（还是）大雪纷飞，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。

“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”

卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”

1．认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。（3分）

2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。（2分）

尽管……还是 无论……还是……

3．“介意”的意思是_在意_，在乎__________________。（1分）

4．短文主要讲哥儿俩想用_卖易拉罐的钱_________买__车________，就利用星_期日___________。（3分）

5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”？（4分）

__作者对小男孩的赞赏________________________________

_____用_卖易拉罐的钱买的车__________________________________________________________________________

第四部分 习作天地（30分）

上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢？相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。

要求：1．用具体事例表现人物的特点。

2．内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。

3．题目自拟。

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小升初新生入学分班考试语文试题

（考试时间共 60 分钟，总分80分）

一、基础知识（共19分）

1．读拼音，写词语。(每空1分，共4分)

六年的小学生活，在老师的yǐn dǒo （ ）下，我们chén jìn（ ）在书海里，吮吸着知识的gān lù（ ），感受着人类文化的mèi lì（ ）。

2、下列成语用了同一种修辞手法的是( )(1分)

A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏

B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断

C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿

D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼

3、下列语序排列正确的是( )(2分)

(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。

(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。

(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。

(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。

(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。

A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)

C. (4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)

4、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是( )(1分)

A.他不能给你讲真话。 B.难道他能不给你讲真话?

C.他能不给你讲真话吗? D.他不能不给你讲真话。

5、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是( )(1分)

A. 千树落花红 B. 云傍马头生 C.山高月上迟 D.春到鸟能言

6．选择合适的关联词填空。（2分）

身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。因为他知道， 让儿子从小意识到自己必须自强自立，

能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练， 更体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。

A．不是 而且 还 B.只有 才 就 C.不是 而是 也 D.只要 就 才

7.给带点的字选择正确的解释，在选项序号上打“√”（每题1分，共2分）

（1）安定团结

A.装置组合 B.不出事故 C.稳定 D.身体健康

（2）盛气凌人

A.接近 B.侵犯、欺压 C.杂乱 D.冰

8.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！（每题1分，共4分）

①换用号 ②增补号 ③删除号 ④调位号

（1） 小明不禁忍不住笑出声来。

（2） 暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3） 不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？

（4） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

9.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（2分）

【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？

气候变化无常，人们会感冒。

（1） 面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？

__________________________________________________________________ 【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”

_______________________________________________________________________________

二、积累（共10分）

1.仿照例子写成语。（2分）

（1）写出带有动物名称的两个成语

【例】画蛇添足 _______________ _____________________

（2）写出寓言故事的两个成语。

【例】掩耳盗铃 __________________ _______________________

2.根据人名写书名。（2分）

关羽过五关斩六将《 》 青蛙王子《 》

刘姥姥进大观园《 》 武松打虎《 》

3.六年语文复习，你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。（6分）

（1）待到山花烂时，

（2） ，谁持彩练当空舞？

（3） ，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日， 。

(5)千里行，___________________________________.

(6)书山有路勤为径，______________________________.

三、语言实践（共4分）

1.你正在排队买电影票，一个排在你后面的人插到了你的前面，这时你应该怎么说？

__________________________________________________________________________

2.一位医生在给某位病人看病时随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生的这句话会让人误认为：___________________________________________________________

3.“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果也不同。请改变下列句子中画线部分的语序，以达到不同的表达效果。

（1）邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈，鲁迅先生是 。”

（2）人们曾称赞彭德怀将军，说他是“人民的儿子”。他马上正色道：“我是

。”

四、阅读

（一） 阅读下面课文片断，完成后面的题目。（共7分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.（ ）地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮换时，他以从遮换着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便B.（ ）地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。

1． 这段文字出自《匆匆》一文，作者是现代著名作家 （1分）

2． 回忆原文，在括号里填上正确的字词。（2分）

3． 细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2分）

4． 文中画线部分的句子运用了 的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)课外阅读（共10分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、给划线字注音(2分)

中枢( ) 自虐( )

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )

3、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。

A.正面___________________________________________________________________ (1分)

B.侧面____________________________________________________________________(1分)

4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(2分)

_____________________ ______________________________________________

__________________ ____________________________________________________

5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(2分)

___________ ____________________________________________________________

三、作文(30分)(下列两题，任选其一)

(一)请以《我不再_____________》为题写一篇作文。

要求：1、把题目补充完整。

2、400字以上 。

3、除诗歌外，文体不限。

(二)生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“_____ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。