教育最重要的结果是师生都幸福—都市时报电子报纸—都市时报
■都市时报全媒体记者杨理锐刘丹卢静黄毅整理
红烛礼赞
“最重要的是师生都幸福”“助力每一个孩子实现梦想”“尽职尽责，至诚至爱，初心不违”……第三十六个教师节，12位昆明大名鼎鼎的校长面向老师和学生家长敞开心扉，诠释了他们的教育理念和教育情怀，使我们更清楚地了解和把握教育发展的脉搏，教育的灵魂及核心所在。从中也能看到，昆明教育的希望和未来之所在。
昆一中教育集团总校长赵灿东
“尽职尽责至诚至爱”初心不违
教育是美好的相遇，以至诚之心教书育人，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。诚如昆一中校歌所唱“此心此身，成己成人”，教学所带给我的始终是一种纯粹的精神享受。回首与教育的“半生缘”，欣慰于自己“尽职尽责，至诚至爱”的初心不违，自豪于自己的教师生涯平凡又幸福。
昆三中教育集团总校长魏明逊
用爱心、耐心点亮学生心中的灯塔
值此教师节来临之际，首先祝各位老师教师节快乐！国与国的竞争，归根结底是人才的竞争，教育肩负着为党和国家培养人才的重任。每个孩子都是鲜活的生命，都蕴藏着独特的潜能，都充满无限可能。教育是心与心的碰撞，一个老师不经意间的一句话、一个举动，可能改变孩子的一生。让我们共同用爱心、耐心点亮学生心中的灯塔。
昆明市第十中学校长谢晓玲
自信而豪迈地为我们的教育人生喝彩
教师的品格是教育的基石，选择了成为老师，也就选择了艰辛和奉献。教师不仅是职业更是事业，教育不仅是科学更是艺术，教育不仅关注今天更在建设明天。教师节，我们用华丽的篇章去歌颂自己，用优美的曲调去歌唱自己，因为我们值得，请自信而豪迈地为我们的教育人生喝彩吧！
安宁中学校长何明
助力每一位学生实现人生梦想
教育好一位学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会；这是安宁中学全体教师执着坚守的初心与使命，珍惜来到我们身边的每一位学生，力求让每一位学生都得到符合其自身条件的最优化发展，助力每一位学生实现人生梦想。
昆明市第十四中学校长史云波
教师的幸福是教育的幸福
教育是塑造灵魂的事业，是使人幸福的事业。在教育中，有一种独特的、无法替代的幸福。学生的幸福，是教师的幸福；教师的幸福，是教育的幸福；教育的幸福，是一种师生共享的内心体验。让我们一起将思想、感情、信念铭记于心，提升我们大家的生命质量，通过幸福的工作，获得工作的幸福、生活的幸福、人生的幸福！
昆一中西山学校校长高富英
努力做一个播撒阳光的人
教育是一门与孩子相知、相爱、相融的艺术，眼中有目标，心中有梦想，脚下有行动，前进有力量，每一个被激活了的生命状态，就是最美的绽放。教育之路没有苟且，只有诗意和远方，生命有诗意，教育就有远方。为了心中的远方，让我们一路向善，一路向上，生长美好，生长希望，努力做一个播撒阳光的人！
官渡区第一中学校长熊亚林
让师生有获得幸福的能力最重要
为幸福人生奠基，为成功人生准备。让每个进入官一中的学生、老师首先身体健康、心理健康，最重要的是让他们有获得幸福的能力。老师爱教育，爱学校，爱学生，付出爱心再帮助其获得好成绩，使学生真正拥有“幸福”的能力。在教师节来临之际，我想和老师们共勉：育人文化不只是外显，更重要的是责任根植于内心，有获得幸福的能力。
云师大附属俊发城中学校长王澍
“曲终人不见，江上数峰青”
优秀教师的修炼过程一定是和学生、家长、同伴、学校一起成长的过程，教育途中且行且思，且行且歌，与学生亦师亦友，是一件快乐的事。也许最后“事了拂衣去，深藏功与名”，但每一届学生离校后，一定是“曲终人不见，江上数峰青”，教师的精神、班主任的气质、学校的灵魂早已深深地烙在学子们的心头。
云南农大附中校长丁春和
做学生生命成长的领路人
立德树人是教师肩负的神圣职责，包含自身树立德业和培养学生成人成才两大任务。教师有义务肩负起光荣而伟大的教育使命，创新适性发展，坚守民族梦想，影响中国教育，以德立身、以身立教、以爱育人、为国育才，做学生心目中的好老师，做学生生命成长的领路人。
官渡区北京八十学校校长肖洪普
学生就像一棵树，能主动汲取养分
从教将近30年，我深刻认识到，一棵树是会主动从土壤中汲取水分和养料的，这也契合了学校在学生管理方面施行的一个理念：激发学生兴趣，培养思维能力和自主学习能力，充分发挥主观能动性，促使其自主发展、全面发展，释放出自己的能量。学校要创造一个自然的、符合学生成长规律的育人环境，他们才能拥有属于自己的天地。
昆明市艺术学校校长李琪
爱校如家爱生如子
作为昆明市唯一一所公办专业艺术学校，全体艺校人将做德艺双馨、敬业奉献的优秀教师，爱校如家，爱生如子，努力把学生培养成为“文明守纪、人格健全、乐观进取、专业扎实、综合素质高、有创新意识”的新时代艺校学生，努力把昆明市艺术学校打造成学生喜欢、家长满意、社会认可的云南省优质艺术品牌学校！
五华区第三幼儿园园长翁敏
让农村的幼儿也能享受优质教育资源
教育的均衡发展体现的是一种公平与公正的理念，幼儿保育教育工作不能因地处偏远乡村而有所懈怠，不能因地域条件限制而轻言放弃，就如简单的三个字“不将就”。五华三幼也将继续以专业引领、师徒结对的方式创新管理模式，让距离不是问题，实现高品质、高质量的城乡一体化学前教育发展。