南湖区：长三角一体化 陶行知特色学校联盟正当时

为准确把握长三角一体化教育发展要求，上海市行知小学、嘉兴市行知小学以及苏州市吴江区莘塔小学成立“长三角一体化”陶行知特色学校联盟体，共同研究行知思想指导下的师资队伍建设，做强学校办学特色。

近日，三所学校校长姜敏、沈佳敏和袁云美在三地教育局领导的见证下，在吴江汾湖高新区庆祝第36个教师节大会上隆重签约。上海市行知小学、嘉兴市行知小学、莘塔小学均为首批中陶会实验学校，几十年来坚持以行知思想指导办学，以陶行知“爱满天下”教育情怀来引领教师。三校文化相承，地域相近，通过成立联盟共同体，定将能更好传播行知文化，促进学校发展。

南湖区教体局副局长王琴芬、三校校长和中层骨干以及中陶会实验分会副会长朱建人齐聚莘塔小学，参观陶味浓浓的校园，感受足球特色文化，以及共同商讨联盟方案。经过讨论，大家明确了以“教师队伍建设”为抓手的方向，以共同发展愿景为纽带，三校合作，资源共享、优势互补，共同提高。通过青年教师培养、班主任队伍建设、骨干教师队伍建设等方面互动交流，形成“学校联动发展，教师协作提高，学生全面成长”的氛围，实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力。

走过20年历程的嘉兴市行知小学，一直注重教师队伍建设，注重激发教师的“精、气、神”。

一是不断强化学校的办学思想，达成共识。行知小学以行知教育为办学特色，近年来以“育真人，做真教育”为教育信条，培养五真少年为育人目标，通过教师师德培训会、校园主题活动、文化宣传等途径，努力将办学思想、理念等在师生中入脑入心。

二是宣传和表彰先进，示范引领。学校每年将教师考核、评价等工作做实做真，通过教师评价引导和激励广大教师立足本职，发愤图强。利用各种会议宣传教师在教学中好的做法，开展教师“亮风采”活动，展示教师教学生活风采，开展“学陶师陶论坛”活动，学习陶行知育人思想和人格精神。每年教师节学校都会在全校师生中开展隆重的表彰活动，表彰一年来在教育中倾心付出且卓有成效的老师，将教师表彰与师德师风建设，与教师爱岗敬业无私奉献的行知精神有机结合，形成良好的教师群体共进生态。

三是通过青蓝工程、党团共建的组织，抓好青年教师发展。学校每年都组织师徒结对，提出要求，抓好落实。打造党团共建青年教师成长工作坊品牌，发挥优秀党员作用，做导师，指导引导青年教师在工作坊学习中立足课堂，不断提高课堂质量、管理质量、辅导质量、研究质量。

四是强化团队协作，发挥绩效奖励作用。重视教师团队建设，开展各种培训活动，增强教师职业幸福感。学校班子成员团结协作，为全校教师做表率。班子成员积极听取教师意见建议，力所能及改善学校办公办学条件，为教师营造良好的教学环境。做好教师教学的分忧者，着力解决教师在教学中工具、材料、资料等方面的准备。做好教师年级组、教研组建设，破解教学困惑，安心教学。

相信通过“长三角一体化”陶行知特色学校联盟体这个平台，通过请进来、走出去，在相互交流中嘉兴市行知小学，定能将“行知特色”这条路越走越坚实，越走越丰厚。

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